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1、小學信息技術第二冊 綜合練習教案 任課教師：秦素玲課題綜合練習課堂類型復習教學時間年級四年級教學目標知識能力在綜合練習過程中提高動手操作能力和創(chuàng)新實踐能力情感培養(yǎng)學生互助合作交流的情感，提高學生的創(chuàng)作興趣。教材處理難點重點教學思路方法布置任務方法指導教學結構設計與教學過程編排教 師 活 動學 生 活 動一、布置任務。1.從下面的主題中任選一個，或自定主題，創(chuàng)建自己的多媒體演示文稿。“我最愛”“我的”我的爸爸媽媽、老師同學、文具玩具、愛好特長和你有關系的人、事、物，都可以講一講。學生根據自己的特長或喜好，選擇主題。審批意見簽名：年 月 日課堂評價本課評價效果良好，活動氣氛濃，情境和諧。學生學習情

2、況敢于評價取長補短提高自我課 時 計 劃 續(xù) 頁第1頁教學結構設計與教學過程編排教 師 活 動學 生 活 動“祖國寶島臺灣”臺灣為什么被稱為寶島，它有什么優(yōu)美的景致、有哪些少數民族選取一個角度詳細地介紹給大家。二、方法指導1.確定主題，并通過多種途徑查找與主題有關的圖片、文字、聲音等素材。2.根據主題及查找資料的情況，對演示文稿的制作進行整體構思，包括需用多少張幻燈片，每張幻燈片上都要哪些內容，各幻燈片選用版式是什么以及幻燈片背景、切換方式、動畫效果等。3.實際制作。4.向同學們演示自己的一演示文稿。5.由同學們進行評議，提出建議和修改意見，集中大家的智慧、創(chuàng)造性和想像力。6.修改、完善演示文

3、稿。7.同學之間進行討論交流，總結制作經驗。學生確定主題，選擇圖片、文字、聲音等素材。學生根據主題進行整體構思。學生實踐制作活動學生演示交流活動學生之間互相評議活動學生接受建議，修改、完美作品。學生互相討論，交流經驗。附送：2019-2020年小學信息技術第二冊 編寫演說詞1教案 清華版課題編寫演說詞課時安排1教學目標：1初步認識word的工作界面。2.學會在word中輸入文字、修改文字、保存文檔。3.了解計算機處理文字信息的基本方法和步驟，增強學生使用計算機處理問題的意識。教學重難點：學會在word中進行文字的輸入、修改和保存。教學準備：學生作品演示文稿，“演說詞”范例。教 學 過 程師 生

4、活動設 計 目 的一、引入二、認識word軟件1.分小組觀看“作品集錦”。 （1）這些作品包括什么內容？ （2）你知道這些作品制作的軟件是什么嗎？ （3）你們能說說這個軟件和寫字板比有什么不同么？2.認識新軟件word。（1） 啟動word：同學們根據黑板上提示的步驟打開word?！伴_始程序Microsoft Word”（2） 認識word界面：word的界面和寫字板看起來很相似，但也有不同。大家打開書P2頁，根據書中提示，左右兩個人邊指邊說一說word界面中包括那些內容。三、在word中輸入演說詞1. 初步練習使用word。在word中輸入文章的步驟和在寫字中一樣，首先要啟動智能ABC，下面

5、大家自己嘗試在word中輸入你的班級和姓名。2. 輸入“歡迎詞”。接下來我們就一起來在word中輸入對新同學的“歡迎詞”。閱讀演說詞：請同學們打開書P2頁，認真閱讀“演說詞”的內容。（1） 照樣子輸入演說詞：首先，我們要新建一個word文檔。請同學們單擊“文件”菜單，單擊“新建”選擇空白文檔，同時不保存原文檔。下面同學們按照書中的要求完成“歡迎詞”的輸入。四、修改文件并保存退出1. 按要求修改文章。“歡迎詞”輸入完了，誰愿意給大家讀一讀？在閱讀的過程中，有沒有發(fā)現語句上有什么問題？誰來說一說？ 下面我們一起來對文章進行簡單的修改（2） 刪除多余字符：首先請同學們根據書中P3頁所示內容，將光標移動到要刪除文字后面，按BACKSPACE鍵刪除。你還有其他方法么？（3） 插入相應文字：請同學們將光標移動到“同學”前，輸入“請允許我代表全班”。2. 保存文件并退出。修改好的演說詞我們要把它保存起來，誰還記得保存的方法？請同學們按照書中P3提示，一起動手做。 誰來說說通過這節(jié)課你學會了什么？ 同學們說的很好，下節(jié)課我們要繼續(xù)學習word中文字的編輯，學習將文字修飾的更漂亮，希望同學們能夠在課下多練習。板書編寫演說稿-認識word開始程序Microsoft Word 文件-另存為-D盤-學生作品-四年級-姓名-保存教學反思