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1、小學英語 3unit11教案 牛津版一. 教學內容：九年義務教育六年制小學教科書 牛津小學英語3A第十一單元第一課時。二. 教學目標：1. New words: a man, a woman, a girl , a boy , English , Chinese, from (2skills)2. New sentences: My name is . Im a / Chinese / an English boy / girl. Im from (London). Im nine / ten. (2skill)三. 教學重點： 1.單詞 a man , a woman , a girl, a

2、 boy 和 English , Chinese 2.用四句話進行自我介紹。四. 教學難點：自我介紹的四句話。五. 課前準備：人物圖片包含（man woman boy girl ）倫敦圖, 英國國旗和中國國旗圖。名片（名字、年齡籍貫、性別）六. Teaching Process:Step1. Free talk (1) T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, .T: How are you ？Ss: Fine, thank you. And you？T: Im fine, too .(2) T: （走向學生）Hi , Im .S1:

3、Hi, Im .T: Hello, My name is .Whats your name？S2: Im .T: Nice to meet you.S2: Nice to meet you, too. （多問幾個人，用上My name is .） Step2. Presentation1. 出現(xiàn)人物像，T: Look, this is Mr Black. He is a man.(兩遍) 出現(xiàn)Mr Green 圖片T: Look, this is Mr Green. He is a man .(兩遍) Mr Black is _. S: a manTeaching “a man ” T: He

4、s a man. Im a 出示Miss Li 的圖片： Shes a woman. Teaching “a woman” T:（走近一男生）Hes . Hes a boy . T:（再靠另一男生）Hes . Hes（生說） 出示a boy教學a boy 同上教學 “a girl”2. (1) 出示一張中國女孩圖片T：Shes . Shes a girl.（學生補充）OK. Shes a Chinese girl.出示中國國旗圖, Im a Chinese Teaching “Chinese”提示學生說 : Im a Chinese girl / bo .(2) 再出示一張英國女孩圖片T: S

5、hes _, Shes a _（學生補充）Yes . Shes an English girl. Teaching “English”提示學生說: Shes an English girl. / Hes an English boy .3. Now, Lets listen to the tape. 讓我們聽聽劉濤是怎么介紹自己的。板書：My name is . Im a Im from Im Read after the tape . 讀Im from NanJing 時, 出示“from” 卡片及意思“Im from ”Make a sentence. Im from 說句子讀 Im te

6、n.時, 出示 “Im ten ” 及意思。 根據(jù)板書來介紹自己。Who can introduce yourself？ My name is . Im a Chinese girl / boy. an English Im from Im (ten , nine) 把自己介紹給別人。 Step3 Practice 1. Listen to the tape. Read after the tape . 讀“London”2. 出示人物的個人資料“楊玲”女 北京人 九歲 交換角色自我介紹。3. 為自己制作名片。注上姓名、年齡、性別、籍貫。 向好友介紹自己。4. 上臺自我介紹Step4 Home

7、 work1. 聽錄音跟讀64、65頁4遍。2. 向父母用英語介紹自己。第二課時一、The objects of teaching: 1. Can listen and say“ tall, short, thin, fat, long, big, small, hair, eyes”2. Can use the sentences: Im not tall/short.Im thin / fat. My hair is long.My eyes are small. 二、教學重點、難點: 把所有的9個單詞能熟練地運用到句型中去。 三、課前準備：多媒體 （Ketty. mouse . ）Nan

8、cy. Litho頭像 教學過程： Step1. Revision T: 頭戴Nancy頭飾。My name is Nancy Black. Im an English girl.Im from London. Im nine. 請一女生戴頭飾并模（強調English from ） 請一男生戴Liutao頭飾并模仿（強調 Chinese ） 同桌互相介紹（教師指導） Step2. Pusentation 1. thin fat （多媒體）：Ketty, Bobby（在追逐）Bobby在前Bobby: Yes. Yes. Im winner. Because Im thin. （狂笑）Ketty

9、 :（沮喪的樣子）er, Im fat.Teaching : thin, fat Im thin. Im fat. 指導學生說出句子。2. tall short （多媒體）Bobby等走到Ketty旁，安慰道：Im thin, but Im not tall .（邊說邊比劃） Ketty破涕大笑：Ha. Ha. Im tall. Teaching : tall - Im tall . Im not tall .（邊說邊動作） 引導學生說出 Im tall . Im not tall . 一個接一個說 大約說到第10個Im not tall .教師打斷Im not tall . Im short

10、 . 連說三遍并做出動作學生理解 short Teaching short Im short . 3. 鞏固 fat . thin . tall . short . T動作S說單詞 S動作S記單詞（快速強答） 同方法操作 Im tall. Im thin. Im short. Im fat.4. long short 出示兩把尺子（學生用尺子）T : Now look at my hand. Whats this？（指著其中一把）S : Its a ruler. T : Good. Its a ruler. Its a long ruler.（比劃） Teaching long Its lon

11、g. 同上教學 short Its short. 指導學生拿出手頭的文具練說 Its long. Its short . 出示 Nancy, Litho 頭像 指著Nancys hair 說 Nancys hair is long. Liutaos hair說, Liutaos hair is short. 教師解釋 hair 后為什么用 is .學生練說 hair 并指著自己的頭發(fā)說 My hair is long. My hair is short.5. big small 指著Nancy 的眼睛說 : Nancys eyes are big. Teaching “ eyes ” 強調說每

12、個人都有兩只眼睛所以要說My eyes Your eyes 用Nancy Litho 作比較 教學: big small 并引出 My eyes are big./ small . 跟記、齊讀、指名說。Step 3. Consolidation1. 聽音 Picture1 .2 2. 跟說3. 指名說4. 結合自己說5. act（指導并表揚） Step .4 Home work 聽讀課文15 練習介紹自己 第三課時教學內容：牛津小學英語3Aunit11C、D和練習冊。一. Teaching Aims:1. 能運用所學日常交際用語進行自我介紹。2. 能運用句型“Hes /Shes ”“ His

13、/ Her ”簡單介紹他人體形或他人物品的特點。3. 通過練習，訓練學生的聽說能力。二. Teaching Importantance :1. 能進行簡單的自我介紹；2. 根據(jù)情境運用句型“Hes /Shes ” “ His / Her ”三. Teaching difficulties: Hes /Shes His / Her 的正確運用。四. Teaching Aids : 錄音機、掛圖、一些文具，一兩個面具或頭像。五. Teaching Process:Step 1. Revision : 1. T : Show a picture of Nancy. ( Liutao ) S : Li

14、sten to the tape recorder. (Nancy, Liutao )的自我介紹2. S：自己練習作自我介紹。T：深入學生之中、幫助表達有困難的學生。3. S：上臺作自我介紹My name is Im a Step 2. Presentation and practice : 1 T: Hello, whats your name？ S: Im .T：(指著該生對全班學生說)Hes . Hes a boy. Hes tall.T: Look, Shes . Shes a girl. Shes not tall .（指著一女孩） Teach “hes / shes” (Read

15、and say )2. T隨意指班上學生。S用Hes /Shes 操練 Ss S1 T請高、矮兩學生上臺（一男一女）。Lets introduce them .T ,S: Hes /Shes . （名字）Hes / Shes tall. Hes / Shes not tall (short) T : Who can introduce ？S個別練說3. T同法請胖、瘦兩生上臺。S 練說4. S-S : Pair work . (Introduce your partner. )5. T : Look at his ruler.（請一學生看另一學生的長尺） S : Oh , it nice. T

16、 : Whose ruler is it？ T-S: Its his ruler. his ruler. T : Look , this is her ruler. （拿另一女生的短尺）T 將兩把尺放在一起 Oh, his ruler is long. Her ruler is short.T 舉起長尺 S : 練說His ruler is long .舉起短尺 S : 練說 Her ruler is short .6. T: (請眼睛大、小兩學生上臺)Look at their eyes. Who can introduce？ S1: His / Her eyes are big / sma

17、ll .7. Look and say.T 出示課文掛圖和Hes / Shes His / Her (1) Hes tall. (2) Her pencil is long . (3) Shes fat. (4) His pencil-sharpener is big .Step 3. Consolidation : 1. Listen and number .T 光讓學生看圖說說各個圖上人物的飲料a. Look and say.b. Listen and number.c. 較對、講解2 Say a rhyme .3. Play a game :listen and guess .（兩兩游戲

18、：一學生作自我介紹，另一學生蒙上眼睛聽猜）（多人游戲：一學生戴面具作自我介紹，其余人猜）Step 4. Home work 1. 熟練地進行自我介紹；2. 用句型Hes / Shes His / Her 練習 板書設計 Hes Shes (tall / short. /fat / thin) His Her ( long / short. /big / small)附送：2019-2020年小學英語 3Unit12教案 牛津版一、 教學內容。1、 詞匯： Clothing items: a dress, a skirt, a T-shirt, a jacket, a sweater, a co

19、at, a shirt, a blouse. Vehicles: a car, a bus, a bike, a plane. Places: a zoo, a park, a cinema, the Great Wall, a supermarket. Things in a roo: a dorr, a windows, a box, a basket, a light, a TV, a tap, a Walkman Food and drinks: a cake, a hamburger, an egg, juice, an ice-cream, tea, coffee, milk Pe

20、ople: a man, a woman, a boy, a girl, tall, short, long, fat, thin, big, small2、 日常交際用語：Look at Look,this is Look,thats Look at his/her Its nice. How nice! Great!Lets go to by All right. OK. Lets go Great, but how?Close/open Turn on Turn off Im sorry. All right./ok/Good.A/An ? Some ?Yes,please. Oh,no

21、/No,thanks.Hes/Shes His/Her 第一課時教學內容： P70 A Listen and colour P73 C Look and say (1、What are they saying? Talk to your partner(s).) Workbook: P36-38 A、B、C教學目標：1、培養(yǎng)學生聽辨單詞的能力，并復習顏色、水果、交通工具類的單詞。2、幫助學生全面復習并綜合運用已學的日常用語，提高他們運用語言進行交際的能力。課前準備：顏色卡片，相關的衣物，水果，交通工具的詞卡。 磁帶、錄音機、掛圖。教學過程：Step1: Free talk:(1) Hi/ He

22、llo, Im x x. Nice to meet you.(2) 復習 Unit11中的自我介紹。Step2: Presentation.1、 Review colour words:(1) T: Whats this in English?S: Its an apple.T: Yes, its a red apple. (呈現(xiàn)a red apple)學生跟教師讀 an apple a red apple順帶復習：an orange an elephant再復習顏色： a green orange a grey elephat(2) 教師用顏色卡片呈現(xiàn)表示顏色的詞，引導學生復習顏色。(3)

23、用表示顏色的詞和其它名詞搭配成詞組或句子操練。T: (出示詞卡) a bike a black bikeS: Yes, this is a black bike.T(呈現(xiàn)詞卡)Whats that in English?S: Its a basket.T: Its a black basket.S: No, its a brown basket.T: (呈現(xiàn)詞卡) Whats this in English?S: Its a door.T: What colour is it?S: Its blue.(注意，學生若回答成：Its blue.，教師要給指正。)(4) 完成Listen and c

24、olour.學生認讀每幅圖中的物品和顏色。同桌互相指讀。放錄音，學生聽單塊內容并涂上顏色。再全面聽一遍并校正。參考答案：1 a blue coat 2 a green apple 3 a black car 4 a red blouse 5 a brown basket 6 an orange plane 7 a yellow pear 8 a white box 如果學生認為colour為顏色，還應知道他們colour還可以理解為“上顏色，涂顏色”。2、 Review some sentences(1) Look atT: Whats that in English?S: Its a T-s

25、hirt.T: Yes. What colour is it?S: Its white.T：Yes. Its a white T-shirt. Look at my new T-shirt.S: Its nice./smart.引導出Look atS-S pair work. S: Look at my/Look at this/Look at that S: Its nice/ How nice./(2)、Lets go to OK /Great/ But how?By T: Look at this picture(呈現(xiàn)表示動物園的圖) Where is it ?S: Zoo.T: Goo

26、d. Its a Zoo. Lets go to the zoo, now.S: Ok. /GreatT: By bike ?(呈現(xiàn)bike)S: OK /NO. By bus.引導出：Let go to By ?SS pair work:例如：S1:Lets go to Dan Yang ,now ?S2:Good ,but now ?S3:By bikeS4:Oh, no ,by bus(3)：完成C部分中P721、 Picture a .b教師提示用“Look at” 說，同時復習long/short2、 Picture c. d教師提示用“Lets go to ”說Step3.Cons

27、alidation 完成練習冊P36-38 ABC方法：1、學生集中聽單塊內容；2、重復聽，并跟讀內容； 3、集體對答案；4、再聽一遍，學習校正（把自己的答案與參考答案比較）課時二教學內容：P71 B Listen and circle P73 C Look and say (2. What are they saying Talk to your partner(s) Work Book:P39-40教學目標：1、培養(yǎng)學生聽辨單詞的能力，并復習長短、大小、胖瘦等單詞；2、幫助學生全面復習并綜合運用已學的日常用語，提高他們運用語言進行交際的能力。課前準備：磁帶、錄音機、掛圖 相關的詞卡：表示長

28、短、大小、胖瘦的詞卡家電、文具、動物、服裝的詞卡。教學過程：step:1. Free talk1. J: Hello. Whats your name?S: Im .J: Nice to meet you.S: Nice to meet you too.2. S: Introduce your selfstep: 2. Prerentation:1. Rezien the word （文具、動物、服裝、家電等）J：Lets play a game.a. 快速出示圖片或實物 S:搶答單詞 （a ruler /a dog ）b. J: Whats missing? 出示數(shù)張圖片，快速抽去一張。S:

29、快速說出單詞c. J:類比，出示兩張比較相似的物品圖片 (dog /cat ;door /window ;pen /ball pen ;telephone /walkman;.)S:同時說出兩個單詞2Revien the words: (tall /short fat /thin)a. J: 出示一把長尺 S: a ruler tall /short出示一把短尺 a ruler big /smallJ:將長短尺同時出示JS:a long ruler (長尺) a short ruler 短尺J:出示長短鉛筆S: a long /short pencilb. J:出示胖、瘦兩只貓的圖片S:用形容

30、詞表達 a fat cat a thin cat c.同上用圖片比較練習 tall/short big /small3. Listen and circlea. S: Look and say (看圖說一說各圖表示物品)b. SS: (相互說一說)c. 放錄音，學生聽內容并圈出d. 全面重聽一遍并核對錄音: 1. a short ruler 2. a tall zebra 3. a thin cat 4. a green window 5. an orange telephone 6. a white chial 4Rvien some sentences:(1). Turn on /off

31、J: e here ,please.S: OK. J: Turn on the light ,please.S: All right .(打開車燈)。J: Turn off the light please. S: Ok . ST. SS : pair work (turn on /off )（2）:open /close J: Ok. Class. Lets play a game .Open your pencilbox /book.S:Ok. J: Close yourS: All right .ST .SS : pair work (3)：“飲料”J: Whats this?（圖片）S

32、: Coffee. A cup of coffee.J: A cup of coffee.S: Yes, please. / No, thanks.SS :A cup of tae? /A glass of milk / juice?Yes, please. / No, thanks.(4).食品J: Some cake? S: Yes, please. S: An icecream? J: No, thanks.SS : pair work(5). 完成 P73 What are they saying ?a. Picture a .b b. Picture c. d Step3. Consolidation 完成練習冊 Unit12 D. E 方法：1、看圖說一說圖內單詞或句子； 2、聽錄音，做題； 3、集體較對； 4、再聽一遍，鞏固聽聽。Step.4 Homework1、 讀單詞 P77P78 2、 聽磁帶，讀課文。Uint7Uint12Blackboard Design:Turn on /off the Open /close the Ok /All rightA cup of Some ? /An ? Yes, please. /No, thank you.