《2020秋七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 夏商周時(shí)期:早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革第8課 百家爭(zhēng)鳴知識(shí)點(diǎn) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020秋七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 夏商周時(shí)期:早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革第8課 百家爭(zhēng)鳴知識(shí)點(diǎn) 新人教版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第8課百家爭(zhēng)鳴一、老子1人物簡(jiǎn)介:老子是春秋后期楚國人,家學(xué)派的創(chuàng)始人,老子做過的史官,學(xué)識(shí)淵博。2思想內(nèi)容:人們應(yīng)順應(yīng)自然;世間的事物都有其對(duì)立面,對(duì)立的雙方是可以相互的。老子善于從兩方面思考問題。老子在政治上主張“”,人們與世無爭(zhēng),天下就能太平。他的學(xué)說集中在老子又稱一書。這部書成為道家的經(jīng)典。二、孔子和儒家學(xué)說1人物簡(jiǎn)介:孔子是春秋后期魯國人,家學(xué)派創(chuàng)始人,是大思想家和大教育家。2思想內(nèi)容:孔子的核心思想是“”,將這一思想作為處理人與人關(guān)系的最高行為準(zhǔn)則和。在政治上推崇的制度,主張,要求統(tǒng)治者愛惜民力,體察民意。他反對(duì),認(rèn)為統(tǒng)治者只有實(shí)行德政,使人民心悅誠服,社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。他的思想后來由
2、其弟子整理成一書。3教育內(nèi)容:創(chuàng)辦,打破了貴族和王室壟斷教育的局面,主張“”。在教學(xué)中,注重教育和文化知識(shí)教育,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律,提出了一系列教學(xué)原則和方法。晚年整理古代重要的文獻(xiàn)資料,對(duì)傳承中國古代經(jīng)典和學(xué)術(shù)思想作出巨大貢獻(xiàn)。 三、百家爭(zhēng)鳴1戰(zhàn)國時(shí)期,學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非常活躍,形成了不同的學(xué)派,各陳其說,史稱“”。2主要思想派別、代表人物及思想主張學(xué)派代表人物思想主張墨家墨子主張“兼愛”“”,提出要選的人治理國家,提倡儒家主張實(shí)行“”,提出“民為貴,次之,君為輕”的思想,反對(duì)一切非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)荀子主張實(shí)行“”,明確尊卑等級(jí),以維系社會(huì)秩序道家強(qiáng)調(diào)治國要自然和民心;認(rèn)為人生應(yīng)追求自由,要保持獨(dú)立的人格法家韓非反對(duì)空談,強(qiáng)調(diào)以治國,樹立君主的權(quán)威,建立中央集權(quán)專制統(tǒng)治3.影響:百家爭(zhēng)鳴促進(jìn)了和學(xué)術(shù)的繁榮,成為中國古代思想文化發(fā)展的高峰,為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),對(duì)后世有十分重要而深遠(yuǎn)的影響??鬃酉瘛境?键c(diǎn)】1簡(jiǎn)介:春秋后期魯國人,大思想家、大教育家,儒家學(xué)派創(chuàng)始人。2思想主張:核心思想是“仁”,提出“仁者愛人”,“己所不欲,勿施于人”;主張以德治國;反對(duì)苛政。3教育思想:創(chuàng)辦私學(xué);主張“有教無類”;注重道德教育和文化知識(shí)教育,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律,提出一系列教學(xué)原則和方法;晚年精心整理古代重要的文獻(xiàn)資料。4特別提醒:戰(zhàn)國時(shí)期諸子百家各陳其說,形成百家爭(zhēng)鳴的局面。