《江蘇省太倉市第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊 2.2 奇妙的二氧化碳學(xué)案2（無答案）（新版）滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省太倉市第二中學(xué)九年級化學(xué)上冊 2.2 奇妙的二氧化碳學(xué)案2（無答案）（新版）滬教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、奇妙的二氧化碳 §2.2.2 奇妙的 二氧化碳 學(xué)習(xí)目標(biāo)雙向細(xì)目表 A B C 1.學(xué)習(xí)在實驗室制取二氧化碳；學(xué)會二氧化碳的驗滿方法 √ 2.實驗中培養(yǎng)分工合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作 √ 3.通過二氧化碳?xì)怏w的實驗室制取方法的學(xué)習(xí)，能根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇實驗藥品和儀器，并能安全操作 √ 新課引入 我們已經(jīng)了解了二氧化碳的許多奇妙之處，實驗室怎么獲得奇妙的二氧化碳呢？ 記憶搜索 1.實驗室制取氧氣的藥品和原理 方法一 方法二 藥品 原理(表達(dá)式) 發(fā)生裝置(畫簡圖) 反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件 2.實驗

2、室收集氧氣的方法 方法一 方法二 收集方法名稱 集氣瓶瓶口方向 導(dǎo)管放置的位置 活動一：實驗室制取二氧化碳 新課準(zhǔn)備 1.實驗室制取二氧化碳?xì)怏w常用液體 與固體 或 （它們的主要成分都是 ）反應(yīng)。這個反應(yīng)的文字表達(dá)式是 2.收集二氧化碳可用 法（因為 ）或 法（因為 ）。要檢驗二氧化碳是否收集滿可

3、用 模仿氧氣的實驗室制法以及課本提供的實驗室制備二氧化碳的藥品和反應(yīng)原理，討論實驗室制備二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置；結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)，討論二氧化碳?xì)怏w如何收集、如何檢驗和驗滿等。在小組討論的基礎(chǔ)上，完成下表。 活動探究 p43圖2-20 實驗步驟 現(xiàn)象和活動記錄 結(jié)論與解釋 1．連接如圖2-20所示的實驗裝置，并檢查裝置的氣密性。 2．向錐形瓶中加入一些石灰石，旋緊雙孔橡皮塞，通過長頸漏斗向錐形瓶中加入稀鹽酸，并使液面浸沒長頸漏斗下端，觀察現(xiàn)象。 3．取少量澄清石灰水于試管中，將產(chǎn)生的氣體通入

4、 澄清石灰水變 4．用向上排空氣法收集一瓶二氧化碳，并將燃著的木條放在集氣瓶口，檢驗二氧化碳是否集滿了。 放在瓶口的燃著的木條 說明二氧化碳?xì)怏w已集滿。 二氧化碳?xì)怏w不 也不__________，集滿后外逸，使燃著的木條熄滅。 5.排水法收集一瓶二氧化碳 觀察到的現(xiàn)象： 二氧化碳可用排水收集原因 交流討論 1.如何檢驗該實驗中裝置的氣密性？還有其他的檢驗方法嗎？

5、 2.在該實驗中使用了長頸漏斗，在具體操作中我們應(yīng)該注意什么？為什么？ 3.在前面實驗室制取氧氣時我們使用了分液漏斗，裝置結(jié)構(gòu)上分液漏斗和長頸漏斗的區(qū)別？

6、 4.若在實驗中觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，集氣瓶內(nèi)卻收集不到二氧化碳?xì)怏w，則可能的原因是 。若在實驗中觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，集氣瓶內(nèi)卻收集不滿二氧化碳?xì)怏w，則可能的原因是 。 *5.用排水法收集集滿的現(xiàn)象是 。同樣收集滿一瓶二氧化碳，排水法比向上排空氣法的優(yōu)點(diǎn)是

7、 實踐應(yīng)用 實驗室要收集一試管較純凈的CO2，較好選用的收集裝置是 （ ） A. B. C. D. 歸納總結(jié) 二氧化碳的實驗室制法 1.原理： ； 2.藥品： ； 3.注意事項：

8、 ； 4.收集方法： 。 活動二：二氧化碳與人體健康 知識鏈接 閱讀p45表2-5 二氧化碳對人體健康的影響 空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)（%） 對人體的影響 1 感到氣悶、頭暈、心悸 4～5 感到氣悶、頭痛、眩暈 6 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡。 二氧化碳本身 （選填“有”或“沒有”）毒，但當(dāng)空氣中的二氧化碳 時，會對人體產(chǎn)生有害的影響。所以在人群密集的地方應(yīng)注意 。在進(jìn)入一些可能會含有較多二氧

9、化碳?xì)怏w的地方之前，應(yīng)該 ，看是否會危害到人的健康。 交流討論 1.進(jìn)入久未的開啟菜窖之前，人們?nèi)绾螜z驗菜窖中二氧化碳的含量是否會對進(jìn)入菜窖的人的生命構(gòu)成危害？ 2.在教室里學(xué)習(xí)時，為什么要保持教室通風(fēng)？ 課堂檢測 1.下圖為實驗室制取二氧化碳的裝置圖，根據(jù)圖形回答問題。 （1）寫出圖中標(biāo)有標(biāo)號的儀器名稱：a

10、 ，b ，c ，d 。 （2）該圖中選用的藥品應(yīng)為：A ，B ； 其中藥品A應(yīng)從 加入，藥品B應(yīng)從 加 入，先加 再加 。 （3）指出該圖中出現(xiàn)的錯誤。 ① ；② ； ③ 。 2．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并找出化合反應(yīng)和分解反

11、應(yīng)。 ① 實驗室制二氧化碳： ； ② 鐵絲在氧氣中燃燒： ； ③ 鎂帶燃燒： ； ④ 加熱碳酸： ； ⑤ 二氧化碳和水反應(yīng) ； ⑥ 石蠟燃燒

12、 ； ⑦ 二氧化碳使澄清石灰水變渾濁 ； ⑧ 一種黑色粉末和一種無色液體常溫下混合制氧氣 ； ⑨ 加熱一種紫黑色固體制氧氣 ； ⑩ 加熱碳酸氫銨 ； 其中屬于化合反應(yīng)的有 ；（填序號，下同），屬于分解反應(yīng)的有 。 3．下圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置。 (1) 利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是 ，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 。 (2) 某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置? 。