《江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學(xué)校七年級歷史上冊 第10課 春秋戰(zhàn)國的科技和文藝學(xué)案（無答案） 岳麓版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學(xué)校七年級歷史上冊 第10課 春秋戰(zhàn)國的科技和文藝學(xué)案（無答案） 岳麓版（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、春秋戰(zhàn)國的科技和文藝學(xué)習(xí)內(nèi)容10課 春秋戰(zhàn)國的科技和文藝學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握都江堰工程的概況、歷史意義；2、了解屈原和離騷、韶樂和全套編鐘、婦女鳳鳥圖和御龍圖。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：都江堰水利工程。難點(diǎn)：春秋戰(zhàn)國時期繪畫、音樂等方面的主要成就導(dǎo) 學(xué) 過 程感悟預(yù)習(xí)：一、科學(xué)技術(shù)： 1、都江堰：（1）在（四川）成都西北，由戰(zhàn)國時期的秦國的 主持修建，一項綜合性 工程。（2）都江堰修建的意義：消除了 ，灌溉了 ，使 成為富饒的“ ”。 （3）都江堰的修建時期是在：戰(zhàn)國時期（的秦國），不是秦朝時期2、魯班： 時期杰出的木工工匠，魯班被后代尊奉為 的祖師。3、扁鵲：戰(zhàn)國時期的扁鵲采用“ ”(望、聞、問、切)診斷

2、病情，成為中醫(yī)的傳統(tǒng)診斷法。二、文學(xué)：1、詩經(jīng)：是我國最早的一部 總集。2、屈原： 時期，楚國的屈原運(yùn)用楚國方言和民歌形式，創(chuàng)造出新的詩歌體裁“ ”。屈原的代表作是抒情長詩 。端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）吃粽子、劃龍舟，是為了紀(jì)念 。三、藝術(shù)：1、音樂：早在遠(yuǎn)古時代，我國就有了 。傳說舜時的 已非常優(yōu)美。西周時形成了 。戰(zhàn)國時 盛行；湖北隨縣出土的 ，是戰(zhàn)國時期最珍貴的樂器。全套編鐘是戰(zhàn)國時期的楚國制造的。2、繪畫：春秋戰(zhàn)國時期，繪畫成為一門獨(dú)立的藝術(shù)，湖南長沙出土的戰(zhàn)國 和 ，是我國最古老的帛畫。展示： 1、后人修建“二王廟”來紀(jì)念李冰父子。想一想，這是為什么？2、屈原在離騷中寫道為：“長太息以掩

3、涕兮，哀民生之多艱”；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這兩句詩分別表達(dá)了屈原什么樣的思想感情？3、你知道端午節(jié)是幾月幾日嗎？是為了紀(jì)念誰嗎？端午節(jié)又有哪些習(xí)俗嗎？4、列舉戰(zhàn)國時期我國最古老的帛畫？ 5、閱讀材料：“相傳堯舜時期，黃河流域經(jīng)常發(fā)生水災(zāi)洪水沖塌房屋，淹沒莊稼，多去了生命。鯀用堵的辦法，使水患更嚴(yán)重。”請問答：據(jù)材料，鯀治水沒有成功，這一歷史任務(wù)是誰去完成的？他采取的新措施是什么？ 6、閱讀材料： 史書記載，某一水利工程修建后，“岷山多梓、柏、大竹，頹隨水流，坐致材木，功省用饒。又灌溉三郡，開稻田，于是蜀沃野千里，號為陸海。旱則引水浸潤，雨則杜閉水門。古記曰：水旱從人，不知饑饉，時

4、無荒年，天下謂之天府也?！闭垎柎穑翰牧现兄傅氖鞘裁磿r期誰主持修建的哪一水利工程？這一水利工程修建在我國哪一條江上？它起到了什么作用？它在今天有什么價值？反饋：1、小明去四川旅游，看到一幅對聯(lián)：“一門兩禹，六字千秋?！闭f說與這幅對聯(lián)相關(guān)的歷史人物是誰（ ）A.大禹父子 B.周文王父子 C.李冰父子 D.齊桓公和管仲2、后人寫詩稱贊李冰說：“始知李太守，伯禹亦不如?！崩畋@此殊榮的主要原因是（ ）A.興修水利，使咸陽地區(qū)成為沃野 B.改進(jìn)生產(chǎn)工具，推廣牛耕C.修筑都江堰，消除岷江水患，造福于人民 D.任蜀郡太守時，勤政廉潔3、每年農(nóng)歷端午節(jié)，人們劃龍舟、吃粽子紀(jì)念一位偉大的愛國詩人，他的代表作是（ ）A.詩經(jīng) B.離騷 C.風(fēng) D.頌4、2020年6月10日是我國第四個“文化遺產(chǎn)日”。按照“物質(zhì)文化遺產(chǎn)”和“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的分類，下列哪項的存在形式明顯不同于其他三項（ ）A.三星堆 B.都江堰 C.故宮 D.端午節(jié)5、詩句“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑?！背鲎杂冢?）A.詩經(jīng) B.離騷 C.論語 D.孫子兵法6、今天湖北隨州博物館中收藏的“中國曾侯乙編鐘”鑄造于何時（ ）A.春秋時期的秦國 B.戰(zhàn)國時期的楚國C.春秋時期的楚國 D.戰(zhàn)國時期的秦國教學(xué)反思：