《江蘇省徐州市中小學(xué)教學(xué)研究室七年級(jí)歷史上冊 第4課 破解彩陶之迷教案 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省徐州市中小學(xué)教學(xué)研究室七年級(jí)歷史上冊 第4課 破解彩陶之迷教案 北師大版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第4課 破解彩陶之迷教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)點(diǎn):彩陶文化分布的區(qū)域、種類、特點(diǎn)、功能;彩陶刻畫的符號(hào)的功能 能力培養(yǎng):通過新石器時(shí)代的彩陶圖片直觀地感受歷史;在探究性學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣;學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察方法,提高觀察能力。 思想培養(yǎng)目標(biāo):通過了解彩陶文化,了解當(dāng)時(shí)人們的生活與情感,感知遠(yuǎn)古的豐富多彩的歷史畫面,培養(yǎng)學(xué)生熱愛歷史,熱愛祖國的情操。教學(xué)重點(diǎn):彩陶文化的特點(diǎn)、陶器的功能作用以及彩陶文化的內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn):彩陶藝術(shù)的內(nèi)涵與先民日常生活之間的關(guān)系教學(xué)方法:研究性學(xué)習(xí)為主,課堂討論、觀察法、探究法教學(xué)手段:幻燈片、圖片、文字資料教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們,還記得那些在半坡和河姆渡氏族聚落中
2、出土的彩陶嗎?在前面的課中我們接觸到了它們,它們的色彩、它們的形狀、它們的作用以及那些刻畫在它們身上的神秘的符號(hào),這些都深深地吸引著我們的目光。彩陶對于我們是那么的遙遠(yuǎn),又是那么地親切,圍繞著它們,至今還有很多未知之迷困惑著我們。今天,我們就一起來嘗試揭開彩陶之迷。 二、開展活動(dòng)(板書)破解彩陶之迷 活動(dòng)準(zhǔn)備: 首先請同學(xué)們閱讀我們以前課文中有關(guān)彩陶的內(nèi)容。邊閱讀書本上的資料,邊看看我給大家提供的有關(guān)彩陶文化的圖片和文字信息。 (展示幻燈片,并作簡要的講解) 1、人形陶罐,陜西黃陵出土。 2、小口尖底瓶,陜西寶雞市北首嶺出土。 3、舞蹈紋彩陶盆,青海省出土。 4、人面魚紋陶盆,陜西半坡遺址出土
3、。 活動(dòng)方法: (一)、根據(jù)資料學(xué)習(xí),展開分組討論,學(xué)生分成四八個(gè)小組,對彩陶文化進(jìn)行討論,討論之前,提出問題 1、師:說說彩陶文化分布的區(qū)域和出現(xiàn)的年代? 2、師:你們覺得陶器是怎么制作出來的呢? 3、師:陶器可以分成哪些種類呢? (二)、進(jìn)入個(gè)案研究階段: 1、觀察人形陶罐,想一想:這個(gè)小女孩面目如此可愛,你們覺得什么事情使她有這樣的表情呢? 2、看看小口尖底瓶,它是做什么用的呢?為什么要做成這個(gè)樣子? 3、舞蹈紋彩陶盆,想想看,人們手拉手的圖案,體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們怎么的生活情景呢? 4、面魚紋陶盆,這些神秘的圖案,象征著什么呢?彩陶上刻畫的許多符號(hào)和幾何圖形,你能破解它們的秘密嗎? 三、整理思想,形成文字材料