《江蘇省徐州市中小學(xué)教學(xué)研究室七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市中小學(xué)教學(xué)研究室七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解東周概念的內(nèi)涵及春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史分期。列舉春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的名稱。知道齊桓公爭(zhēng)霸、晉楚爭(zhēng)霸及馬陵之戰(zhàn)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)。2. 識(shí)讀春秋戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖，學(xué)習(xí)識(shí)讀歷史地圖的基本技能。3. 認(rèn)識(shí)到改革是諸侯國(guó)強(qiáng)大的根本原因。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：齊桓公稱霸、晉楚稱霸。難點(diǎn)：春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的不同特點(diǎn)及其歷史影響學(xué) 習(xí) 過(guò) 程說(shuō) 明預(yù)習(xí)板塊1. 公元前770年， 東遷洛邑，史稱“東周”。東周分為 和 兩個(gè)時(shí)期。2. 春秋時(shí)期著名的霸主有 、 、 等。3. 春秋時(shí)期第一個(gè)霸主是 。他任用 為相，通過(guò)改革，使齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)。4. 公元前7世紀(jì)后期，晉軍在 打敗楚軍，從此，晉文

2、公成為中原霸主。晉楚爭(zhēng)霸持續(xù)了百余年，后來(lái) ， 打敗晉軍，做了中原霸主。5戰(zhàn)國(guó)初年晉國(guó)被分為 、 、 三個(gè)國(guó)家。6. 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一些著名戰(zhàn)役有 、 和 等,其中以圍魏救趙而著稱的著名戰(zhàn)役是 。7公元 年， 和 之間發(fā)生了空前激烈的 ， 結(jié)果 大敗。從此，東方六國(guó)再也無(wú)力抵御 的進(jìn)攻。預(yù)習(xí)填寫探究板塊一：課本第30頁(yè)右下角圖，探究搶答：“桓公”是誰(shuí)？他在春秋時(shí)期的地位怎樣？“管仲”又是何許人？他有什么業(yè)績(jī)？“桓公”“霸諸侯”的標(biāo)志性事件是什么？他取得如此地位的原因是什么？二：討論解決第31頁(yè)“動(dòng)腦筋：齊國(guó)和晉國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的原因是什么？三：觀察課本第33頁(yè)戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖，回答問(wèn)題：（1）七雄的地理位

3、置，有什么特點(diǎn)？（教師總結(jié)口訣：齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間）（2）這七雄中，哪些國(guó)家變化最大？誰(shuí)能指圖說(shuō)說(shuō)看？四：如果你是當(dāng)時(shí)的預(yù)言家，請(qǐng)你預(yù)測(cè)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的走向（或歷史發(fā)展趨勢(shì)）是什么？哪國(guó)最有能力主宰歷史？明確：齊國(guó)和晉國(guó)都通過(guò)改革迅速致強(qiáng)，改革都涉及到內(nèi)政、生產(chǎn)和軍事等方面內(nèi)容，告訴我們國(guó)強(qiáng)要革新、國(guó)立靠改革、國(guó)興靠人才的道理。實(shí)力起決定作用。檢測(cè)板塊1、春秋的霸主中，最先稱霸的人是（ ）A秦穆公 B楚莊王 C晉文公 D齊桓公2、在齊桓公爭(zhēng)霸的過(guò)程中，起重要作用的歷史人物是（ ）A商鞅 B孫臏 C管仲 D孫武3、晉文公確定霸主地位的標(biāo)志是（ ）A牧野之戰(zhàn) B桂陵之戰(zhàn) C城濮之戰(zhàn) D馬陵之

4、戰(zhàn)4、下列選項(xiàng)中不屬于春秋時(shí)期的霸主的是（ ）A秦孝公 B齊桓公 C宋襄公 D晉文公、春秋時(shí)期，齊晉兩國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是（ ）政治上，改革內(nèi)政經(jīng)濟(jì)上，發(fā)展生產(chǎn) 軍事上，加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè) 用人上，都有賢相輔佐都打出了“尊王攘夷”的旗號(hào)A BC D6、“退避三舍”這一典故來(lái)自于（ ）A城濮大戰(zhàn) B桂陵之戰(zhàn) C馬陵之戰(zhàn) D長(zhǎng)平之戰(zhàn)7、立志雪恥，臥薪嘗膽的著名歷史人物是（ ）A伍子胥 B勾踐 C孫武 D夫差8、戰(zhàn)國(guó)初期，瓜分晉國(guó)的三個(gè)國(guó)家是（ ）A.齊、楚、燕 B.楚、韓、趙 C.齊、楚、秦 D.韓、趙、魏9、“紙上談兵”的故事來(lái)自于 （ ）A.城濮大戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.馬陵之戰(zhàn) D.長(zhǎng)平之戰(zhàn)10、填表時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)目的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模代表戰(zhàn)役春秋戰(zhàn)國(guó)延伸板塊1. 有人說(shuō)“春秋時(shí)代諸侯國(guó)連年?duì)幇詰?zhàn)爭(zhēng)，給廣大人民帶來(lái)深重災(zāi)難，因而應(yīng)予否定”，你同意此觀點(diǎn)嗎？為什么？不同意上述觀點(diǎn)；盡管諸侯國(guó)爭(zhēng)霸，的確給人們帶來(lái)了許多災(zāi)難，但客觀上也有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、民族融合和國(guó)家走向統(tǒng)一。（同意其觀點(diǎn)，只要言之成理也行。）2.記憶敲門：春秋五霸齊桓公，尊王攘夷有管仲。齊楚秦燕韓趙魏，桂陵馬陵孫臏計(jì)。長(zhǎng)平之戰(zhàn)秦稱雄，封建社會(huì)始形成。學(xué)后反思