《江蘇省徐州市中小學教學研究室七年級歷史上冊 第19課 江南地區(qū)的開發(fā)導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市中小學教學研究室七年級歷史上冊 第19課 江南地區(qū)的開發(fā)導學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第19課 江南地區(qū)的開發(fā)學習目標1、了解自三國末年至南朝歷史發(fā)展的大概脈絡，了解這一時期我國江南地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)的狀況。2、初步認識我國歷史上存在的主要經(jīng)濟區(qū)域，分析江南經(jīng)濟開發(fā)的主要原因。3、感受不畏強暴，勇于抗擊強敵的精神，并進一步認識到各民族之間團結(jié)的重要性，認識到和平、安定是經(jīng)濟發(fā)展的重要前提條件。學習重難點重點： “淝水之戰(zhàn)”和“江南地區(qū)的開發(fā)”難點：江南地區(qū)的開發(fā)學 習 過 程說 明預習板塊1 曹丕死后，大臣 逐漸控制了魏國大權(quán)。三國中國力最弱的 最先被魏國滅亡。2 266年， 建立晉朝，定都洛陽，史稱西晉；280年，西晉滅吳國，結(jié)束了分裂局面。3 西晉統(tǒng)一后，發(fā)生了 ，耗竭了西晉國力

2、。4 東漢末年以來， 、 、 、 、 等北方和西方的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷，他們趁西晉內(nèi)亂起兵反晉，316年，匈奴武裝滅亡西晉。5 317年， 重建晉朝，都城定在 ，史稱東晉。6 4世紀后期，氐族建立前秦政權(quán)，前秦王苻堅重用 ，統(tǒng)一了黃河流域。383年，在 之戰(zhàn)中，前秦被東晉擊敗，北方重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)狀態(tài)。7 420年，東晉大將 結(jié)束東晉統(tǒng)治，建立了“宋”。此后南方的宋齊梁陳四個王朝，總稱為南朝。8 從 開始，北方人為逃避戰(zhàn)亂逃往江南地區(qū)。9 從 以來，中國古代史上出現(xiàn)了第一次大規(guī)模的人口遷移潮流。10 魏晉南北朝時期，江南以種植 為主，開始使用 ， 和糞肥也得到推廣，小麥的種植，也推廣到 。11

3、江南冶金技術(shù)的一大進步是 的采用。12 在魏晉南北朝時期已經(jīng)成為普遍的生活用具。預習填寫探究板塊討論一 結(jié)合西晉少數(shù)民族內(nèi)遷形勢圖，師講解少數(shù)民族內(nèi)遷的方向、內(nèi)遷民族等情況及帶來的影響，討論解決109頁“動腦筋”。討論二 回憶18課學習過的以少勝多戰(zhàn)役，討論解決111頁的動腦筋。討論三 結(jié)合江南地區(qū)開發(fā)的原因和表現(xiàn)，討論解決“動腦筋”三。檢測板塊1、西晉完成南北統(tǒng)一的時間是（ ）A263年 B.265年 C.280年 D.317年2、以下有關(guān)淝水之戰(zhàn)的敘述，正確的是：( )A.是我國古代唯一的一次以少勝多的著名戰(zhàn)役B.發(fā)生在公元3世紀C.苻堅南征受到上下支持 D.發(fā)生在前秦與東晉之間3、下列的

4、著名戰(zhàn)役按先后順序排列正確的是( ) 巨鹿之戰(zhàn) 官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn) 淝水之戰(zhàn). . . .4、東晉南朝時，江南經(jīng)濟發(fā)展的原因包括（ ）人口南遷帶來勞動力、先進技術(shù)和先進工具南方戰(zhàn)亂較少，社會穩(wěn)定，有利于經(jīng)濟發(fā)展江南自然條件優(yōu)越，有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)南方各地陸續(xù)興建了許多水利設施A. B. C. D.5、公元198年洛陽郊外的幾戶農(nóng)家，相約遷往江南，下列有關(guān)他們南遷原因的表述不符合史實的是A為躲避南遷少數(shù)民族的侵擾 B戰(zhàn)亂使他們無法正常生產(chǎn)和生活C江南相對穩(wěn)定 D江南還沒得到開發(fā)，荒地多，有發(fā)展空間6、公元4世紀以來，大批北方民眾紛紛南下，形成了第三次南遷浪潮。其主要原因是A東漢末年軍閥混戰(zhàn)B三國時戰(zhàn)亂頻繁C北方個民族政權(quán)相互征戰(zhàn)D北朝王朝更迭頻繁7、中國古代經(jīng)濟重心逐漸南移的奠基時期是在A. 東晉南朝時期 B. 隋唐時期 C. 南宋時期 D. 明清時期8、南北朝以前，我國的經(jīng)濟中心在北方，但是自東漢末年，北方人口開始南遷，至西晉后期，形成了南遷浪潮，與此同時，南方經(jīng)濟迅速發(fā)展。 結(jié)合所學知識，回答（1）東漢末年北方人口開始南遷的原因是什么？（2）西晉末年人口大規(guī)模南遷的原因又是什么？（3）據(jù)此分析三國兩晉南北朝時南方經(jīng)濟發(fā)展的主要原因是什么？延伸板塊學習歷史就要為現(xiàn)實服務，現(xiàn)在請同學們思考一個問題：“如果你是西部開發(fā)的建設者，你認為要注意什么問題，需要具備什么條件？”學后反思