《一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十一課邀請(qǐng)小司機(jī)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十一課邀請(qǐng)小司機(jī)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十一課邀請(qǐng)小司機(jī)教案第 21 課時(shí) 授課記錄： 11/6 1 2 3學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗(yàn)韻律活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：邀請(qǐng)小司機(jī)學(xué)習(xí)步驟：一、模仿熱身動(dòng)物操教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。2、帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)物模仿操。學(xué)生活動(dòng)：1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。 2、聽(tīng)音樂(lè)隨示范進(jìn)行動(dòng)物模仿操練習(xí)，比一比誰(shuí)學(xué)得最象。 組 織：自主分散在課桌邊二、合作模仿學(xué)律動(dòng)教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生觀看邀請(qǐng)小司機(jī)律動(dòng)光碟 2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練 3、組織學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)、表演 4、組織學(xué)生合作學(xué)練，交流比賽。學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看光碟，了解邀請(qǐng)小司機(jī)律

2、動(dòng)動(dòng)作要求。2、隨著音樂(lè)，跟著示范動(dòng)作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗(yàn)上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。3、四人一組體驗(yàn)相互間的配合。4、積極參加表演，展示自己5、針對(duì)自己小組的不足相互改進(jìn)動(dòng)作。6、積極參加比賽。組 織：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教師活動(dòng)：1、指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，按音樂(lè)節(jié)奏用小碎步，進(jìn)行放松舞蹈。 2、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。學(xué)生活動(dòng)：1、圍成圈，和老師一起聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行放松，進(jìn)一步體驗(yàn)小碎步的動(dòng)作。 2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。組 織：圍成圈，席地而坐場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、教室、電教設(shè)備課后小結(jié)：因?yàn)橐獜?fù)習(xí)廣播操，本課在學(xué)習(xí)舞步時(shí)沒(méi)有在教室里看光碟，直接在室外進(jìn)行教學(xué)的，教學(xué)時(shí)

3、先讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，然后老師示范，在學(xué)生掌握一定動(dòng)作要求后，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)想動(dòng)作，三個(gè)班級(jí)中除一（3）班外，其余兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生創(chuàng)想動(dòng)作非常好，學(xué)生也樂(lè)于表現(xiàn)，特別是2班，學(xué)生都搶著要當(dāng)小老師，而且在上面做小老師的帶隊(duì)學(xué)生動(dòng)作表現(xiàn)非常好。附送：2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十三課障礙賽跑教案第 23 課時(shí) 授課記錄： 11/25 1 2 3學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與，勇于探索，增強(qiáng)信心學(xué)習(xí)內(nèi)容：障礙賽跑學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動(dòng)，激發(fā)情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集

4、隊(duì)要求，聽(tīng)口令進(jìn)行原地踏步。 2、在老師的組織下，聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行游戲快找伙伴。（游戲中不斷地模仿老師所提示動(dòng)作進(jìn)行活動(dòng)，聽(tīng)到信號(hào)后迅速找到伙伴）。 組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、勇于探索，巧過(guò)障礙教師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的過(guò)障礙方法。 2、組織學(xué)生交流展示，學(xué)習(xí)不同的過(guò)障礙方法。學(xué)生活動(dòng)：1、用不同的過(guò)障礙方法體驗(yàn)過(guò)跳箱和高墊。2、用不同的方法體驗(yàn)過(guò)圈和過(guò)山洞。3、相互交流，學(xué)習(xí)不同的過(guò)障礙方法，選擇出最好的方法。組 織：小組分散三、翻山越嶺，信心百

5、倍教師活動(dòng)：1、講解游戲規(guī)則方法，引導(dǎo)學(xué)生充分體驗(yàn)不同的動(dòng)作，在安全的前提下大膽展過(guò)過(guò)障礙技能。 2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲：翻山越嶺 3、引導(dǎo)學(xué)生歡慶勝利，大膽交流。學(xué)生活動(dòng)：1、和老師一起布置場(chǎng)地。（障礙物隨著游戲不斷增加） 2、認(rèn)真聽(tīng)好游戲方法、規(guī)則，了解游戲方法規(guī)則。 3、積極參加比賽，在體驗(yàn)中掌握不同的過(guò)障礙方法。 4、聽(tīng)音樂(lè)抒發(fā)自己學(xué)到新本領(lǐng)的快樂(lè)，大膽地向小伙伴交流學(xué)習(xí)的感受。組 織：分組分散 * * * * * * * * * *場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳課后小結(jié)：學(xué)生對(duì)這樣的游戲很感興趣，因?yàn)槠鞑暮芏啵^(guò)完一樣又一樣，積極性非常高，而且學(xué)生很會(huì)動(dòng)腦筋，在進(jìn)行了第一次的游戲后都能有所改進(jìn)地進(jìn)行第二次游戲，但因?yàn)橐钠鞑妮^多，在回收器材時(shí)有很麻煩。