《江蘇省泰州市沈毅中學(xué)中考化學(xué) 推斷題（無(wú)答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省泰州市沈毅中學(xué)中考化學(xué) 推斷題（無(wú)答案）（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、化學(xué)推斷題1、向硝酸銀、硝酸銅、硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，反應(yīng)停止后過(guò)濾，得濾渣A和濾液B。向?yàn)V渣A中加入稀鹽酸，有氣泡冒出。則濾渣A中一定有_；濾液B中一定有的金屬離子是_，一定沒(méi)有的金屬離子是_。2、文字表述型推斷題題目1、（2020.達(dá)州市）有一包白色粉末，可能含有Ba(OH)2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種。為了確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取一定量的白色粉末加入足量的水，振蕩，靜置，得白色沉淀，上層清液為無(wú)色。過(guò)濾，在白色沉淀中加入足量稀鹽酸，白色沉淀全部溶解，且有氣泡產(chǎn)生。據(jù)此推斷，該白色粉末中一定含有 ；可能含有 ；一定不含有 。寫(xiě)出步

2、驟中發(fā)生反應(yīng)的的化學(xué)方程式： 。題目2、有一包白色固體粉末，可能含有CuSO4、Na2SO4、(NH4)2CO3、BaCl2、NH4Cl 、KCl中的一種或幾種?，F(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：加熱加足量鹽酸加NaOH 溶液不溶解產(chǎn)生能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體無(wú)色溶液白色固體攪拌 過(guò)濾加足量水白色固體根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷：（1）白色固體中一定不含 ，一定含有 ，可能含有 。（2）寫(xiě)出中化學(xué)反應(yīng)方程式 。 （3）寫(xiě)出中化學(xué)反應(yīng)方程式 題目3、（2020.瀘州市） A與B有如下的反應(yīng)：A+BC+D 。（1）若C為廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品；在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是 。若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全，則反應(yīng)后溶液

3、的pH 7（填“”、“”或“=”）；寫(xiě)出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（2）若A的固體是一種干燥劑，C是藍(lán)色沉淀。則A為 , C為 。寫(xiě)出A物質(zhì)的溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式 。題目4、（2020成都市）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng)： 甲+乙 丙+?。?） 若甲、丙為化合物，乙、丁為單質(zhì)，則上述反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ，寫(xiě)出一個(gè)符合該反應(yīng)類(lèi)型的方程式： 。（2） 若甲、乙、丙、丁均為化合物，且甲溶液呈藍(lán)色，乙為燒堿，則乙的化學(xué)式為 ，反應(yīng)發(fā)生時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 。（3） 若甲、乙、丙、丁均為化合物，且丙為水，丁為鹽，則該反應(yīng) （“一定”或“不一定”）是中和反應(yīng)，理由是 。若甲

4、、乙、丙為化合物，丁為單質(zhì)，且乙、丙是組成元素相同的氣體，該反應(yīng)在工業(yè)上的用途是 。3、框圖型推斷題題目1、已知AH均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體，且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)；B為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分；F是紫紅色金屬；H是藍(lán)色ABCDEFGH沉淀。根據(jù)右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中 反應(yīng)條件均已略去），請(qǐng)回答：（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式： B 、C ；（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式： ； ，反應(yīng)的基 本反應(yīng)類(lèi)型是 。題目2、 AH都是初中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中D為藍(lán)色沉淀，A、E是組成元素相同的兩種氣體，F(xiàn)、H為黑色固體他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖（反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去）反應(yīng)

5、FB屬于 （填基本反應(yīng)類(lèi)型） C的化學(xué)式是 寫(xiě)出物質(zhì)A與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式 答出G的一種用途 題目3、 （2020營(yíng)口市）AI是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，他們之間的相互關(guān)系如下圖所示，（“”指向生成物。）其中B是紅色粉末， A、C常溫下是氣體，H和I中含有一種相同元素，H不溶于稀硝酸。請(qǐng)回答下面問(wèn)題：高溫+ECDABGF沉淀H沉淀I（1）物質(zhì)I的化學(xué)式是 ； 物質(zhì)E的化學(xué)式是 。（2）反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是 。（3）物質(zhì)F屬于 （填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。（4）物質(zhì)C的用途有 （寫(xiě)一點(diǎn)即可）。（5）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。題目4、（2020東營(yíng)）右圖表示的是物質(zhì)AG相互間的關(guān)系（“

6、 ” 表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）A、F都是單質(zhì)；F是使用最多的金屬材料； B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；E是一種藍(lán)色溶液。請(qǐng)回答：C的化學(xué)式_，G可能是_。寫(xiě)出E的一種用途_。寫(xiě)出標(biāo)號(hào)、的化學(xué)反應(yīng)方程式：_。_，反應(yīng)的類(lèi)型屬于_。分類(lèi)觀是化學(xué)的核心觀念之一。以上7種物質(zhì)中屬于氧化物的是_（填化學(xué)式，下同），屬于鹽類(lèi)的是_。題目5、（2020泰州）已知A、B、C、D、E、F、G均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，相互關(guān)系如右圖所示，“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）。其中，A是

7、人體胃酸的主要成分；B為一種鈉鹽；C是一種常用來(lái)滅火的氣體，過(guò)多排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)；D是一種常用的食品干燥劑也可用做建筑材料；組成G單質(zhì)的元素在地殼中含量居所有金屬元素的第二位。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)C的化學(xué)式是 ；B的化學(xué)式可能是 ；E俗稱為 。 (2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式： D轉(zhuǎn)化為E ；A與E (3)如果F能與A反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀，則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，F(xiàn)與G反應(yīng)的基本類(lèi)型為 題目6、A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，它們之間的關(guān)系如圖所示，相互之間連線表示兩者間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、C、E均為氧化物，A是可以用來(lái)生產(chǎn)汽水的氣體；在實(shí)驗(yàn)室中B

8、能用來(lái)制取A，而D可以用來(lái)檢驗(yàn)A；C和E反應(yīng)能生成D。 (1)A的化學(xué)式 ，D的化學(xué)式 ； (2)B除制取A之外的另一種用途是 ；(3) C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是 。A 化學(xué)探究題題目1、（2020.內(nèi)江市）（12分）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng)： 【提出問(wèn)題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？【猜想與假設(shè)】猜想：全部是NaOH；猜想：全部是Na2CO3；猜想： ?！緦?shí)驗(yàn)與探究】（1）實(shí)驗(yàn)如下：實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸

9、。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。則證明猜想 成立。步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生 。則證明猜想或成立。此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(2)為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案：繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn)，過(guò)濾，然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想成立；若酚酞不變紅，則猜想成立。小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過(guò)查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無(wú)色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈 性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是 。(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)展開(kāi)討論，又提出了一個(gè)定量實(shí)驗(yàn)

10、方案，通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來(lái)證明猜想或成立。實(shí)驗(yàn)如下：準(zhǔn)確稱取m克固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥稱得沉淀的質(zhì)量為n克，若猜想成立，則m與n的關(guān)系式為（用含m和n的等式或不等式表示，下同） ；若猜想成立，則m與n的關(guān)系式又為 ?！痉此寂c交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) 。題目2、（2020.達(dá)州市）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，對(duì)Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。請(qǐng)你一同探究并回答下列問(wèn)題：【提出問(wèn)題】：濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？溶液呈中性。【查閱資料】：Ca(NO3)2溶

11、液呈中性。 Ca(NO3)2 +Na2CO3= CaCO3+2NaNO3【猜想假設(shè)】：甲同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH； 乙同學(xué)認(rèn)為：只含有NaOH Ca(OH)2； 丙同學(xué)認(rèn)為：含有NaOH Ca(OH)2 Na2CO3；你認(rèn)為可能含有 。【分析討論】：丁同學(xué)認(rèn)為 同學(xué)的猜想肯定是不合理的，理由是 。【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想是正確的。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取濾液于試管中 猜想正確甲同學(xué)也針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取濾液于試管中滴加少量的稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象猜想正確你認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確 （填正確或不正確），理由是 ?！痉此纪卣埂浚涸诜治龌?/p>

12、學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮 。題目3、某溶液中可能含有Na2CO3、NaCl、Na2SO4中的一種或者幾種。操作步驟現(xiàn)象結(jié)論1、向溶液中加入稀硝酸無(wú)明顯現(xiàn)象 2、向溶液中加入 溶液有白色沉淀含有Na2SO43、向溶液中加入AgNO3溶液 含有NaCl能否將步驟1中的稀硝酸改為稀鹽酸或稀硫酸？ 題目4、（2020.瀘州市）甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液，設(shè)計(jì)了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案。（1）其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?（2）在C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為 （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中，看到溶液變渾濁，該現(xiàn)象說(shuō)明有 物質(zhì)生成（填化學(xué)

13、式），滴入酚酞后溶液呈紅色。（4）滴入酚酞后溶液呈紅色，說(shuō)明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢？甲同學(xué)進(jìn)一步推測(cè)：溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質(zhì)中的一種，或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物。（5）為了驗(yàn)證推測(cè)，甲同學(xué)查閱資料，獲悉氯化鋇溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。請(qǐng)根據(jù)要求完成下列空白：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)測(cè)現(xiàn)象結(jié)論取少量容器中的上層溶液于試管中，加入過(guò)量的氯化鋇溶液，靜置若有白色沉淀，溶液呈無(wú)色物質(zhì)是碳酸鈉若無(wú)沉淀生成，溶液呈紅色物質(zhì)是氫氧化鈣若有白色沉淀，溶液呈紅色 （6）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第部驗(yàn)證的結(jié)論不嚴(yán)密，原因是 。題目5、（2020金華）工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消

14、毒作用且廉價(jià)易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉。某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題，展開(kāi)了討論與探究。【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過(guò)CO2 質(zhì)量的測(cè)定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計(jì)算樣品純度?！緦?shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)了如圖甲的 實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）。裝置中，儀器A的名稱 。【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷，若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差。你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差 （填序號(hào)）。加入的稀硫酸量不足 裝置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收 干燥管與空氣直接相通【方案改進(jìn)】為減少誤差，使

15、CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）。圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過(guò)量的空氣，反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是_ ?！緮?shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置，則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將 _ （填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）?！就卣固岣摺恳阎狽a2CO3溶液與稀硫酸反應(yīng)先生成NaHCO3，當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后，生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2。現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸，反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體并得到X溶液。請(qǐng)分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成 。 化學(xué)計(jì)算

16、題題目1、（2020金華）37.科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑。圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置，圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置。 第37題圖（1）圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的 儀器相同（填字母編號(hào)）。（2）通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍，采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是 。（3）用乙裝置完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn)，消耗了0.73克10%的鹽酸。請(qǐng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？題目2、（2020.眉山市）（6分）向100g稀H2SO4溶液中加入一定量的鎂粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中

17、加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20的NaOH溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答：（1）OA段無(wú)沉淀產(chǎn)生，請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；（2）加入鎂粉的質(zhì)量為 g；（3）求產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少g？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，保留小數(shù)點(diǎn)后一位）。題目3、（2020.內(nèi)江市）（6分）為了探究石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳后的廢液中的溶質(zhì)成分，將廢液過(guò)濾，取濾液20克于燒杯中，在不斷振蕩的條件下，向其中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6的碳酸鈉溶液直至過(guò)量，有關(guān)的變化如右圖所示：根據(jù)題中有關(guān)信息和圖像分析回答下列問(wèn)題：（1）原廢液中的溶質(zhì)成分有 （用化學(xué)式回答）。（2）A點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少克？（通過(guò)計(jì)算回答）題

18、目4、（2020.宜賓市）(10分)實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸溶液，老師請(qǐng)小紅同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯，稱其質(zhì)量為18.2g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量，總質(zhì)量為33.2g，之后，將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去年鐵銹）放入該小燒杯中反應(yīng)，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為43.9 g。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ 。（2）反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是 。(3)計(jì)算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈，對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是 (選填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”)，原因是 。題目5、（2020.慶陽(yáng)市）（6分）稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液，反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。試回答下列問(wèn)題：（提示：BaCl2+Na2SO4=BaSO4+2NaCl）（1）完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀 g。（1分）（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)消耗Na2SO4溶液的質(zhì)量是多少克？（2分）（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）（3分）