《三年級英語下冊 Module 1 Unit 1(5)教學(xué)案 外研版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級英語下冊 Module 1 Unit 1(5)教學(xué)案 外研版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級英語下冊 Module 1 Unit 1(5)教學(xué)案 外研版 一、學(xué)習(xí)目標 1. 四會（聽、說、讀、寫）單詞song favourite 2. 能聽懂What’s your favourite song？并能口頭運用It’s the ABC Song.這類語句回答以上問題。 3. 學(xué)唱字母歌。 二、重點難點 1. 句型What’s your favourite…？及回答My favourite…is….的使用。 2. 字母手寫體和印刷體在寫法上的區(qū)別。 3. 學(xué)習(xí)英語歌曲The ABC Song. 三、預(yù)習(xí)學(xué)案 1. 我會唱ABC字母歌。 2. 我會用句型—Wh

2、at’s your favourite song？—It’s the ABC Song. 3. 我會聽、說、讀、寫新單詞。 四、導(dǎo)學(xué)案 1. 熱身活動：組內(nèi)復(fù)習(xí)歌唱上學(xué)期所學(xué)的歌曲，并交流自己最喜歡的是哪首英文歌曲 ?? 我最喜歡的歌曲是：_______________________________________ 2. 小組內(nèi)按照1—4的順序練習(xí)問答句：What’s your favourite song? It’s the ABC song. ?3. 小組成員多種形式展示問答（如一人問，三人答；兩人問，兩人答；齊問齊答；循環(huán)問答；也可將句中的單詞做替換問答等）。 4. 聽錄

3、音，看黑板，學(xué)唱字母歌。要求：看著黑板上的字母，第一、二遍安靜地聽；第三遍在心里跟唱；第四遍小聲跟唱，只讓自己聽見；第五遍大聲跟唱，唱出我們的風(fēng)采。 組內(nèi)練習(xí)，大聲唱出字母歌。 5. 比一比：小組內(nèi)快速按照字母歌的順序排列26個字母。 五、課堂檢測 Do AB Unit 1 exercise 1、2、3 六、課后作業(yè) 1. 將字母歌唱給家人聽。 2. 按順序列舉以26個字母開頭的單詞。例如：apple boy cat dog等。 七、板書設(shè)計 Unit1 It’s the ABC Song. What’s your favourite…？ My favourite…is…

4、. 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Module 1 Unit 2(1)教學(xué)反思 廣州版 ???? 本節(jié)課所教授內(nèi)容承接上一課知識，在學(xué)會詢問他/她是誰？的基礎(chǔ)上，教授學(xué)生如何詢問他們是誰？并學(xué)習(xí)三個字母L，M，N及分別由這三個字母開頭的三個動物的單詞。這節(jié)課是讓學(xué)生初步感知單復(fù)數(shù)的區(qū)別，是對簡單的句型，對話的一個拔高。如何使學(xué)生對這些知識學(xué)習(xí)起來沒有困難，這只是一個開端。 ???? 三年級的學(xué)生剛剛開始接觸英語，在學(xué)習(xí)句型的過程中也在學(xué)習(xí)字母的聽說讀寫，他們活潑的個性就要求在設(shè)計課的時候要注意教學(xué)環(huán)節(jié)寓教于樂。在上節(jié)課已經(jīng)學(xué)過詢問他/她是誰？和家庭成員的單詞。已掌

5、握Aa-Kk字母的聽、讀、寫。對英語學(xué)習(xí)有了一定的興趣。 ???? 對低年段的英語課，我本著一種讓學(xué)生在一個輕松，愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)的思想來設(shè)計，讓每個知識點有層次的出現(xiàn)在整堂課的教學(xué)中，用較真實的情景幫助學(xué)生理解重難點，運用多種手段例如：卡片，, flash等來激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為學(xué)習(xí)英語的持久動力。 ???? 字母教學(xué)是必不可少并且是非常重要的環(huán)節(jié)，除了學(xué)習(xí)新的字母以外，對已學(xué)的字母的區(qū)分和認讀，還有字母的順序都是要不斷鞏固的。同時知識之間互通時及時合理的應(yīng)用也是這堂課所注意的。 ???? 評價方式以拼圖形式展現(xiàn)，而這三張圖又是我們將要學(xué)習(xí)的新單詞，并且它們的首字母又分別是要學(xué)的新的字母。使評價的作用不僅僅是激發(fā)學(xué)生的競爭意識又是鏈接教學(xué)環(huán)節(jié)的紐帶。 ????? 本節(jié)教學(xué)從頭至尾貫穿了新課程改革的精神，課堂上設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了新課改理念。教學(xué)方法、教學(xué)模式有獨特的創(chuàng)新。在教學(xué)過程注意培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力，課堂上堅持興趣第一，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則；教學(xué)中能恰當(dāng)、熟練地運用教育多媒體，堅信教學(xué)中，教師不是絕對的權(quán)威；師生互動，課堂氛圍愉快。其中新句型在單詞教學(xué)中的巧妙應(yīng)用，和評價的靈活應(yīng)用是我覺得最為滿意的地方。同時注意培養(yǎng)學(xué)生自我探究的能力，發(fā)揮小組的優(yōu)勢，提高了課堂的效率。嚴格的把好字母書寫這一關(guān)，為中高年段的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。