《江蘇省濱?？h第一初級中學九年級化學上冊《第二單元 課題2 氧氣的性質(zhì)》導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省濱?？h第一初級中學九年級化學上冊《第二單元 課題2 氧氣的性質(zhì)》導學案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 課題2 氧氣的性質(zhì)課題： 氧 氣（1） 主備人： 審核簽名： 時間：【學習目標】1認識氧氣的主要物理性質(zhì)；2觀察和描述硫、木炭、鐵絲等在空氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學性質(zhì)；3學會描述化學反應中的一些反應現(xiàn)象【學習重點】氧氣的化學性質(zhì)【學習難點】主動觀察和動手實驗的能力；描述實驗現(xiàn)象的完整性和準確性?！菊n前導學】1.化學性質(zhì)是指 ，如物質(zhì)的 性；物理性質(zhì)是指 ，如物質(zhì)的 性；2.空氣中各組分的含量分別是 .3有什么事實能證明自然界的水中溶有氧氣？4. 充滿氧氣的集氣瓶為什么應瓶口向上放在桌面上？【課堂活動】情景導入：猜猜下列物質(zhì)是什么？無影無形摸不著，火焰見我跳的高。呼吸作用我

2、參加，動物生長離不了。進入瓶中就臥底，通入水中我就跑。展示一瓶新收集的氧氣，讓學生結合自己的生活經(jīng)驗說說氧氣的物理性質(zhì)。學生活動1：認識氧氣的物理性質(zhì)（通過觀察、思考和閱讀課本）知識小結：1物理性質(zhì)在通常情況下，氧氣是一種_色_味的氣體，密度比空氣_，氧氣_溶于水，液態(tài)氧為_色，固態(tài)氧為_色。學生活動2：觀察演示實驗2-2，思考這一過程中的現(xiàn)象說明氧氣具有什么性質(zhì)，這種性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)？學生活動3：觀察演示實驗2-3，記錄相關實驗現(xiàn)象。學生活動4：觀察演示實驗2-4，記錄相關實驗現(xiàn)象。物 質(zhì)現(xiàn) 象反應前在空氣中在氧氣中反應后文字表達式硫磺木炭鐵絲學生活動5：討論：硫和氧氣燃燒為什么

3、集氣瓶底部要留水？ 學生活動6：討論：木炭和硫分別在空氣和氧氣里燃燒現(xiàn)象不同，這說明了什么？學生活動7：討論有關鐵絲在氧氣中燃燒的實驗操作方法。（1）、為什么鐵絲要繞成螺旋狀？（2）、火柴的作用是什么？ （3）、什么時候伸入集氣瓶？為什么？ （4）、集氣瓶中預先裝少量水，有何作用？可以用細沙代替嗎？學生活動8：思考：通過以上實驗，你覺得（1）、氧氣的化學性質(zhì)怎么樣？（2）、影響物質(zhì)燃燒的劇烈程度的一種因素是什么？知識小結：氧氣具有助燃性，化學性質(zhì)比較活潑。結束語：例1: 下列關于氧氣的說法不正確的是（ ） A、具有可燃性。 B、能使帶火星的木條復燃。 C、能提供呼吸。 D、是一種化學性質(zhì)比較活

4、潑的氣體。例2: 裝有空氣的密閉容器，欲用燃燒的方法除去其中的氧氣，又不混入其它氣體，可以使用的燃燒物是（ ） A、木炭 B、硫 C、紅磷 D、蠟燭【課堂反饋】1. 下列氧氣的性質(zhì)中，屬于氧氣化學性質(zhì)的是（ ）A.密度比空氣大B.能支持燃燒C.不易溶于水D.無色無味2. 能夠使帶火星的木條復燃的氣體是（ ）A.氧氣B.空氣C.二氧化碳D.水蒸氣3判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學變化的依據(jù)是 （ ）A.反應中劇烈燃燒、火星四射 B.有燃燒現(xiàn)象 C.放出大量的熱 D.有黑色物質(zhì)生成4. 下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，集氣瓶中需放少量水或細沙的是 （ ）A鐵絲 B木炭 C紅磷 D蠟燭5. 分別寫出磷、硫、木炭、鐵在氧氣中燃燒的反應表達式。6如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：（1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_._ _ ；（4）反應的文字表達式為_ ；（5）若將氧氣換成空氣，則該反應_進行(填“能”或“不能”).【課后反思】 ； 。