《八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑?第六課 責任與角色同在教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑?第六課 責任與角色同在教案 新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑?第六課 責任與角色同在教案 新人教版1情感、態(tài)度與價值觀目標明確自身應該承擔的責任，增強對他人和社會的責任感。2能力目標能夠正確區(qū)分負責任的行為和不負責任的行為，提高辨別是非能力。通過對責任與角色關系的探討，提高辯證思維能力。3知識目標了解責任的含義及其來源。知道不同的角色承擔不同的責任。了解承擔責任的表現(xiàn)及其意義，理解對自己負責和對他人負責的關系。重點：責任的含義及其來源；不同的社會身份負有不同的責任。難點：分析責任的來源；認清對自己負責的意義。【導入新課】情境導入：秦末漢初，有一個楚人名叫季布，最喜歡結(jié)交朋友，其為人性情耿直，豪俠仗義，且又樂于

2、助人，因季布言而有信，使其聲名遠揚，當時民間有諺：“得黃金百兩，不如得季布一諾?！焙髞砣藗兙蛷倪@兩句楚諺引申出“一諾千金”這個成語，比喻說話算數(shù)，守信用。你還知道其他有關承諾的成語或名句嗎？想一想，承諾意味著什么？教師：人們之所以認為“得黃金百兩，不如得季布一諾”，是因為季布是一個言而有信，對自己說過的話負責的人?？梢姟俺兄Z”意味著責任，這就是我們今天所要探討的話題?！局v授新課】一、我的角色我的責任1閱讀教材P64探究與分享，回答：(1)這個少年應該賠錢給店主嗎？(2)請你續(xù)寫爸爸的話。答案提示：(1)這個少年應該賠錢給店主。因為是他不小心把商店的玻璃撞碎了，他應該為自己的行為負責。(2)你應

3、該自己承擔賠償?shù)呢熑危驗槊總€人都應該為自己所做的事情負責，每個人都有為自己所做的事負責任的義務。2教師：我們要學會對自己的行為負責，自覺樹立責任意識，隨著年齡的增長，生活范圍的擴大，自己需要承擔的責任更多了。3閱讀教材P65探究與分享，回答：這些責任來自哪里？答案提示：來自于道德規(guī)范、法律規(guī)定；來自于道德規(guī)范、法律規(guī)定；來自于對他人的承諾。4閱讀教材P66探究與分享，回答：(1)在救災過程中，哪些人承擔了責任？他們分別承擔了什么責任？(2)社會上還有哪些人為救災承擔責任？(3)你可以為災區(qū)人民做些什么？答案提示：(1)上級領導、消防隊員、部隊戰(zhàn)士、醫(yī)生、民政部門工作人員。上級領導承擔了決策指

4、揮的責任；消防隊員承擔滅火的責任；部隊戰(zhàn)士承擔搜救被困人員的責任；醫(yī)生承擔救死扶傷，醫(yī)治傷員的責任；民政部門承擔運送救援物資，組織募捐活動的責任。(2)司機、農(nóng)民、學生等。(3)作為學生，我們可以為災區(qū)人民捐款、捐物，在社會上呼吁民眾為災區(qū)人民獻愛心等。5教師：在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。二、責任你我他1閱讀教材P67探究與分享，回答：在當前的生活中：(1)哪些責任是你獨自承擔的？(2)哪些責任本該

5、由你承擔，卻由其他人替你承擔了？答案提示：(1)洗衣服、做作業(yè)、打掃衛(wèi)生等。(2)疊被子、做飯等由父母替我承擔了。2教師：作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。在我們成長的過程中，小到按時完成作業(yè)，為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現(xiàn)。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。3閱讀教材P68探究與分享，回答：(1)對你的生活有直接影響、由他人承擔的責任，你還能列舉出哪些？(2)以一項職業(yè)為例，說說履行職業(yè)責任的重要性。答案提示：(1)醫(yī)生治病救人，他們在履行救死扶傷的責任；環(huán)衛(wèi)工人清

6、掃馬路，他們在履行清潔、保護環(huán)境的責任。(2)警察從本質(zhì)上來說是國家法律的執(zhí)行者。假如警察放棄了自己的責任，違法犯罪現(xiàn)象就會增多，人民群眾的生命和財產(chǎn)安全會受到威脅，良好的社會秩序會遭到破壞，會干擾現(xiàn)代化建設的進程。所以，警察要盡到自己的責任打擊違法犯罪分子，要勇往直前，對待百姓要親如家人。這樣，社會主義和諧社會的構(gòu)建才有穩(wěn)定的環(huán)境。其實，每一項職業(yè)都是社會發(fā)展所不可缺少的，從業(yè)者只有盡到自己的職業(yè)責任，才能保障整個社會和諧運轉(zhuǎn)。4教師：很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。只有人人具有責任心，自覺履行應盡

7、的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學習，我們知道了責任的含義和來源；明白了每個人都在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色都必須承擔相應的責任；懂得了我們作為社會的一員，首先要對自己負責。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。教學至此，敬請使用學案同步訓練部分。第2課時做負責任的人1情感、態(tài)度與價值觀目標對履行社會責任卻不言代價與回報的人心懷感激之情，并努力向他們學習。能夠自覺履行對自己、對他人、對社會和祖國的責任，并無怨無悔。2能力目標通過對責任與代價和回報等關系的探討，提高辯證思維能力。能夠?qū)Τ袚熑蔚拇鷥r與回報作出正確的評

8、估，提高價值判斷和選擇能力。3知識目標理解承擔責任可能需要付出一定的代價，也會獲得一定的回報，懂得不履行責任要承擔相應的后果。重點：正確評估承擔責任的代價與回報。難點：正確評估承擔責任的代價與回報，有勇氣承擔責任?！緦胄抡n】教材導入：閱讀教材P69運用你的經(jīng)驗，回答：教材中的情境如果發(fā)生在你身上，你會怎么做？答案提示：我會向老師講明白，這主要是曉杰的功勞；我會及時把多找的錢退給店主；我會記住車牌號，并及時撥打報警電話和“120”電話救助傷者。教師：這些都是負責任的表現(xiàn)。如何做一個負責任的人呢？這就是我們今天所要探討的話題。【講授新課】一、不言代價與回報1活動一：“最美孝心少年”梁維月(展示“

9、最美孝心少年”梁維月的相關資料)5歲的時候，梁維月的媽媽不堪清貧，離家出走。不久后，弟弟因為青霉素中毒，成了聾啞兒童。又過了三年，爸爸在一次飲牲口時不慎摔下山崖，造成高位截癱。從那時起，年僅八歲的小維月就承擔起照顧家庭的重擔，在她的精心照料下，已經(jīng)癱瘓八年的爸爸沒有肌肉萎縮，更沒有生過一次褥瘡。家里的主要生活來源是低保。為了給爸爸和奶奶賺夠藥費，每個周末小維月都要去家附近的工地搬磚，一開始，對方根本不讓她干，但最終還是拗不過她，搬一塊磚的報酬是一分半，小維月每次要堅持搬兩千塊才肯回家，這樣一天下來，她就能賺到30元，打工掙來的錢除了要維持家用，還要給患有腦血栓的奶奶買藥。盡管生活很艱辛，小維月

10、始終認為最幸福的事莫過于能與家人在一起，她說無論走到哪里都要把家人帶到哪里，因為家人是她最大的牽掛。思考：梁維月為了承擔照顧家庭的重擔，付出了什么代價？得到了什么回報？答案提示：梁維月付出了時間、精力、體力，得到了一家人能夠在一起的回報。2教師：承擔責任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責備，甚至受到處罰。但是承擔責任也會給我們帶來回報，最重要的就是精神方面的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。3閱讀教材P7071探究與分享，回答：(1)我選擇的責任是什么？(2)如果承擔這個責任，我可能付出什么？(3)如果承擔這個責任，會對我有什么

11、幫助？(4)有沒有哪種選擇不需要付出代價？答案提示：(1)我選擇的責任是參與班級管理，為同學服務。(2)可能付出時間和精力；可能會因為做得不好而使同學和老師不高興，受到埋怨甚至責備。(3)擔任班委，有機會參與班級管理，會使自身能力得到鍛煉，如果做得好也會獲得同學和老師的贊揚、信任，使自身價值得以提升。(4)沒有。4教師：在很多情況下，我們可以選擇自己承擔的責任。我們應該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗和智慧，對承擔責任的代價與回報作出正確的評估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，就應該義無反顧地擔當起應負的責任。二、我承擔我無悔1閱讀教材P7172探究與分享，回答：小青為什么這么做？她這樣做值得嗎？答案提示：

12、小青懂得有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦撟杂X承擔相應的責任。小青對承擔這項工作感到為難，不情愿，但她并沒有因為自己的這種情緒而影響工作，而是積極地投入到舞蹈隊的工作當中，并且把工作做得非常出色。她獲得了他人的贊許，使自我價值得到提升。因此她這樣做得值得的。2教師：雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦撟杂X承擔相應的責任。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。3閱讀教材P72閱讀感悟，回答：樊錦詩保護敦煌遺產(chǎn)的事例給我們什么啟示？答案提示：在我們的周圍，有許許多多履行社會責任卻不計代價和回報的人

13、。正因為他們敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。4閱讀教材P73閱讀感悟，回答：甘祖昌夫婦的事例給你什么啟示？答案提示：無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質(zhì)，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。5教師：我們周圍有許許多多履行社會責任卻不計代價與回報的人。正因為他們敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿希望。我們應該心懷感激，正是因為他們，我們的社會才更加美好?！菊n堂小結(jié)】本節(jié)課我們學習了承擔責任的代價與回報，知道任何選擇都可能有相應的代價與回報；懂得了對于可以選擇的責任，一旦作出選擇就要義無反顧地擔當起應負的責任；對于不可推卸的責任，要做到我承擔，我無悔；我們應該崇敬那些不言代價與回報、無私奉獻社會的人。無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質(zhì)，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。教學至此，敬請使用學案同步訓練部分。