《江蘇省高郵市車邏初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案) 滬教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省高郵市車邏初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無答案) 滬教版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、3.1 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案一、回顧、預(yù)習(xí)與交流1. 物質(zhì)是由微粒構(gòu)成,肉眼能看到這些微粒嗎?微粒有哪些性質(zhì)?微粒種類有哪幾種?2.用微粒的性質(zhì)解釋一些常見的生活現(xiàn)象:南國湯溝酒開壇十里香,往杯里的水中放一塊糖記錄下水面的位置,過一會(huì)兒糖沒了,水面的位置降低了。3.書寫電解水的符號(hào)表達(dá)式_,氫氣能燃燒具有_性,氧氣能支持燃燒具有_性。水具有氫氣、氧氣的性質(zhì)嗎?4.水的蒸發(fā)是液態(tài)水變?yōu)開,發(fā)生的是_變化,該變化過程中構(gòu)成水的微粒發(fā)生改變了嗎?二、合作研討點(diǎn)撥活動(dòng)一、認(rèn)識(shí)分子1.閱讀P652. 小組討論:利用所給模型,你能組成圖3-10中的相關(guān)分子嗎?3.不同的物質(zhì)具有不同的性質(zhì),
2、這是由于 。氫氣能燃燒,而水不能,是因?yàn)?。通常氧氣能助燃,液態(tài)氧氣能不能助燃? ,為什么? 活動(dòng)二、認(rèn)識(shí)原子1閱讀P66、P672.小組合作:利用所給模型,將課本中水電解的微觀過程,在小組內(nèi)展示,并賦予解釋。3.交流展示:說明各分子的構(gòu)成,闡述分子與原子的關(guān)系 你能用語言闡述這三個(gè)反應(yīng)的微觀過程嗎? 兩個(gè)反應(yīng)微觀過程中發(fā)生改變的是什么?沒有發(fā)生改變的是什么?4.結(jié)論:分子是由 構(gòu)成; 原子是 的最小微粒;化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是: 【總結(jié)、反思、提升】1.反思“預(yù)習(xí)交流”中的第3題,你能說明分子與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系嗎?2.反思“預(yù)習(xí)交流”中第4題,你能從中得到什么啟發(fā)?3. 分子由原子構(gòu)成,是否說
3、明分子大原子???是不是原子都要構(gòu)成分子才能構(gòu)成物質(zhì)?4. 水沸騰蒸發(fā)最終容器中的水沒了,電解水最終容器中的水也沒了,從微觀角度分析他們一樣嗎?5.用分子觀點(diǎn)看純凈物、混合物:請(qǐng)從不同角度比較純凈物和混合物混合物純凈物區(qū)別宏觀:由多種物質(zhì)混合而成;微觀:由 構(gòu)成;典型:潔凈的空氣、糖水宏觀:由一種物質(zhì)組成;微觀:由 構(gòu)成;典型:冰水、二氧化碳(提升)1.為什么空氣是混合物? 2.觀察下列方框中的圖示指明哪些是混合物,哪些是純凈物?四、自檢反饋鞏固【達(dá)標(biāo)檢測】1、下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是 ( )A、鋁 B、氯化鈉 C、水 D、金剛石2、下列物質(zhì)中含有氧分子的是 ( )A高錳酸鉀 B河水 C二氧化碳
4、D過氧化氫3、在加壓的情況下,25m3的石油氣可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中,這表明 ( )A分子在不斷運(yùn)動(dòng) B分子由原子構(gòu)成 C分子的質(zhì)量很小D分子之間有空隙4、淀粉溶液遇碘變藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)表明,無論是固體碘還是碘蒸氣,均有能使淀粉溶液變成藍(lán)色,這一現(xiàn)象表明 ( )A同種分子質(zhì)量相等 B同種分子體積相等C同種分子性質(zhì)相同 D同種分子運(yùn)動(dòng)速度相同5、能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 ( ) A氧原子 B碳原子 C氧分子 D二氧化碳分子6、科學(xué)家發(fā)現(xiàn):氮?dú)獠换顫?,?000時(shí)僅有0.1的分子分裂。在0常壓條件下,向密閉容器M中充入一定量氮?dú)?,而后升高溫度(不超過300,壓強(qiáng)不變),若該密閉容器
5、的體積增大了一倍,則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是 ( )【課后作業(yè)】1、令人信服的證明分子在化學(xué)變化中可以再分的事實(shí)是( )A工業(yè)上蒸發(fā)分離液態(tài)空氣制氧氣 B固態(tài)碘受熱形成碘蒸氣C蔗糖放進(jìn)水里不見了 D氧化汞受熱生成汞和氧氣2、分子與原子的根本區(qū)別是 ( )A分子大,原子小 B分子能構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)C分子可分,原子不可分 D在化學(xué)變化中能否再分?+表示A原子表示B原子3、如圖所示,2分子的甲反應(yīng)生成2分子的乙與1分子丙,已知甲、乙、丙三者為不同的純凈物,則乙物質(zhì)的化學(xué)式為 ( )AA2B BA2 CA4B2 DAB24、關(guān)于液態(tài)氧和氧氣,下列說法正確的是 ( )A.它們的物理性質(zhì)相同 B.它們的化學(xué)性質(zhì)不同C.它們由同種分子構(gòu)成D.它們含有不同的分子數(shù)目5、圖A、圖B中,若用“”表示氫原子,“”表示氧原子,請(qǐng)回答:表示混合物的圖是 ,圖A中 表示的分子,其化學(xué)式是 。在一定條件下,圖A中表示的分子能轉(zhuǎn)變?yōu)閳DB中表示的分子,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式 。