《河北省唐山十六中七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 西周的盛衰學(xué)案（無(wú)答案） 冀教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《河北省唐山十六中七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 西周的盛衰學(xué)案（無(wú)答案） 冀教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課 西周的盛衰第一部分 學(xué)案1、課前預(yù)習(xí)：（1）預(yù)習(xí)第6課西周的盛衰（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解西周實(shí)行分封制的前提、目的、內(nèi)容及作用，了解周王是如何通過(guò)分封制加強(qiáng)自己的統(tǒng)治的。了解西周的等級(jí)制度。了解國(guó)人暴動(dòng)的時(shí)間、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及影響。了解西周末代君主周幽王的昏庸，了解西周滅亡，東周開(kāi)始的歷史史實(shí)。認(rèn)真閱讀本課中所有的插圖。（3）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：西周分封制的相關(guān)知識(shí)（4）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：西周的四大制度：世襲制、分封制、宗法制和等級(jí)制。2、課上預(yù)習(xí)：通過(guò)課前預(yù)習(xí)及課上預(yù)習(xí)，了解本課基礎(chǔ)知識(shí)，并填寫(xiě)。（1）西周的分封制：實(shí)行的背景是_，目的是_，具體內(nèi)容是_，受封者的義務(wù)是_，分封制的作用是_。（2）周朝存在著嚴(yán)

2、格的等級(jí)制度，周天子之下，依次是_、_和_，這些人是_。之下是_，也被稱(chēng)為_(kāi)或_，之下有_。（3）西周有名的暴君是_。_年，他被都城的平民趕走，這就是“_”。人們推舉共伯和執(zhí)政，史稱(chēng)“_”。這件事情的影響是_。（4）西周的亡國(guó)之君是_，他戲弄諸侯的事件是_，從而失去了諸侯們的信任。公元前771年，西北的_民族攻破周的都城，西周滅亡。_年，_遷都洛邑，中國(guó)歷史進(jìn)入_時(shí)期。（5）從_年開(kāi)始，中國(guó)歷史有了確切的紀(jì)年。（6）閱讀課文33頁(yè)第一段，了解“烽火戲諸侯”的故事，說(shuō)一說(shuō)你從中得到什么啟示？（7）填表復(fù)習(xí)并小結(jié)夏、商、周的朝代更替朝代建立者建立時(shí)間都城暴君亡國(guó)之君夏商西周東周（8）閱讀課文31頁(yè)

3、第三段，了解西周的宗法制，并回答，西周確立嫡長(zhǎng)子要遵循什么原則？（9）中國(guó)歷史上存在的時(shí)間最長(zhǎng)的朝代是_，存在了年_。第二部分 講案學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)檢查預(yù)習(xí)情況指導(dǎo)學(xué)生分組展示學(xué)習(xí)成果展示學(xué)習(xí)成果，互相交流評(píng)價(jià)知識(shí)線(xiàn)索串聯(lián)展示周朝的劃分表了解我國(guó)歷史上存在時(shí)間最長(zhǎng)的王朝的劃分重難點(diǎn)解析1、課件展示周初分封形勢(shì)圖介紹分封制，強(qiáng)調(diào)其背景、目的、內(nèi)容和作用2、課件舉例說(shuō)明西周的四大制度：世襲制、宗法制、分封制和等級(jí)制度在教師的帶領(lǐng)下，深入理解本課的兩大難點(diǎn)3、課件展示國(guó)人暴動(dòng)的插圖，并強(qiáng)調(diào)公元前841年是我國(guó)歷史有確切紀(jì)年的開(kāi)始，西周從此衰落，但并沒(méi)有滅亡注意：教師在講述過(guò)程中，要充分利用多

4、媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)和問(wèn)題教學(xué)法，并充分利用課文中的文字和插圖第三部分 練案1中國(guó)歷史上存在時(shí)間最長(zhǎng)的朝代開(kāi)始于（ ）A.公元前2070年B公元前771年C公元前1046年D.公元前841年2西周實(shí)行分封制，受封的有（ ）周王的親屬 功臣 古帝王的后代 庶人A.BCD3中國(guó)歷史有確切紀(jì)年開(kāi)始于（ ）A.公元前2070年B.公元前1600年C公元前1046年D.公元前841年4把都城遷到洛邑的是（ ）A.盤(pán)庚B周文王C周幽王D周平王5下列制度在西周時(shí)實(shí)行的是（ ）宗法制 禪讓制 分封制 世襲制A.BCD6“烽火戲諸侯”發(fā)生時(shí)的國(guó)王是（ ）A.周幽王B.周文王C周厲王D.周平王7.在西周時(shí)期，既賦予

5、諸侯相關(guān)權(quán)利，又要求諸侯履行相關(guān)義務(wù)的制度的是（ ）A.郡縣制 B.禮樂(lè)制 C.分封制 D.中央集權(quán)制8、西周規(guī)定了界限森嚴(yán)的等級(jí)制，統(tǒng)治階層里地位最低的一層是（ ）A.奴隸 B.平民 C.士 D.卿大夫9、周初實(shí)行分封制，其根本目的是（ ）A.保護(hù)貴族的世襲地位 B.調(diào)和統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的矛盾C.鞏固剛剛建立的西周政權(quán) D.擴(kuò)大西周的統(tǒng)治基礎(chǔ)第四部分 測(cè)案1、閱讀材料，回答問(wèn)題。封建親戚，以藩屏周。左傳（1）材料反映的是什么制度？它是什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)行的？（2）實(shí)行這種制度的目的是什么？（3）這種制度的主要內(nèi)容是什么？（4）這種制度的作用是什么？2看圖，回答問(wèn)題。（1）上圖表現(xiàn)的是什么歷史事件？（2）事件發(fā)生在什么時(shí)間和地點(diǎn)？（3）事件的原因是什么？（4）事件的主力是什么人？（5）事件的結(jié)果如何？（6）事件的影響是什么？3、周朝分為_(kāi)和_前后兩個(gè)階段。4、下列排列順序與西周的等級(jí)制度一致的是（ ）A.周天子卿大夫諸士 B.諸侯周天子卿大夫士C.周天子諸侯卿大夫士 D.諸侯卿大夫士周天子