《河北省唐山十六中七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 西周的盛衰學(xué)案(無(wú)答案) 冀教版》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《河北省唐山十六中七年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 西周的盛衰學(xué)案(無(wú)答案) 冀教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課 西周的盛衰第一部分 學(xué)案1、課前預(yù)習(xí):(1)預(yù)習(xí)第6課西周的盛衰(2)學(xué)習(xí)目標(biāo):了解西周實(shí)行分封制的前提、目的、內(nèi)容及作用,了解周王是如何通過(guò)分封制加強(qiáng)自己的統(tǒng)治的。了解西周的等級(jí)制度。了解國(guó)人暴動(dòng)的時(shí)間、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及影響。了解西周末代君主周幽王的昏庸,了解西周滅亡,東周開(kāi)始的歷史史實(shí)。認(rèn)真閱讀本課中所有的插圖。(3)學(xué)習(xí)重點(diǎn):西周分封制的相關(guān)知識(shí)(4)學(xué)習(xí)難點(diǎn):西周的四大制度:世襲制、分封制、宗法制和等級(jí)制。2、課上預(yù)習(xí):通過(guò)課前預(yù)習(xí)及課上預(yù)習(xí),了解本課基礎(chǔ)知識(shí),并填寫(xiě)。(1)西周的分封制:實(shí)行的背景是_,目的是_,具體內(nèi)容是_,受封者的義務(wù)是_,分封制的作用是_。(2)周朝存在著嚴(yán)
2、格的等級(jí)制度,周天子之下,依次是_、_和_,這些人是_。之下是_,也被稱(chēng)為_(kāi)或_,之下有_。(3)西周有名的暴君是_。_年,他被都城的平民趕走,這就是“_”。人們推舉共伯和執(zhí)政,史稱(chēng)“_”。這件事情的影響是_。(4)西周的亡國(guó)之君是_,他戲弄諸侯的事件是_,從而失去了諸侯們的信任。公元前771年,西北的_民族攻破周的都城,西周滅亡。_年,_遷都洛邑,中國(guó)歷史進(jìn)入_時(shí)期。(5)從_年開(kāi)始,中國(guó)歷史有了確切的紀(jì)年。(6)閱讀課文33頁(yè)第一段,了解“烽火戲諸侯”的故事,說(shuō)一說(shuō)你從中得到什么啟示?(7)填表復(fù)習(xí)并小結(jié)夏、商、周的朝代更替朝代建立者建立時(shí)間都城暴君亡國(guó)之君夏商西周東周(8)閱讀課文31頁(yè)
3、第三段,了解西周的宗法制,并回答,西周確立嫡長(zhǎng)子要遵循什么原則?(9)中國(guó)歷史上存在的時(shí)間最長(zhǎng)的朝代是_,存在了年_。第二部分 講案學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)檢查預(yù)習(xí)情況指導(dǎo)學(xué)生分組展示學(xué)習(xí)成果展示學(xué)習(xí)成果,互相交流評(píng)價(jià)知識(shí)線(xiàn)索串聯(lián)展示周朝的劃分表了解我國(guó)歷史上存在時(shí)間最長(zhǎng)的王朝的劃分重難點(diǎn)解析1、課件展示周初分封形勢(shì)圖介紹分封制,強(qiáng)調(diào)其背景、目的、內(nèi)容和作用2、課件舉例說(shuō)明西周的四大制度:世襲制、宗法制、分封制和等級(jí)制度在教師的帶領(lǐng)下,深入理解本課的兩大難點(diǎn)3、課件展示國(guó)人暴動(dòng)的插圖,并強(qiáng)調(diào)公元前841年是我國(guó)歷史有確切紀(jì)年的開(kāi)始,西周從此衰落,但并沒(méi)有滅亡注意:教師在講述過(guò)程中,要充分利用多
4、媒體課件,運(yùn)用啟發(fā)和問(wèn)題教學(xué)法,并充分利用課文中的文字和插圖第三部分 練案1中國(guó)歷史上存在時(shí)間最長(zhǎng)的朝代開(kāi)始于( )A.公元前2070年B公元前771年C公元前1046年D.公元前841年2西周實(shí)行分封制,受封的有( )周王的親屬 功臣 古帝王的后代 庶人A.BCD3中國(guó)歷史有確切紀(jì)年開(kāi)始于( )A.公元前2070年B.公元前1600年C公元前1046年D.公元前841年4把都城遷到洛邑的是( )A.盤(pán)庚B周文王C周幽王D周平王5下列制度在西周時(shí)實(shí)行的是( )宗法制 禪讓制 分封制 世襲制A.BCD6“烽火戲諸侯”發(fā)生時(shí)的國(guó)王是( )A.周幽王B.周文王C周厲王D.周平王7.在西周時(shí)期,既賦予
5、諸侯相關(guān)權(quán)利,又要求諸侯履行相關(guān)義務(wù)的制度的是( )A.郡縣制 B.禮樂(lè)制 C.分封制 D.中央集權(quán)制8、西周規(guī)定了界限森嚴(yán)的等級(jí)制,統(tǒng)治階層里地位最低的一層是( )A.奴隸 B.平民 C.士 D.卿大夫9、周初實(shí)行分封制,其根本目的是( )A.保護(hù)貴族的世襲地位 B.調(diào)和統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部的矛盾C.鞏固剛剛建立的西周政權(quán) D.擴(kuò)大西周的統(tǒng)治基礎(chǔ)第四部分 測(cè)案1、閱讀材料,回答問(wèn)題。封建親戚,以藩屏周。左傳(1)材料反映的是什么制度?它是什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)行的?(2)實(shí)行這種制度的目的是什么?(3)這種制度的主要內(nèi)容是什么?(4)這種制度的作用是什么?2看圖,回答問(wèn)題。(1)上圖表現(xiàn)的是什么歷史事件?(2)事件發(fā)生在什么時(shí)間和地點(diǎn)?(3)事件的原因是什么?(4)事件的主力是什么人?(5)事件的結(jié)果如何?(6)事件的影響是什么?3、周朝分為_(kāi)和_前后兩個(gè)階段。4、下列排列順序與西周的等級(jí)制度一致的是( )A.周天子卿大夫諸士 B.諸侯周天子卿大夫士C.周天子諸侯卿大夫士 D.諸侯卿大夫士周天子