《河北省承德縣三溝初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第五單元 :化學(xué)方程式》學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省承德縣三溝初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第五單元 :化學(xué)方程式》學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、河北省承德縣三溝初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第五單元 :化學(xué)方程式學(xué)案 新人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、記住質(zhì)量守恒定律,能說(shuō)明常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。2、理解化學(xué)方程式的含義,能正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式,3、會(huì)利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。4、認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要作用【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn): 質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用和化學(xué)方程式的正確書(shū)寫(xiě)難點(diǎn): 物質(zhì)之間量的關(guān)系【學(xué)習(xí)過(guò)程】:一、知識(shí)點(diǎn)回憶:10分鐘1、(請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成對(duì)下列三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的回憶,出現(xiàn)問(wèn)題自己查書(shū)解決,然后和對(duì)子組同學(xué)交流,最后組長(zhǎng)對(duì)答案并講解)考點(diǎn)一:質(zhì)量守恒定律1)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì): 的重新組合。2)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容和微觀解釋
2、內(nèi)容:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的 總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的 總和。微觀解釋:在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,反應(yīng)前后原子的 沒(méi)有改變,原子的 沒(méi)有增減,原子的 也沒(méi)有變化(原子的“三不變”)。所以化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等?;瘜W(xué)反應(yīng)前后五個(gè)不變,兩個(gè)一定改變,一個(gè)可能改變(1)一定不變 宏觀: 的總質(zhì)量不變; 種類質(zhì)量不變 微觀:原子的 、 、 不變(2)一定改變 宏觀:物質(zhì)的 一定變 微觀: 種類一定變 (3)可能改變:分子總數(shù)可能變考點(diǎn)二:化學(xué)方程式1)、定義:化學(xué)方程式是用 來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子。2)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則(1)以 為基礎(chǔ)。不能憑空臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)。(2)遵守
3、 定律。(標(biāo)準(zhǔn):兩邊原子的種類和數(shù)目相等)。3)、書(shū)寫(xiě)步驟(1)正確書(shū)寫(xiě)反應(yīng)物和生成物的 ;(2) 化學(xué)方程式,然后將連線改為等號(hào);(3)注明化學(xué)反應(yīng)的 及生成物的狀態(tài)等??键c(diǎn)三:利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算1、依據(jù): 定律。2、步驟:(1)設(shè) (2)寫(xiě)出反應(yīng)的 。 (3)寫(xiě)出相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量和已知量、未知量。 (4)列出 ,求解。 (5)簡(jiǎn)明地寫(xiě)出答案。二、小組交流知識(shí)點(diǎn)中的易錯(cuò)點(diǎn)和易混點(diǎn)(由小組長(zhǎng)組織完成、或老師指派任意小組表述)3分鐘 三、中考命題指津(老師指派一名同學(xué)讀,其他同學(xué)認(rèn)真看題、思考)2分鐘1、質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是中考的熱點(diǎn),要從化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)去理解質(zhì)量守恒定律
4、,圍繞這一考點(diǎn),中考試題往往給出生產(chǎn)、生活中的事例,判斷產(chǎn)物或確定其中某一物質(zhì)化學(xué)式;或依據(jù)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì),運(yùn)用質(zhì)量守恒定律,揭批“偽科學(xué)”荒謬言論。2、化學(xué)方程式這部分內(nèi)容除了常見(jiàn)的、各省市必考的按要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,判斷化學(xué)方程式正誤,以及由所提供信息書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式外,在2020年的中考中還出現(xiàn)了配平化學(xué)方程式的試題,出題的形式大多是選擇題、填空題,分值多為14分。3、預(yù)測(cè)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟、格式、含雜質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算以及綜合計(jì)算等,是中考必考內(nèi)容。四、能力訓(xùn)練(先自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué);再各小組商議后把不會(huì)的或認(rèn)為有難度的題號(hào)展示在黑板上;第三步小組長(zhǎng)指派其他組成員,或本組成員講解,師生糾錯(cuò)
5、、評(píng)價(jià)等)1、手電筒中使用的鋅錳干電池,在工作時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2NH4Cl+2MnO2 ZnCl2+2NH3+X+H2O,則X的化學(xué)式為 ( ) A MnO B Mn2O3C Mn3O4D HMnO42、某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水,則關(guān)于這種物質(zhì)的 組成描述正確的是( )A該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素B該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12:1C該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素D該物質(zhì)分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1:23、 (09浦田中考)根據(jù)題意,下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( )A 紅磷在空氣中燃燒 4P+5O2=2P2O5通電B水的電解 2
6、H2O=2H2+O2高溫C在高溫下,用CO還原赤鐵礦(主要成份Fe2O3)來(lái)煉鐵 3CO+Fe2O3=2Fe+3CO2D用稀鹽酸除去水垢中的Mg(OH)2HCl+Mg(OH)2=MgCl+H2O4、(2020河南中考)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理(1)天然氣(主要成分CH4)用作燃料(生成水和二氧化碳) (2)生石灰(氧化鈣)用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑生成氫氧化鈣. (3)工業(yè)上用碳酸鈉溶液和石灰水(氫氧化鈣)制取燒堿(氫氧化鈉)并生成碳酸鈣 通電5、在反應(yīng)A+B=C+D中,5gA和10gB恰好完全反應(yīng),生成8gC;若2.5gA和足量的B反應(yīng),可生成D的質(zhì)量是 。6、工業(yè)上用電解氯化鎂方法生產(chǎn)
7、金屬鎂:MgCl2 = Mg + Cl2現(xiàn)電解950g氯化鎂最多能生產(chǎn)多克單質(zhì)鎂?同時(shí)能得到多少克氯氣? 、(Mg:24、Cl:35.5、)六、當(dāng)堂檢測(cè) (先自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué),再各小組把不會(huì)的或認(rèn)為有難度的題號(hào) 示在黑板上,第三步小組長(zhǎng)指派其他組成員,或本組成員講解,師生糾錯(cuò)、評(píng)價(jià)等.)(15分鐘)1在下列各項(xiàng)中,化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有發(fā)生改變的是( ) 原子的數(shù)目 分子的數(shù)目 元素的種類 物質(zhì)的總質(zhì)量物質(zhì)的種類 原子的種類A. B. C. D. 2、近幾年來(lái),科學(xué)發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量一氧化氮,它有擴(kuò)張血管和增強(qiáng)記憶力的功能,成為當(dāng)前生物科學(xué)研究的熱點(diǎn)。一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物,生成一
8、氧化氮的化學(xué)方程式為:4NH3 + 5O2 催化劑 4NO + 6X ,則X的化學(xué)式是 。3、鈕扣電池是一種常用的微型銀鋅電池,在電池內(nèi)裝有氧化銀和鋅等物質(zhì)。當(dāng)電池工作時(shí),主要是鋅與氧化銀發(fā)生置換反應(yīng)生成銀和氧化鋅,從而產(chǎn)生電流,此反應(yīng)的化學(xué)方程式_。4、按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。加熱氯酸鉀制氧氣 高溫煅燒石灰石 實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣 氫氧化鈉溶液滴入硝酸中生成硝酸鈉和水 5、將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物30.6克加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹?,冷卻后稱量剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為21.0克。試問(wèn):(1)生成氧氣的質(zhì)量是多少克?(2)原混合物中氯酸鉀和二氧化錳分別為多少克?(K:39 Mn:55 O:16 cl:35.5)七、課堂小結(jié)。(師、生對(duì)本節(jié)課知識(shí)進(jìn)行總結(jié),根據(jù)情況決定。)注:時(shí)間可以隨機(jī)調(diào)整。