《河北省承德市平安堡中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)《第13課燦爛的宋元文化》學(xué)案(無答案) 冀教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省承德市平安堡中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)《第13課燦爛的宋元文化》學(xué)案(無答案) 冀教版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、河北省承德市平安堡中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)第13課 燦爛的宋元文化學(xué)案 冀教版日期:_班級(jí):_組:_ 姓名:_學(xué)習(xí)目標(biāo):1分鐘1、掌握宋元時(shí)期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就活字印刷術(shù),指南針,火藥發(fā)明的時(shí)間、應(yīng)用及外傳的情況。學(xué)習(xí)重點(diǎn):宋元時(shí)期的科技成就學(xué)習(xí)難點(diǎn):宋元科技高度發(fā)展的原因?qū)W習(xí)過程:導(dǎo)入:活字印刷術(shù)、指南針、火藥、造紙術(shù)被我國成為我國古代“四大發(fā)明”。在宋代活字印刷術(shù)、指南針、火藥被傳播到世界其他地方,極大推動(dòng)世界文明的進(jìn)程。自主學(xué)習(xí) 閱讀課本學(xué)生閱讀75-80頁“導(dǎo)入框”、課文、插圖和“動(dòng)腦筋”內(nèi)容:用藍(lán)筆在書上畫出知識(shí)點(diǎn),用紅筆標(biāo)出自己不懂得知識(shí)點(diǎn),然后背寫一下,對(duì)子組互判,每空一分,小組長
2、統(tǒng)分本組分?jǐn)?shù)記在記分冊(cè)上(25分鐘)n 宋元時(shí)期的科技:活字印刷術(shù) 指南針 火藥 沈括和郭守敬的成就自學(xué)并回答以下問題:在小組內(nèi)完成1、宋元時(shí)期聞名世界的重大科技成就是哪三項(xiàng)?其發(fā)明的時(shí)間、應(yīng)用及外傳的情況?(可組內(nèi)討論)名稱發(fā)明者時(shí)間名稱傳播意義活字印刷術(shù)指南針火藥2、沈括、郭守敬生活在什么朝代?他們的科技成就主要有哪些?合作探究 宋元時(shí)期是我國古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期,你能舉例說明(活字印刷術(shù) 指南針 火藥 沈括和郭守敬的成就)8分鐘知識(shí)拓展 什么因素促使宋元時(shí)期科技取得了如此巨大的成就? 提示:政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系、前人的基礎(chǔ)。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),整理導(dǎo)學(xué)案(10分鐘)(1-5)全體學(xué)生完
3、成6題要求AB層的完成1畢昇發(fā)明的活字版用的活字是 ( )A銅活字 B鉛活字 C木活字 D陶活字2指南針用于航海事業(yè)開始于 ( )A北宋 B南宋 C元朝 D明朝3火藥在軍事上廣泛應(yīng)用是在 ( )A秦漢時(shí)期 B唐朝末年 C五代時(shí)期 D宋元時(shí)期4我國四大發(fā)明,出現(xiàn)于北宋時(shí)期的是 ( )造紙術(shù) 火藥 活字印刷術(shù) 指南針A B C D5下列敘述中正確的是 ( )A雕版印刷和活字印刷技術(shù)的發(fā)明,都在北宋時(shí)期B北宋時(shí)的海船上安有指南儀器“司南” C火藥最早用于軍事是在唐朝末年D元朝時(shí)期曾經(jīng)來華的著名旅行家是意大利人利瑪竇6閱讀材料,回答問題。材料一 舟師識(shí)地理,夜則觀星,晝則觀日,陰晦則觀指南針。材料二 渺茫無際,天水一色,舟舶來往,惟以指南針為則。晝夜守視惟謹(jǐn),毫厘之差,生死系矣。材料三 中國的海船,船體大,裝載多、船上裝有指南針,能夠辨別方向,外國人愿意乘坐中國的海船。1材料一所說的“陰晦則觀指南針”最早出現(xiàn)在什么時(shí)候2材料二和材料一分別獲得什么信息?突出的變化是什么?3想象并結(jié)合材料三,指南針如何傳播歐洲的?反思 收獲 方法