《河北省承德市平安堡中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)《第13課燦爛的宋元文化》學(xué)案（無答案） 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省承德市平安堡中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)《第13課燦爛的宋元文化》學(xué)案（無答案） 冀教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、河北省承德市平安堡中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè)第13課 燦爛的宋元文化學(xué)案 冀教版日期：_班級(jí)：_組：_ 姓名：_學(xué)習(xí)目標(biāo)：1分鐘1、掌握宋元時(shí)期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就活字印刷術(shù)，指南針，火藥發(fā)明的時(shí)間、應(yīng)用及外傳的情況。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：宋元時(shí)期的科技成就學(xué)習(xí)難點(diǎn)：宋元科技高度發(fā)展的原因?qū)W習(xí)過程：導(dǎo)入：活字印刷術(shù)、指南針、火藥、造紙術(shù)被我國成為我國古代“四大發(fā)明”。在宋代活字印刷術(shù)、指南針、火藥被傳播到世界其他地方，極大推動(dòng)世界文明的進(jìn)程。自主學(xué)習(xí) 閱讀課本學(xué)生閱讀75-80頁“導(dǎo)入框”、課文、插圖和“動(dòng)腦筋”內(nèi)容：用藍(lán)筆在書上畫出知識(shí)點(diǎn)，用紅筆標(biāo)出自己不懂得知識(shí)點(diǎn)，然后背寫一下，對(duì)子組互判，每空一分，小組長

2、統(tǒng)分本組分?jǐn)?shù)記在記分冊(cè)上（25分鐘）n 宋元時(shí)期的科技：活字印刷術(shù) 指南針 火藥 沈括和郭守敬的成就自學(xué)并回答以下問題：在小組內(nèi)完成1、宋元時(shí)期聞名世界的重大科技成就是哪三項(xiàng)？其發(fā)明的時(shí)間、應(yīng)用及外傳的情況？（可組內(nèi)討論）名稱發(fā)明者時(shí)間名稱傳播意義活字印刷術(shù)指南針火藥2、沈括、郭守敬生活在什么朝代？他們的科技成就主要有哪些？合作探究 宋元時(shí)期是我國古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期，你能舉例說明（活字印刷術(shù) 指南針 火藥 沈括和郭守敬的成就）8分鐘知識(shí)拓展 什么因素促使宋元時(shí)期科技取得了如此巨大的成就? 提示：政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系、前人的基礎(chǔ)。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，整理導(dǎo)學(xué)案（10分鐘）（1-5）全體學(xué)生完

3、成6題要求AB層的完成1畢昇發(fā)明的活字版用的活字是 （ ）A銅活字 B鉛活字 C木活字 D陶活字2指南針用于航海事業(yè)開始于 （ ）A北宋 B南宋 C元朝 D明朝3火藥在軍事上廣泛應(yīng)用是在 （ ）A秦漢時(shí)期 B唐朝末年 C五代時(shí)期 D宋元時(shí)期4我國四大發(fā)明，出現(xiàn)于北宋時(shí)期的是 （ ）造紙術(shù) 火藥 活字印刷術(shù) 指南針A B C D5下列敘述中正確的是 （ ）A雕版印刷和活字印刷技術(shù)的發(fā)明，都在北宋時(shí)期B北宋時(shí)的海船上安有指南儀器“司南” C火藥最早用于軍事是在唐朝末年D元朝時(shí)期曾經(jīng)來華的著名旅行家是意大利人利瑪竇6閱讀材料，回答問題。材料一 舟師識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針。材料二 渺茫無際，天水一色，舟舶來往，惟以指南針為則。晝夜守視惟謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣。材料三 中國的海船，船體大，裝載多、船上裝有指南針，能夠辨別方向，外國人愿意乘坐中國的海船。1材料一所說的“陰晦則觀指南針”最早出現(xiàn)在什么時(shí)候2材料二和材料一分別獲得什么信息？突出的變化是什么？3想象并結(jié)合材料三，指南針如何傳播歐洲的？反思 收獲 方法