《河北省灤南縣青坨營鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第五單元 課題1 質(zhì)量守恒定律學(xué)案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省灤南縣青坨營鎮(zhèn)初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊 第五單元 課題1 質(zhì)量守恒定律學(xué)案(無答案) 新人教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五單元 課題1 質(zhì)量守恒定律 年級九年級學(xué)科化學(xué)主筆涂國娟課題第二節(jié) 定量認(rèn)識化學(xué)變化(第1課時)課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解并能運用質(zhì)量守恒定律; 2能正確書寫簡單的化學(xué)反應(yīng)方程式 學(xué)習(xí)重點運用質(zhì)量守恒定律書寫簡單的化學(xué)反應(yīng)方程式學(xué)習(xí)難點書寫簡單的化學(xué)反應(yīng)方程式學(xué)法指導(dǎo)用探究式教學(xué)法為主線,讓學(xué)生去探索,發(fā)現(xiàn)驗證知識.得出結(jié)論。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、質(zhì)量守恒定律: 即質(zhì)量守恒定律。2、質(zhì)量守恒定律的原因:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的 、 、 都不變?!菊故痉答仭?一、質(zhì)量守恒定律現(xiàn) 象反應(yīng)原理(表達(dá)式)氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)結(jié)論:質(zhì)量守恒律是 ?!締栴}討論】:碳酸鈣和
2、稀鹽酸反應(yīng)的實驗裝置中,錐形瓶中加入了澄清石灰水,它的作用是 ,其化學(xué)原理是 。若此裝置改為敞口,實驗?zāi)艹晒??為什么?2質(zhì)量守恒定律成立的原因點燃 CO2分析和討論:以金屬鎂與氧氣反應(yīng)為例,用微粒的觀點解釋質(zhì)量守恒定律。參考98頁圖4-19 。得出結(jié)論:Mg + O2 MgO (1)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因:微觀上參加化學(xué)反應(yīng)的各原子的 不變 不變、 不變。(2)在宏觀上,元素的 和 也不變。(3)化學(xué)變化的實質(zhì):是反應(yīng)物中的原子 轉(zhuǎn)變成生成物的過程。3質(zhì)量守恒定律的適用范圍: ?!局v解整理】1、質(zhì)量守恒定律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)量總和即質(zhì)量守恒定律。2、
3、質(zhì)量守恒定律的原因:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類 、數(shù)目、質(zhì)量 都不變。課堂練習(xí)1、 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時質(zhì)量守恒的原因是( ) A、反映在密閉容器中進(jìn)行 B、反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量不變C、分子的種類和質(zhì)量不變 D、原子的種類和質(zhì)量不變3、下列事實:蠟燭燃燒后質(zhì)量變小了鎂條燃燒后質(zhì)量增加了鐵絲燃燒后生成固體質(zhì)量比鐵絲質(zhì)量大。能用質(zhì)量守恒定律解釋A、 B、 C、 D、都可以( ) 4、化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項一定不變的是( ) 原子數(shù)目 分子數(shù)目 元素種類物質(zhì)總質(zhì)量 物質(zhì)種類 原子種類A、 B、 C、 D、5、將ag過氧化氫溶液于bg二氧化錳混合制取氧氣,一段時間后,試管內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為cg,則生成氧氣質(zhì)量為( ) A、a-b B、 a-c C、a+b-c D、 a-b-c6、鐵絲燃燒得到的固體物質(zhì) (填“大于”或“小于”)鐵絲的質(zhì)量。7蠟燭燃燒后,剩余蠟燭的質(zhì)量比燃燒前減小,此變化 (填“是”或“否”)遵守質(zhì)量守恒定律,為什么 課堂筆 記教學(xué)后記