《河北省藁城市實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 自然界的水學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省藁城市實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第三單元 自然界的水學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元 自然界的水學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 有的放矢1.能夠根據(jù)水的電解實(shí)驗(yàn)知道水的組成。2.能從組成的不同記住化合物和單質(zhì)的區(qū)別。3.了解人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程和方法。指點(diǎn)迷津 授之以漁學(xué)習(xí)本課題要注意對(duì)身邊非常熟悉的水用化學(xué)的眼光來(lái)認(rèn)識(shí),這也是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種習(xí)慣。要認(rèn)真觀察記錄水的電解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析討論推斷水的組成,仔細(xì)體會(huì)人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)過(guò)程中科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用。課前熱身 溫故知新1.你知道水與人的生理、生活和人類生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系嗎?(個(gè)人思考,組內(nèi)交流)2. 我們知道水既普通又寶貴。那么水究竟是由什么組成的?(個(gè)人思考,組內(nèi)交流)教學(xué)流程【觀察思考】認(rèn)真觀察水的電解實(shí)驗(yàn)并做好記錄,同時(shí)加以分析思考。
2、現(xiàn)象分析原因該反應(yīng)的文字表達(dá)式_ _ 反應(yīng)類型 _實(shí)驗(yàn)結(jié)論_【交流討論】1. 水的電解實(shí)驗(yàn)里,有新物質(zhì)生成嗎?水發(fā)生了什么變化?說(shuō)明水的組成是怎樣的2. 水的沸騰過(guò)程與水的分解過(guò)程有什么不同?3. 有人說(shuō)水可以開(kāi)發(fā)成能源,你是怎樣想的?【自主學(xué)習(xí)】 閱讀教材第47-48頁(yè)“資料”。找出化合物、單質(zhì)、氧化物的概念,列舉幾種所學(xué)的例子。【平行訓(xùn)練】將下列物質(zhì)分別按照混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等分類: 空氣、氮?dú)?、水蒸氣、氧化鐵、紅磷 二氧化錳、氯酸鉀、稀有氣體。并填充到下面的圖中純凈物列表比較化合物和單質(zhì):?jiǎn)钨|(zhì)化合物定義根本區(qū)別舉例【交流研討】1. 怎樣由水的電解實(shí)驗(yàn)分析、推斷得出水的組
3、成? 2. 怎樣證明植物體內(nèi)含有水?【能力提高】某班同學(xué)相互合作制作了如圖所示簡(jiǎn)易的電解水裝置,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。試回答問(wèn)題:(1)氣體A是_,氣體B是_。(2)氣體A與氣體B體積比約為_(kāi)。(3)如何鑒別氣體A和氣體B?【平行訓(xùn)練】1、水是( )單質(zhì) 化合物 純凈物 混合物A、 B、 C 、 D、2、關(guān)于水的組成,下列說(shuō)法中正確的是( )A、水是由水元素組成 B、水是由氫氣和氧氣組成的C、水是由氫元素和氧元素組成的 D、水的組成很復(fù)雜,至今沒(méi)有明確答案3、下列物質(zhì)中,屬于化合物的是( )A、空氣 B、河水 C、冰 D、紅磷4、在電解水實(shí)驗(yàn)中如果與電源正極相連的試管內(nèi)匯集了aL氣體,那么與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的氣體有( )A、aL B、0.5aL C、2aL D、無(wú)法確定5、檢驗(yàn)氫氣純度時(shí),判斷氫氣較純的現(xiàn)象是( )A、聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲B、未聽(tīng)到聲音C、聽(tīng)到聲音很小D、試管爆炸6、下圖是簡(jiǎn)易電解水裝置圖,試看圖回答后面的問(wèn)題。 、電解一段時(shí)間后,A、B兩管水位均下降,其中管水位下降快,其原因是。(2) A、B兩管理論上得到的氣體體積比為。