《河北省藁城市尚西中學七年級歷史下冊《第2課 貞觀之治》導學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《河北省藁城市尚西中學七年級歷史下冊《第2課 貞觀之治》導學案(無答案) 新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 “貞觀之治”一、學習目標1.知識目標:了解并掌握唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實。2.能力目標:(1)思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”,培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力。(2)引導學生評價唐太宗和武則天的統(tǒng)治,培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義辯證唯物主義觀點,正確評價歷史人物的能力。3.情感態(tài)度價值觀:認識唐太宗、武則天的開明思想及開明政策,促進了唐朝的繁榮,從中體會杰出人物對歷史發(fā)展所起的一定推動作用。 二、自學指導:七分鐘閱讀全文,包括綠體字、圖片、材料、動腦筋等,總結下列問題的答案,注意分點和筆記 1.唐朝建立的時間、人物、都城;繼位者及年號2.“貞觀之治”的原因(唐太宗的統(tǒng)治
2、措施)3.“貞觀之治”的表現(xiàn)(唐太宗統(tǒng)治措施的作用)4.“政啟開元,治宏貞觀”的原因三、合作探究1.比較太宗與漢文帝有什么共同之處?2.試評價唐太宗或武則天。四、小結1.本課的課題: ,標題: , 。唐朝建立的時間 ,人物 ,都城 。 繼位者 ,年號 。2.“貞觀之治”的原因: (1) ,(2) ,(3) ,(4) ,(5) 。3.“貞觀之治”的表現(xiàn):(1) ,(2) ,(3) 。4.“政啟開元,治宏貞觀”的人物: ,原因:(1) ,(2) 。五、當堂訓練: 1.下列統(tǒng)一王朝中,定都長安的是()秦朝 西漢 西晉 東漢 隋朝 唐朝A. B. C. D.2.郭沫若所說的“政啟開元,治宏貞觀”是稱贊
3、 ( )A.唐高祖 B.武則天 C.唐太宗 D.唐玄宗3.下列史實中不屬于唐太宗在位時發(fā)生的是( )A.任用姚崇、宋王景為相 B.重視文化,設州縣學校C.善于用人,重視納諫 D.吸取隋亡教訓,輕徭薄賦,發(fā)展生產 4.人們肯定武則天的統(tǒng)治,主要是因為( ) A.她是我國歷史惟一女皇帝 B.她替多病的高宗處理朝政 C.她能重用有才能的人 D.她統(tǒng)治期間社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展 5.比較漢文帝和唐太宗,其相似之處有( )都是開國皇帝 注重發(fā)展農業(yè)生產提倡節(jié)儉 吸取前朝滅亡的教訓A. B. C. D.6.材料一: “往昔初平京師,宮中美女珍玩,無院不滿。煬帝意猶未足,征求無已,亦東西征討,窮兵黷武,百姓不堪,遂至之滅。此皆朕所目,故夙夜孜孜,惟欲清靜,使天下無事?!碧铺诓牧隙?“水能載舟,亦能覆舟。為人主,可不畏懼!” 唐太宗材料三: “人以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以知得失?!?唐太宗請回答:(1)唐太宗的統(tǒng)治被稱為什么?(1分)具體表現(xiàn)是?(2分)(2)根據(jù)材料一、二表明唐太宗認識到了什么實質問題(1分)?他說這番話的意圖何在(1分)? (3)材料三表明太宗的什么統(tǒng)治措施(1分)?(4)隋朝滅亡與“貞觀之治”局面的出現(xiàn)有否關系(1分)?理由何在(1分)?