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1、資本主義時代的曙光
一、基礎(chǔ)知識目標:
掌握文藝復(fù)興時期但丁、達·芬奇、莎士比亞等代表人物的主要成就,理解文藝復(fù)興的本質(zhì);掌握開辟新航路的過程,了解新航路開辟的原因和影響。
二、學(xué)習(xí)重難點:
重點:文藝復(fù)興的本質(zhì)和主要代表人物;新航路開辟的過程。
難點:文藝復(fù)興首先在意大利興起的先決條件及其階級實質(zhì)。
三、自主預(yù)習(xí)(瀏覽課本,注意基礎(chǔ)知識的記憶及書寫,完成下列內(nèi)容。)
1.14世紀前后, 區(qū)域是歐洲貿(mào)易最繁榮的地區(qū),開始產(chǎn)生新興的資產(chǎn)階級。新興資產(chǎn)階級不滿教會的精神控制,要求以 為中心,而不是以神為中心,這種思潮被稱為 。資產(chǎn)階級通過弘
2、揚 、 文化的方式,反對教會的陳腐說教,發(fā)起了一場嶄新的運動,人們把這場運動稱為 。這場偉大的思想解放運動為 的產(chǎn)生奠定了 基礎(chǔ)。
2.意大利詩人 著有《_________》,被譽為舊時代的最后一位詩人,同時又是新時代的最初一位詩人;多才多藝的藝術(shù)大師__________的名畫《____ ___》和《 》閃耀著人文主義的光輝,有極高的藝術(shù)價值;15世紀英國文學(xué)家______ _ 留下了許多劇作,代表作有《 》、《________ 》等。
3.新航路
3、的開辟:
航海家
航行時間
資助國家
航行線路
成就
哥倫布
?
?
?
迪亞士
1487?
?葡萄牙
葡萄牙—大西洋—?好望角
達·伽馬
?
?
葡萄牙—大西洋—?好望角—印度洋—印度?
到達印度等地
麥哲倫
?西班牙—大西洋-麥哲倫海峽—太平洋—印度洋—大西洋?
4.新航路開辟以后,從歐洲到 、 和 等地的交通往來日益密切,世界開始 。歐洲 沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來,促進了的 的產(chǎn)生和發(fā)展。
四、問題探究:(結(jié)合課本深入學(xué)習(xí),邊看書邊思考,完
4、成以下問題。)
1. 有人說“文藝復(fù)興是重新學(xué)習(xí)和宣揚古代希臘、羅馬文化,實際上就是復(fù)古”,對嗎?其實質(zhì)是什么?說說你的看法。
2.歐洲的航海家們?yōu)楹尾蛔摺皩こB贰?而要開辟新的航路,你認為原因有哪些?當時的哪些條件能促成他們能夠成功開辟出新的東西方交通的航線?
3.文藝復(fù)興運動和新航路的開辟有什么內(nèi)在的聯(lián)系和一致性嗎?請大膽談?wù)勀愕目捶ā?
五、目標檢測:
5.“西歐封建社會末期是‘人’和‘世界’被發(fā)現(xiàn)的時代”?!叭恕焙汀笆澜纭北话l(fā)現(xiàn)是指:
A.文藝復(fù)興和宗教改革 B.文藝復(fù)興和新航路開辟
C.殖民掠奪和新航路開辟 D.文藝復(fù)興和資產(chǎn)
5、階級的產(chǎn)生
6.探究歷史發(fā)展的共性是歷史學(xué)習(xí)的任務(wù)之一。新航路開辟和絲綢之路開通的共同影響是:
A.促進了沿途地區(qū)的經(jīng)濟文化交流 B.開始了世界一體化的進程
C.促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展 D.促進了歐洲、亞洲、非洲、美洲的交往
7.閱讀下列材料,回答問題:
材料一:文藝復(fù)興是資產(chǎn)階級通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式,反對教會宣揚的陳腐說教,發(fā)起的一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動。
材料二:恩格斯在講到文藝復(fù)興成就時說:“他是中世紀最后一位詩人,同時也是新時代最初一位詩人?!?
(1)材料一所指出的文藝復(fù)興運動首先興起于何時何地?
?
(2)材料二所提
6、到的詩人是誰?他的代表作是什么?其作品弘揚了怎樣的時代精神?
?
(3)根據(jù)所學(xué)知識,概括這場運動的重大歷史意義?
8.閱讀下列材料,回答問題:
材料一 哥倫布說:“黃金是一切商品中最寶貴的,黃金是財富,誰占有了黃金,就能獲得他在世上所有的一切?!?
材料二 圖一:位于西班牙的哥倫布紀念碑,上有“光榮屬于哥倫布”“向哥倫布致敬”兩行大字。圖二:2020年10月拉美各地印第安人游行示威,要求將“哥倫布日”改為“土著人民抵抗日”,他們把哥倫布塑像披上塑料外套,要求世界重新評價哥倫布。
(1)依據(jù)相關(guān)知識回答,在新航路開辟的過程中,哥倫布做出了什么貢獻?材料一表明,哥倫布航海的動機是什么?
(2)材料二表明,在如何評價哥倫布的問題上,歐洲人和美洲印第安人持不同的觀點。試依據(jù)新航路開辟的影響談?wù)剬?dǎo)致不同觀點的原因。
六、知識結(jié)構(gòu):