《歷年中考化學(xué)題匯編 第二章我們身邊的物質(zhì) (學(xué)生用）(無答案） 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歷年中考化學(xué)題匯編 第二章我們身邊的物質(zhì) (學(xué)生用）(無答案） 滬教版（31頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二章 我們身邊的物質(zhì) 第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣1(2020無錫04)下列物質(zhì)屬于純凈物的是 A煤 B乙醇 C蔗糖溶液 D液化石油氣2（2020無錫37）37某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置，探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，其中A是底面積為50cm2、高20 cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋)，上面標(biāo)有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略)。他們的操作過程如下：a檢查裝置的氣密性；b加入水并調(diào)整B的高度，使A中的液面至刻度15 cm處；c將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋。d通電加熱銅粉，待充分反應(yīng)后，冷卻到原來的狀況，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，

2、記錄液面刻度。(注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì)) (1)在操作a中檢查裝置氣密性的方法是 。 (2)在上述實(shí)驗(yàn)中，下列物質(zhì)不能代替銅粉的是 (填字母)。 A紅磷 B木炭 C鐵粉 (3)在操作d結(jié)束時(shí)，裝置A中液面的刻度約為 cm(填整數(shù))。如果在操作d結(jié)束時(shí)，裝置A中液面刻度在11cm處，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值 (填“偏大”或“偏小”)。 (4)該小組中有同學(xué)提出，用木炭代替銅粉也能測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，只要將水換成一種溶液，則該溶液是 ，其原因是(用化學(xué)方程式表示) 。3(2020徐州09) 同學(xué)們觀察了右圖所示的實(shí)驗(yàn)后，通過認(rèn)真思考和積極討論，得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為其中不合理的是

3、A空氣中含有能支持紅磷燃燒的物質(zhì)B紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生白煙，說明生成了固體小顆粒C紅磷燃燒后，鐘罩內(nèi)的物質(zhì)都不溶于水D這個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明空氣是由哪些物質(zhì)組成的4(2020徐州13) 鎂帶在耐高溫的密閉容器(內(nèi)含空氣)內(nèi)加熱，容器內(nèi)有關(guān)的量隨時(shí)間變化的圖像正確的是5(2020蘇州03)下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( )。 (A)波爾多液 (B)水銀 (C)生理鹽水 (D)石油6(2020南通03)2020年人類對火星的探索取得了重大突破，下圖是火星大氣成分含量示意圖。與空氣的成分相比較，下列說法中正確的是() A火星大氣中N2的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中N2的體積分?jǐn)?shù) B火星大氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)小于空氣中CO2

4、的體積分?jǐn)?shù) C火星大氣中O2的體積分?jǐn)?shù)大于空氣中O2的體積分?jǐn)?shù) D火星上大氣中有稀有氣體，空氣中沒有稀有氣體7(2020揚(yáng)州04)“綠色奧運(yùn)”是2020年北京奧運(yùn)會的主題之一。為減輕大氣污染，在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，可將尾氣中的CO、NO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒混合氣體，該氣體是A、N2和CO2 B、CO2和NO2 C、CO2和O2 D、CO2和NH38(2020鎮(zhèn)江02)下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）、啤酒 、空氣 、蒸餾水 、石油9(2020泰州03)下列物質(zhì)中屬于混合物的是.硫酸銅 .冰水共存物 .玻璃 .干冰10(2020徐州01)“四城同創(chuàng)”初見成效。今年5月19日，我

5、市空氣質(zhì)量首次達(dá)優(yōu)級。為繼續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量，你認(rèn)為下列措施不可行的是A繼續(xù)動員全市人民植樹增綠 B積極推廣清潔能源和清潔生產(chǎn)C鼓勵發(fā)電廠多燒原煤多發(fā)電 D加強(qiáng)機(jī)動車管理，減少尾氣污染11(2020徐州03)乙醇按一定比例與汽油調(diào)和后，就可成為“汽車新飲料”乙醇汽油。則乙醇汽油屬于 A無機(jī)物 B化合物 C純凈物 D混合物12(2020南通01)下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A無塵空氣 B加碘食鹽 C膽礬晶體 D可口可樂13(2020鹽城01) 下列物質(zhì)屬于純凈物的是A麥芽啤酒B新鮮牛奶 C可樂飲料 D干冰固體14(2020揚(yáng)州07)汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)，生成一種空氣中含量最

6、多的氣體，該氣體是A氧氣B二氧化碳C稀有氣體D氮?dú)?5（2020鎮(zhèn)江03下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ）A蒸餾水 B潔凈的空氣 C鮮橙汁 D澄清石灰水16(2020泰州05)對物質(zhì)進(jìn)行分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。下列物質(zhì)屬于純凈物的是A啤酒 B石油 C氧氣 D海水17(2020宿遷05)石油沒有固定的沸點(diǎn)，在煉油廠精餾塔中分餾后能得到汽油、煤油、柴油等產(chǎn)品，由此可以判斷石油屬于A單質(zhì) B化合物 C混合物 D純凈物18(2020宿遷08)在治理城市空氣污染中所采取的措施不正確的是A焚燒落葉 B增大綠化面積C減少用煤作燃料D汽車改用清潔燃料19(2020宿遷26)（1）根據(jù)空氣的成分填空:小白鼠在裝

7、有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有 石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有 （2）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）: 20(2020南京06)據(jù)報(bào)道，由于大量焚燒秸稈，今年5月31日我市部分地區(qū)的空氣質(zhì)量一度達(dá)到中度污染，這再次引起了人們對環(huán)境問題的關(guān)注。下列說法錯誤的是A、秸稈燃燒生成的二氧化碳會形成酸雨B、秸稈燃燒產(chǎn)生的大量煙塵會使空氣中可吸入顆粒物增加C、秸稈可以通過發(fā)酵制取沼氣D、秸

8、稈腐爛可轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料21(2020南京15)某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出A、只有 B、只有 C、只有 D、只有2

9、2(2020南京16)下列物質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)，用干燥燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁沒有水珠出現(xiàn)的是23(2020無錫03)下列物質(zhì)屬于純凈物的是 A河水 B蒸餾水 C軟水 D硬水24(2020蘇州01)蘇州市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要提出了關(guān)于資源環(huán)境發(fā)展的目標(biāo)，其中有利于控制我市空氣污染的是A二氧化硫年排放總量在2020年的基礎(chǔ)上減少5以上B城市生活污水集中。處理率達(dá)85以上C氨氮等主要水污染物年排放總量在2020年的基礎(chǔ)上減少8以上D通過資源空間配置，提高土地集約利用效率25(2020蘇州04)下列物質(zhì)屬于純凈物的是A食用醋 B天然氣 C含碘鹽 D蒸餾水26(2020南通海門01)

10、下列都是生活中常見的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是A黃酒 B冰水 C碘鹽 D食醋27(2020南通04)1777年舍勒在火與空氣一書中指出：空氣由兩種性質(zhì)不同的“火空氣”和“濁空氣”組成，其中“火空氣”可以幫助燃燒，維持生命。下列物質(zhì)不能與“火空氣”發(fā)生反應(yīng)的是A木炭 B石蠟 C燒堿 D乙醇28(2020泰州10)下列各組物質(zhì)都屬于純凈物的是A、礦泉水 蒸餾水 B、汽油 柴油 C、明礬 干冰 D、潔凈的空氣 純牛奶29(2020泰州12)人類需要潔凈的空氣。目前我國城市空氣質(zhì)量日報(bào)中的污染物不包括A、可吸入顆粒物 B、二氧化碳 C、二氧化氮 D、二氧化硫30(2020無錫02)下列物質(zhì)屬于純凈物的是

11、 A空氣 B液氧 C太湖水 D鮮橙汁31(2020無錫21)人類生存需要清新的空氣。下列情況不會造成空氣污染的是 A綠色植物的光合作用 B汽車排放大量的尾氣 C大量燃燒化石燃料 D更多地利用太陽能、風(fēng)能32(2020徐州13)2020年7月1日，青藏鐵路正式通車，許多旅客乘車穿越青藏高原時(shí)，會發(fā)生高原反應(yīng)，感到呼吸困難，這是因?yàn)楦咴貐^(qū)空氣里A氧氣體積分?jǐn)?shù)大大低于21% B氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)大大超過78%C氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為21%，但空氣稀薄 DCO2氣體含量大大增多33(2020蘇州01)2020年蘇州市政府對公共交通的財(cái)政支持力度不斷加強(qiáng)，對購置低污染排放公交車輛的補(bǔ)貼預(yù)計(jì)達(dá)1600萬元。下列說

12、法與改善空氣質(zhì)量關(guān)系最為密切的是 A抑制過快增長的私家車擁有量B減緩城市交通擁堵的壓力C減少機(jī)動車燃油排放含氮、硫的氧化物的量D提供市民乘公交車出行的便利34(2020南通07)空氣是一種寶貴資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是A空氣中含量最多的是氧元素B空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的1/5C空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣D空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好35(2020淮安02)空氣中含量最多的氣體是 A氧氣 B氮?dú)?C水蒸氣 D二氧化碳36(2020鎮(zhèn)江02)下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A食用醋 B蒸餾水 C冰紅茶 D加碘鹽37(2

13、020泰州16)金屬陶瓷是一種應(yīng)用于高科技的復(fù)合材料，合成方法是將陶瓷（主要成份A12O3 , ZrO2等 耐高溫材料）和粘結(jié)金屬（主要是Cr、Mo、W、Ti等高熔點(diǎn)金屬）研磨混勻成型后，高溫?zé)Y(jié)使金屬仍然以單質(zhì)的形式存在于金屬陶瓷之中。已知Cr、Ti的金屬活動性比Fe強(qiáng)，和Zn接近。據(jù)此判斷，在高溫?zé)Y(jié)時(shí)可以使用的保護(hù)氣是 A氧氣B氮?dú)饣蛳∮袣怏wC空氣DHCl和水蒸汽38(2020南京03下列物質(zhì)中屬于純凈物的是21世紀(jì)教育網(wǎng) A. 蒸餾水B. 礦泉水C. 自來水D. 天然水39(2020無錫01)下列物質(zhì)屬于純凈物的是 A錳鋼 B液氧 C汽水 D空氣40(2020無錫16無錫市某日的空氣質(zhì)

14、量日報(bào)如下表: 項(xiàng)目空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量可吸入顆粒物65良二氧化硫6二氧化氮20下列情況對表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會產(chǎn)生影響的是A用氫氣作燃料 B露天焚燒垃圾 C汽車排放尾氣 D用煤作燃料41(2020蘇州06)下列關(guān)于空氣的說法中，錯誤的是 A空氣是一種十分重要的天然資源 B少量有害氣體進(jìn)入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈 C按質(zhì)量計(jì)算，宅氣中約含氮?dú)?8%，氧氣21%，其他氣體和雜質(zhì)約占1% D空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)，曾被稱為“惰性氣體42(2020泰州03)下列有關(guān)氮?dú)獾挠猛局校e誤的是 A制氮肥 B直接做燃料 C做燈泡填充氣 D做瓜果保護(hù)氣43（2

15、020宿遷03通常情況下是一種氣體，它的一個(gè)分子由兩個(gè)原子構(gòu)成，一切生命活動離不開它，火苗遇到它竄的高。它是A二氧化碳 B氮?dú)?C氧氣 D水蒸氣44(2020宿遷05)下列哪組氣體都屬于空氣污染物ACH4、CO2、H2 BCO2、HCl、N2 CSO2、CO、NO2 DHCl、N2、O245(08安徽)某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。(1)右圖A儀器的名稱是 ，燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是 。(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的 %?，F(xiàn)進(jìn)入集氣

16、瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻！景l(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少。【假設(shè)二】 。【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?，產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為 。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)類型是 。(3)通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識： (寫出一點(diǎn)即可)。第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣練習(xí)1(2020南京29)(1)市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝。真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少 氣而受到抑制，停止繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢 而變質(zhì)。(

17、2)茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充人防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口。真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形?！咎岢鰡栴}】充入食品包裝袋中的氣體是什么?【猜想與驗(yàn)證】可能是N2。實(shí)驗(yàn)初步驗(yàn)證的方法及現(xiàn)象： 充人的氣體還可能是： ； 2(2020蘇州05)生活在密閉狹小的特殊環(huán)境(如潛艇、太空艙)里，O2會越來越少，CO2越來越多，因此將CO2轉(zhuǎn)化為O2，不僅有科學(xué)意義也有重要的實(shí)用價(jià)值。據(jù)科學(xué)文獻(xiàn)報(bào)道，NiFe2O4在一定條件下既能促進(jìn)CO2的分解又可重復(fù)使用。NiFe2O4在此反應(yīng)中是( )。 (A)粘合劑

18、 (B)致冷劑 (C)催化劑 (D)防腐劑3（2020蘇州30）請你用化學(xué)方法設(shè)計(jì)一組對比實(shí)驗(yàn)，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 實(shí)驗(yàn)名稱：驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪醚鯕獾男再|(zhì)，通過對比實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧氣的密度大于空氣。 實(shí)驗(yàn)器材：已集滿氧氣蓋上玻璃片的集氣瓶2個(gè) 木條1根 火柴 酒精燈實(shí)驗(yàn)報(bào)告： 實(shí) 驗(yàn) 過 程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解 釋 結(jié)論經(jīng)上述對比實(shí)驗(yàn)得出：相同條件下，氧氣的密度比空氣大。4(2020揚(yáng)州05)臭氧層是地球的保護(hù)傘NO氣體破壞臭氧層時(shí)會發(fā)生O3+NO=NO2+O2的反應(yīng)該反應(yīng)中的氧化劑是A.O3B、NO C、NO2 D、O25(2020鎮(zhèn)江13）我們曾做過木炭、硫粉、鐵絲、鎂條等物質(zhì)在足

19、量的氧氣中完全燃燒的實(shí)驗(yàn)。其中燃燒時(shí)火星四射的是（用序號填寫，下同）；產(chǎn)生耀眼強(qiáng)光的是；生成無我有刺激性氣味氣體的是。上述現(xiàn)象有助于我們判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化、判斷化學(xué)變化發(fā)生的根本依據(jù)是。6(2020泰州08)意大利科學(xué)家最近合成了一種新型氧分子，其化學(xué)式為O4。對其說法正確的是A. 它是一種混合物 B. 它是一種化合物C. 它的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定D. 它的密度比氧氣大7(2020宿遷10) 許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時(shí)的溫度如下表所示：實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用A. Fe2O3 B. Al2O3

20、 C. CuO D. MgO 8(2020南通29)實(shí)驗(yàn)室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_為組裝制氧發(fā)生裝置，請你從下圖中選擇所需的儀器(填序號，下同)_。裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行_。實(shí)驗(yàn)室里還可采用右圖裝置，通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_此裝置中錐形瓶可用上圖中的哪些儀器替代 _，收集氧氣的方法還可以用_ 。右圖發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有_ 。9(2020鹽城18) 下列裝置不添加其他儀器，無法檢查氣密性的是10(2020無錫05)下列不屬于緩慢氧化的是 A動物呼吸 B釀造米酒 C食物腐敗 D紅磷燃燒11(2020蘇州05)氧氣是空氣

21、的主要成分之一，有關(guān)氧氣說法錯誤的是A用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣B用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣C魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水D鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體12(2020揚(yáng)州09)如圖是四位同學(xué)討論某一個(gè)化學(xué)方程式的場景。他們所描述的化學(xué)方程式是：A、4P+5022P2O5BC+O2CO2CS+O2S02 D2H2+O22H2013(2020揚(yáng)州25實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置，通過加熱高錳酸鉀來制備氧氣。 請你回答下列問題(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式是_(2)該裝置試管中蓬松的棉花團(tuán)的作用是_；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止_現(xiàn)象的發(fā)生。(3)實(shí)

22、驗(yàn)室還可以利用上述裝置，以氯酸鉀為原料制備氧氣，反應(yīng)如下：2KClO32KCl+3O2，請你簡述從該反應(yīng)后的固體剩余物中回收MnO2的主要操作步驟。14(2020宿遷37)化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水 ；芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高；婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是

23、（）A反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象B查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么C認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬D詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃?！咎岢鰡栴}】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢?【猜 想】貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣 婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有【實(shí)驗(yàn)方案】換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)?！粳F(xiàn)象與結(jié)論】如果觀察到 現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；如果觀察到 現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；如果觀察到 現(xiàn)

24、象，則婷婷的猜想正確。15(2020南京04)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能產(chǎn)生大量白煙的是 A木炭 B鐵絲 C一氧化碳 D紅磷16(2020蘇州30“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”。某?；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)。請你幫助回答下列問題。（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序是（選填序號）。檢驗(yàn)裝置的氣密性 待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣將水槽中待收集氣體的小試管注滿水 旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末（2）用試管進(jìn)行排水法集氣時(shí)

25、，主要出現(xiàn)了如下圖示所示的4種操作，其中合理的是（此小題為不定項(xiàng)選擇填空，多選，錯選不給分） 。AB C（3）取a 、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃。由此得出影響雙氧水分解的因素是 。（4）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多。這時(shí)將帶火昨星的木條懸空伸入試管內(nèi)，卻不能復(fù)燃。試對比第（3）題a 中火星復(fù)燃的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是 。17(2020南

26、通10)氧氣跟世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說法正確的是A氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了化學(xué)變化B硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并有無色刺激性氣味氣體產(chǎn)生C氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料切割金屬等D用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣18(2020連云港27)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）寫出編號儀器的名稱：a ，b 。（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置為 ，收集裝置為 。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）用（2）中的發(fā)生裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以制取 氣體，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式 。19(2020淮安08)下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，有刺激性氣味氣體生成的是

27、A鎂條 B鐵絲 C硫粉 D紅磷20(2020鹽城19根據(jù)下列儀器，回答有關(guān)問題：(1)上圖A、B、C、D中能直接加熱的儀器是填寫儀器名稱。(2)右圖為小明組裝的CO2制取裝置，裝藥品前首先進(jìn)行的操作是_。他認(rèn)為該裝置也可用于制取氧氣，其制取氧氣的化學(xué)方程式為_。(3)小明擬選用儀器C、D、F、G、H再設(shè)計(jì)一套制取氧氣的裝置，他還需選用的儀器是_(填寫儀器序號)，該裝置中所用的藥品是_(填寫藥品名稱)。21(2020鎮(zhèn)江27下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置。請回答下列問題：（1）指出有編號的儀器名稱： ， 。（2）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是 ，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該產(chǎn)氣體的化學(xué)反應(yīng)方程

28、式 。（3）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使 用E裝置？ 。22(2020泰州13氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關(guān)氧氣的說法錯誤的是 A用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣B用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣 C魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水D鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產(chǎn)生黑色固體23(2020泰州18以下各種尾氣吸收裝置中，不適合于吸收極易溶于水的氣體，且易產(chǎn)生倒吸（溶液進(jìn)人氣體 發(fā)生裝置中）的是24(2020宿遷41)實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫與二氧化錳來制取氧氣，該反應(yīng)中二氧化錳的作用是。實(shí)驗(yàn)室也可用高錳酸鉀來制取氧氣。某同學(xué)想用實(shí)驗(yàn)來證明高錳酸鉀溶液的紫

29、紅色是MnO4-的顏色，而不是K+的顏色，他設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)步驟中沒有意義的是 。將高錳酸鉀晶體加熱分解，所得固體質(zhì)量減少觀察氯化鉀溶液沒有顏色，表明溶液中K+無色在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后未見明顯變化，表明鋅與K+不反應(yīng)在高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后見紫紅色褪去，表明MnO4-為紫紅色過氧化鈉與水的反應(yīng)也能用來制取氧氣： Na2O2+2H2O2NaOH+H2O22H2O22H2OO2已知：當(dāng)NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于24%時(shí)，酚酞顯無色；H2O2具有漂白性，能使有色有機(jī)物氧化褪色。現(xiàn)將0.39g Na2O2溶解在10.0mL過量水中，再向所得溶液中滴入2滴酚酞，溶液先變紅

30、，片刻后紅色褪去。據(jù)此回答下列問題：甲同學(xué)認(rèn)為紅色褪去的原因是由于溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大，此種說法_（填“正確”或“不正確”）。請通過計(jì)算加以說明。（假設(shè)過氧化氫完全分解；水的密度為1 g/cm3）乙同學(xué)認(rèn)為紅色褪去的原因是由于反應(yīng)后的溶液中有過氧化氫存在。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。25(2020南京21)請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出實(shí)驗(yàn)室在B裝置中用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式：。（2）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用（填編號）裝置；在收集過程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口出移開，在桌上。（3）用A裝置制取氧氣時(shí)，試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是26(2020

31、無錫15在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是AH2O2 O2 BCO2 CO CS H2SO4 DP P2O5 27(2020蘇州07)下列有關(guān)盛放某些氣體的集氣瓶，其擺放情況正確的是28(2020蘇州11)下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是 A鎂條在空氣中燃燒，胃出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末 B鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末 C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體29(2020蘇州17下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中，錯誤的是 A空氣中的氧氣主

32、要來自于植物的光合作用 B工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng) C用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣 D實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣30(2020蘇州18)下列對催化劑描述正確的是 A任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 B催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化 C只有分解反應(yīng)才需要催化劑 D某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑31(2020蘇州22) 下列有關(guān)“固液反應(yīng)，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是32(2020南通24)某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。(1)甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣。寫出儀器B的名稱：_。甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是Mn02和_(填化學(xué)式)，

33、Mn02固體在該反應(yīng)中起_作用。除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_法收集氧氣。實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放人水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是_。 (2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250加熱制取O2，該反 應(yīng)的化學(xué)方程式為_。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究： 【提出猜想】猜想l：反應(yīng)生成的MnO2分解放出02； 猜想：反應(yīng)生成的K2Mn04分解放出O2 做出上述猜想的理由是_。 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)： 第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的Mn02，

34、在250條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后 測得Mn02的質(zhì)量不變。則猜想_錯誤。 第二組同學(xué)取K2Mn04在250條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得 出了猜想正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_ 。 【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，K2MnO4受熱只能部分分解，經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分 解產(chǎn)生影響。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證：_。33(2020淮安03) 為了得到較純凈的氮?dú)?，某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質(zhì)中最適宜選用的是 A紅磷 B硫粉 C蠟燭 D鐵絲34(2020淮安12)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。題12圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖。請根據(jù)題12圖回答有關(guān)問題：(1)

35、電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的途徑之一，請寫出該反應(yīng) 的化學(xué)方程式： 。(2)實(shí)驗(yàn)室用轉(zhuǎn)化獲得O2時(shí)，通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2，其中MnO2起 作用。(3)CO2和O2。相互轉(zhuǎn)化的方法很多。在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的 作用。(4)轉(zhuǎn)化是實(shí)驗(yàn)室制取O2的方法之一，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 35(2020泰州10)某綜合實(shí)踐活動小組在調(diào)查市場時(shí)發(fā)現(xiàn)下列一些現(xiàn)象，并提出了整改建議。你認(rèn)為所提建議中，不安全或違法的是 A海鮮在夏天容易腐爛變質(zhì)：建議用福爾馬林(甲醛溶液)浸泡海鮮防腐 B海鮮在夏天容易窩爛變質(zhì)：建議將海鮮真空包裝后速凍冷藏保鮮 C大米保存不當(dāng)易發(fā)霉、生蟲

36、：建議將其低溫、干燥貯存，還可用適量的大蒜頭作驅(qū)蟲劑 D蔬菜汁餅干易氧化變質(zhì)：建議包裝餅干時(shí)，加入一小包鐵粉作抗氧化劑和吸水劑并密封36 (07山東)20世紀(jì)26年代，就有人預(yù)言可能存在由4個(gè)氧原子組成的氧分子(O4)，但一直沒有得到證實(shí)。最近，意大利一所大學(xué)的科學(xué)家使用普通氧分子和帶正電的氧離子制造出了這種新型氧分子，并用質(zhì)譜儀探測到了它的存在。下列敘述中正確的是 DAO4是一種新型的化合物 B一個(gè)O4分子中含有2個(gè)O2分子CO4和O2的性質(zhì)完全相同 DO4和O2混合形成的是混合物37(上海46)被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素

37、組成的化合物，通常情況下均為無色液體。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)開放日，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個(gè)試管中。分別向A、B兩試管中同時(shí)加入等質(zhì)量（少量）的二氧化錳，觀察現(xiàn)象。A試管中無明顯現(xiàn)象B試管中有氣泡產(chǎn)生A試管中的無色液體是：_；B試管中的無色液體是：_（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_（2）如何驗(yàn)證B試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）？_38.(2020年揭陽市)研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：【假 設(shè)】H2O

38、2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)【 實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。【 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】右圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是 ， 此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是 ?！?實(shí)驗(yàn)記錄】實(shí)驗(yàn)編號12反應(yīng)物5%H2O25%H2O2催化劑1g水泥塊1gMnO2時(shí)間165秒46秒【 結(jié) 論】該探究過程得出的結(jié)論是 ?！?反 思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的 ，是否

39、改變。H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)【假 設(shè)】 ?！緦?shí)驗(yàn)方案】 。39(08山東煙臺)下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置。請回答下列問題：(1)指出有編號的儀器名稱： ， 。(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是 ，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式 。(3)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置? 。40(08福建三明)結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題。寫出編號所指儀器的名稱：a ；b 。用A裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)方程式為 。實(shí)

40、驗(yàn)室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用 (填標(biāo)號)；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？ 。氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得。其化學(xué)方程式為 。收集氫氣的裝置可選用 或 。(填標(biāo)號)第三節(jié) 奇妙的二氧化碳1(2020南京04)書本拓展： NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是2(2020無錫30)你想喝自制的汽水嗎?小雨同學(xué)為你提供了“七喜”汽水成分表(見下圖)。(1)根據(jù)“七喜”汽水的成分表，分析自制汽水所需的原料是：白砂糖、果汁、食用香

41、料、 和 。(2)打開汽水瓶蓋，有大量氣體逸出。請你對該氣體的成分進(jìn)行探究，完成下表： 猜想與假設(shè)驗(yàn)證方法及操作觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論(用化學(xué)方程式表示)3(2020無錫33)科學(xué)家針對“溫室效應(yīng)”問題向地球公民發(fā)出嚴(yán)重警告：若大氣中二氧化碳含量由O03上升到006，環(huán)境溫度將上升154，會引發(fā)許多災(zāi)難(1)科學(xué)家得出此結(jié)論的研究方法是 。(2)為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，我的建議是(至少寫兩條) 。4(2020無錫36)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題。 (1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱： ； 。 (2)某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放藥品的化學(xué)式是 ，棉花的作用是 ，當(dāng)觀察到C

42、中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即收集，待集氣瓶中充滿氣體后，將集氣瓶從水槽中取出，并用帶火星的木條伸入瓶中，如果未見木條復(fù)燃，其原因可能是 。 (3)可以用B裝置制取的氣體有 、 等。請寫出制取其中一種氣體的化學(xué)方程式 ，制取該氣體時(shí)錐形瓶中放入的物質(zhì)是 ，從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是 ，用D裝置收集該氣體時(shí)，氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)管通入。5（2020徐州26長途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡。提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí)，最終會生成什么物質(zhì)呢?進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為：生成氧化鈣和氧氣；乙同學(xué)認(rèn)為：生成氫氧化鈣和氧

43、氣。(1)你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是 (2)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證另一個(gè)同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表空格中。實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論1取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水， 。有氧氣生成 2(3)運(yùn)輸魚苗時(shí)，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是 。6(2020鎮(zhèn)江10)硅的元素符號為Si，單晶硅是制作電子集成電路的基礎(chǔ)材料。用化學(xué)方法可制得高純硅，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為： SiO2+2C 高溫 Si+2CO Si+2Cl2 高溫 SiCl4 SiCl4+2H2 Si+4HCl。上述反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于（ ）、復(fù)分解反應(yīng) 、分解反應(yīng) 、置換反應(yīng) 、化合反應(yīng)7(2020鎮(zhèn)江32

44、) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里一些簡單的儀器經(jīng)過組裝后，可以發(fā)揮出多種功能。用下圖所示的廣口瓶（帶雙孔橡皮塞）和所給的一些儀器（）進(jìn)行組裝，可靈活應(yīng)用在不同的實(shí)驗(yàn)中。請你按照實(shí)驗(yàn)要求，填寫下列空格：選用和（填序號）進(jìn)行組裝，常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。該裝置適用于反應(yīng)物是且不需要加熱就能進(jìn)行的反應(yīng)。選用和（填序號）進(jìn)行組裝，其用途有多種：如作洗氣瓶時(shí)，當(dāng)裝入濃硫酸，可用于吸收；如用于收集二氧化碳時(shí)，采用進(jìn)出（填導(dǎo)管接口字母，廣口瓶正放）。選用進(jìn)行組裝，將中的裝入的液體擠入廣口瓶中，出現(xiàn)氣球膨脹的現(xiàn)象，滴管中的液體和瓶中的氣體分別可能是：和或和。選用進(jìn)行組裝，小試管中盛放水，當(dāng)中的液面出現(xiàn)左低右高的現(xiàn)象時(shí)，則往小試

45、管中加入的物質(zhì)可能是或。8(2020泰州12)根據(jù)下表中列出的幾種常見的氣體和空氣的性質(zhì)，可知其中既能用排水法又能用向下排空氣法收集的是 項(xiàng)目空氣A(甲烷)B(二氧化硫)(氨氣)(氯化氫)0、101kPa時(shí)的密度（g/L）1.290.722.860.771.6320、101kPa時(shí)1體積水中溶解氣體的體積/0.033406805007(2020宿遷16)右圖所示裝置，有洗氣、貯氣等多種功能。下列關(guān)于該裝置用途的說法中正確的是A. 用排水法收集H2，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b管進(jìn) B. 除去CO中的CO2，瓶內(nèi)裝NaOH溶液，氣體從b管進(jìn) C. 測量氣體體積，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b管進(jìn)，a管接量筒D.

46、用于病人輸氧，瓶內(nèi)裝水，a管接供氧鋼瓶8(2020宿遷32過氧化氫（H2O2）溶液在MnO2做催化劑的條件下，能迅速分解生成O2和H2O。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制體的滴加速度?，F(xiàn)欲制取干燥而純凈的氧氣，可采用下圖裝置：回答下列問題：分液漏斗中盛放的物質(zhì)是 ；裝置B中的藥品是 ；A中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是 ；用該實(shí)驗(yàn)代替加熱KMnO4制取O2，優(yōu)點(diǎn)是 （填序號） 生成物只有氧氣 不需加熱 生成氧氣多如果要確認(rèn)C中氣體已經(jīng)干燥，則需在B和C之間連接一個(gè)U型管，U型管中應(yīng)放的物質(zhì)為 。 若改變裝置A中的藥品，此套裝置還可以用來制取 氣體。9(2020南京03)今年5月29 央視每周質(zhì)量日報(bào)報(bào)道，

47、市場上發(fā)現(xiàn)假冒的2B鉛筆。下列說法錯誤的是 A鉛筆芯中含有石墨 B鉛筆芯是用鉛做的 C2B鉛筆芯可以導(dǎo)電 D鉛筆芯在氧氣中灼燒能生成CO210(2020南京16)據(jù)CCTV(科技博覽報(bào)道，2020年中科院用CO2 合成了可降解塑料聚二氧化碳。下列說法正確的是 A二氧化碳屬于氧化物 B聚二氧化碳屬于高分子化合物 C聚二氧化碳就是干冰 D聚二氧化碳的使用會產(chǎn)生白色污染11(2020徐州25) 為了研究CO2的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體。以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。(1)制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是 （填字母）。(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為 。(3)若在上述實(shí)驗(yàn)

48、中氣體無法收集滿，則可能的原因是 。12(2020連云港30)實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們設(shè)計(jì)以下三種方案均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康母鞣桨覆僮魅缦拢簣DA：向外拉注射器，若觀察到_，說明裝置氣密性良好。圖B：點(diǎn)燃燃燒匙中過量的紅磷，伸入集氣瓶中充分反應(yīng)后，打開彈簧夾，通過觀察到_，可粗略測出空氣中 O2的含量圖C：從左端導(dǎo)管處通入二氧化碳?xì)怏w，開始觀察到_，證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。13(2020鹽城06)能用于鑒別空氣、二氧化碳和氧氣的最簡便方法是A帶火星的木條試驗(yàn)B加入澄清石灰水C燃著的木條試驗(yàn)D滴加紫色石蕊試液14(2020鎮(zhèn)江18)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取有關(guān)氣體。請回答下列問題：(1)寫出編號儀器的

49、名稱： _ _ _ 。(2)用KMnO4固體來制取O2，應(yīng)選用上圖中的_裝置(填A(yù)或B)。(3)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石制取CO2選用上圖中的_裝置（填A(yù)或B），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。利用此裝置可制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。15(2020鎮(zhèn)江31)小芳同學(xué)從超市購買了一瓶維生素C泡騰片。下圖是維生素C泡騰片標(biāo)簽上的部分內(nèi)容：小芳同學(xué)根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中，發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品。小芳同學(xué)感到很好奇，產(chǎn)生的氣泡是什么呢？請參與小芳同學(xué)的探究：我的猜想我的實(shí)驗(yàn)方案氣泡的成分是 理由是_ _。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我的結(jié)論根據(jù)維生素C泡騰片貯藏條件，請說明保存時(shí)要低溫和防潮的原因是_ _ _ _ 、 _。16(2020泰州27)二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有（只填2種）： ； 。17(2020泰州28)為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢，有科