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1、第17課 第三次科技革命一、明確目標： 1、了解第三次科技革命浪潮興起的背景和情況，尤其是計算機網(wǎng)絡技術、生物工程技術等領域蓬勃發(fā)展的史實。理解第三次科技革命的特點以檻鮚三次科技革命對生產(chǎn)力發(fā)展的巨大推動和對世界經(jīng)濟結構及國際經(jīng)濟格局產(chǎn)生的重要影響。2、認識到科技是一把雙刃劍，在科技發(fā)展中應當關注人類生存環(huán)鏡質量，注重可持續(xù)發(fā)展，趨利避害。學會用已學過的知識、已形成的能力去解決新的問題，形成新的認識。3、通過本課的學習，認識到 “科學技術是第一生產(chǎn)力”。并立志為中華民族的騰飛做出貢獻的決心。學習重點：第三次科技革命的特點。 學習難點：第三次科技革命的影響。二前置自學:(認真預習課文，并在課本中

2、劃出相關內容且牢固記憶) 1、_以來，人類在_、_、_、_等領域取得了重大突破，標志著新的科學技術的到來，這次科技革命被稱為_。2、第三次科技革命的核心是_， _是計算機產(chǎn)業(yè)最有前途的發(fā)展方向。_是全世界由_、_互相連接成的信息傳送網(wǎng)絡，是使世界上各種計算機能交換各種數(shù)據(jù)的_，它是人類歷史發(fā)展中的一個里程碑，人類由此進入_的社會。4、在經(jīng)濟全球化的過程中， 扮演著重要的角色。3、生物工程是在_、_、_、_等學科的基礎上發(fā)展起來的_科學。生物工程的核心是_，而在此核心發(fā)展中，_技術尤為引人注目。4、第三次科技革命與前兩次科技革命相比，具有下列特點：首先，這次新科技革命不僅涌現(xiàn)了_，而且大大加快了

3、_轉化為_的速度，縮短了_變?yōu)開的過程。其次，科學技術的各個領域之間_，一種技術的發(fā)展引起好幾種技術的革命。第三，_成為社會生產(chǎn)力中最活躍的因素，在促進經(jīng)濟增長的各種因素中，_所占的比重不斷上升。 5、第三次科技革命推動了_空前發(fā)展，并進一步引起了_和_的變化。第三次科技革命的影響更加證明：_。三交流展示，老師精講點撥四.小組合作、探究、交流：第三次科技革命興起于何時？你知道第三次科技革命在哪些領域取得了突破性進展？你比較熟悉、體會較深的是哪些技術？科技的高度發(fā)達，給人類帶來了種種便利，但也帶來一些負面效應。對此你有哪些了解？你認為在科技發(fā)展中應當注意什么問題？五師生小結 六.當堂達標（100

4、分）（一 ）選擇題（每小題8分，共72分）1.推動第三次科技革命到來的直接歷史因素是( )A.第二次世界大戰(zhàn) B.站后相對的國際環(huán)鏡 C.一定的物質和技術基礎 D.蘇美之間的軍備競爭2.下列名詞的出現(xiàn)，與第三次科技革命有直接關系的是（ ）A.坦克 B.工廠 C.飛機 D.互聯(lián)網(wǎng)3.二戰(zhàn)期間美國研制了原子彈并用于實戰(zhàn)；德國人研制成功的液體燃料火箭用于空襲英國；1946年美國第一臺電子計算機投入使用，最初用來計算炮彈彈道。以上史實表明（ ）A戰(zhàn)爭客觀上加速了新科技革命的到來 B.科技革命是戰(zhàn)爭的導火線C科技進步與否是決定戰(zhàn)爭勝負的關鍵 D.第三次科技革命加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)4.第三次科技革命成功的社會

5、保證是（ ）A.戰(zhàn)時的軍用技術轉化為民用 B.自認科學理論的發(fā)展C.科學技術的社會化 D.跨國公司的發(fā)展5.第三次科技革命的核心是（ ）A.原子能技術的發(fā)展 B.電子計算機的廣泛應用 C.航天技術的發(fā)展 D.生物工程技術的突破6.20世紀，生物工程研究領域的重大突破是（ ）A.計算機的應用 B.航空航天技術 C.原子能技術 D.克隆技術7.第三次科技革命的最突出特點是（ ） A.科學技術轉化為生產(chǎn)力的速度加快 B.科技發(fā)明大量出現(xiàn)C.科學技術各個領域之間相互滲透 D.科學技術促進經(jīng)濟疾速增長8.第三次科技革命走進千家萬戶，與我們的生活聯(lián)系最密切的是（ ）A.原子能技術 B.電子計算機 C.生物工程 D.航空技術11.第三次科技革命的時間、標識、特征、影響分別是什么？七.學后收獲