《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題3 水的組成導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)九年級化學(xué)上冊 第四單元 課題3 水的組成導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、水的組成學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知識與技能：認(rèn)識水的組成，氫氣的性質(zhì)，了解單質(zhì)、化合物、氧化物等概念的區(qū)別。2過程與方法從人類認(rèn)識水的組成的過程體會科學(xué)研究和思維的方法，學(xué)習(xí)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析、歸納和總結(jié)。3情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?！菊n前預(yù)習(xí)】：（你準(zhǔn)備好了嗎？）1世間萬物由 組成，水是一種元素嗎？ ，水是由 組成。2、查閱課本79頁獲取有關(guān)氫氣的知識并完成下表。（1）氫氣的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度溶解性比空氣 于水因此，氫氣可以用 法 或 法 收集（2）如何檢驗(yàn)一種氣體是不是氫氣？3、閱讀課本81頁“資料卡片”填寫以下問題法國

2、化學(xué)家 首先確定了水的組成，得出了 的結(jié)論。【課內(nèi)探究】一、自主探究： 水的電解實(shí)驗(yàn)：（1）純凈的水導(dǎo)電性 ，為了 ，需要在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉。（2）接通直流電源一段時間后，正負(fù)兩極的試管中所收集的氣體的體積比約為 。（3）用帶火星的木條檢驗(yàn)與電源正極相連的試管b內(nèi)的無色氣體，木條 ， 證明是 ；思考與討論：（1）由電解水的實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論：水是由氫氣和氧氣組成的，這種理解對嗎？（2）水通電分解產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為21，但實(shí)驗(yàn)中氫氣的體積往往大于氧氣體積的2倍，為什么 ？二、精講點(diǎn)撥（解疑答惑）現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的元素有一百多種，而發(fā)現(xiàn)元素組成的物質(zhì)已達(dá)到三千多萬種，那么化學(xué)家是怎么對

3、物質(zhì)進(jìn)行類整理的呢？根據(jù)課前預(yù)習(xí)課本81頁第三段內(nèi)容，解決下列問題：（你能行?。?、掌握單質(zhì)、化合物、氧化物、純凈物、混合物定義物質(zhì)的簡單分類表 混合物（ 種物質(zhì)）物質(zhì) 純凈物（ 種物質(zhì)） 單質(zhì)（由 種元素組成） 化合物（由 種元素組成） 的純凈物叫做單質(zhì)，如 、 ； 的純凈物叫做化合物，如 、 ； 的化合物叫氧化物，如 、 。2、完成下表單質(zhì)化合物氧化物元素組成從屬關(guān)系單質(zhì)、化合物從屬于 ，氧化物從屬于純凈物中的 。3、典例分析（學(xué)以致用）下列物質(zhì)中屬于混合物的有 ，屬于純凈物的有 ，屬于單質(zhì)的有 ，屬于化合物的有 ，屬于氧化物的有 ?？諝?氧氣 水蒸氣 二氧化碳 高錳酸鉀 鐵粉 氮?dú)?氧化

4、鐵分析：此題不僅要求掌握混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物定義，還要搞清楚它們之間的關(guān)系。三、拓展：氫氣的化學(xué)性質(zhì)1、可燃性：在空氣中點(diǎn)燃（1）現(xiàn)象：在空氣中燃燒，火焰為 色，放出大量的熱。（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式（3）作燃料的優(yōu)點(diǎn)： ；燃燒產(chǎn)物 ；是理想的 能源。（4）驗(yàn)純：原因：當(dāng)氫氣中混入氧氣時，點(diǎn)燃時可能會發(fā)生 。方法：收集一試管氫氣用拇指堵住管口移近火焰點(diǎn)火若聽到尖銳的爆鳴聲證明氫氣中混入氧氣而不純（若聲音很小氫氣較純）。注意：可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要先2、還原性：氫氣還原氧化銅（氫氣還原氧化銅裝置）（1）裝置（見右圖）、（2）現(xiàn)象：（3）文字表達(dá)式：（4）實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)： 討論與思考：

5、、安裝儀器時為什么試管口要略向下傾斜？、實(shí)驗(yàn)開始時為什么要先通入氫氣一會再加熱？、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，要先停止加熱，繼續(xù)通入氫氣直到試管冷卻，為什么？3、氫氣的用途：（連線題） 氫氣的性質(zhì) 氫氣的用途 密度最小的氣體 冶煉金屬；用作保護(hù)氣 燃燒產(chǎn)生大量的熱 作化工原料 還原性 充灌探空氣球 和多種物質(zhì)直接反應(yīng) 作高能燃料；用于焊接、切割金屬四、達(dá)標(biāo)檢測（考考你）1下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）A水氣化 B 水結(jié)冰 C水電解 D水沸騰2水是生命之源，它屬于（ ） 單質(zhì) 混合物 純凈物 氧化物 化合物A B C D3下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是（ ）A鐵粉、硫磺粉 B空氣、二氧化碳 C二氧

6、化硫、氧氣 D水蒸氣、冰4經(jīng)分析知道某物質(zhì)只含有一種元素，則該物質(zhì)（ ）A可能是混合物 B一定是純凈物 C一定是單質(zhì) D不可能是化合物5下列說法正確的是（ ）A由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B由不同種元素組成的物質(zhì)一定是混合物C由不同種元素組成的物質(zhì)叫化合物D空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物6、自主小結(jié)：根據(jù)課前預(yù)習(xí)以及課本內(nèi)容，解決下列問題：五、課后作業(yè)1、下列物質(zhì)屬于純凈物的是( ) A河水 B蒸餾水 C軟水 D硬水2、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室聞到類似碘酒的氣味，尋“味”而去，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上棕色瓶內(nèi)裝有固體碘。據(jù)此不能說明的是( )A.碘易升華 B.分子在不斷運(yùn)到 C .分子間有間隙 D.分子

7、可以再分3、向一燒杯自來水中滴加紅墨水，紅墨水會擴(kuò)散于整杯水中。該現(xiàn)象說明( )A分子用肉眼可看見 B分子在不斷運(yùn)動C分子都有顏色 D分子運(yùn)動速率很慢4、從下圖獲得關(guān)于水的信息中不正確的是( )A. 水由氫元素和氧元素組成B. 化學(xué)變化中分子可以再分而原子不能再分C. 一個水分子由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成D. 化學(xué)變化中原子的種類沒有改變5、某學(xué)校組織同學(xué)們對水資源狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查報告中的下述觀點(diǎn)錯誤的是( )A水的污染加劇了淡水資源危機(jī)B節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)C地球表面71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富D可以考慮對海水進(jìn)行淡化來解決淡水危機(jī)6、自來水廠凈水過程示意圖為：天然水

8、沉降過濾吸附自來水，其中常用的絮凝劑是( ) A氯氣 B活性炭 C明礬 D漂白粉7、能夠說明“分子間存在間隔”的事實(shí)是( )A、空氣被壓縮后體積縮小 B、1L 芝麻和1L綠豆混勻后體積小于2LC、走近花園，聞到花香 D、2LH2和O2的混合氣體點(diǎn)燃后體積小于2L8、 如下圖所示，兩個甲分子反應(yīng)生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是（ ）A分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變B該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)C反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)D乙分子中含有一個A原子，一個B原子9、根據(jù)所學(xué)知識，我們可以從“電解水實(shí)驗(yàn)”中獲得更多的信息和推論。下列說法正確的是( )A水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

9、B水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的C試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2:1D試管a、b中所得氣體的體積比約為2:110、用分子的知識對下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（） A做飯時炊煙裊裊，是由于分子間存在斥力 B一塊金屬很難被壓縮，是由于分子間沒有間隙 C變癟的乒乓球放入熱水中鼓起來，是由于分子受熱變大 D房間里放一箱蘋果，滿屋飄香，是由于分子做無規(guī)則運(yùn)動11、國家游泳中心“水立方”的設(shè)計靈感于一個“方盆子”，許多“水泡泡”、許多“水分子”。下列關(guān)于水分子的說法正確的是 ( )A.水分子是極小的水滴B.1個水分子由1個氫分子和1個氧原子構(gòu)成C.1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成D.水分子不能再分1

10、2、 過濾操作的下列步驟中錯誤的是( ) A取一張圓形濾紙，對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗 B如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低 C用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡 D用玻璃棒輕輕攪動漏斗中液體，以加快過濾13、下列事實(shí)及對這些事實(shí)的解釋，二者不相符合的是( )A.金屬導(dǎo)電原子是運(yùn)動的B.夏天鋼軌之間的縫隙變小原子之間有間隔C.糖是甜的，醋是酸的不同分子性質(zhì)不同D.電解水制取氫氣和氧氣分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分14、右圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空：（1）A為 極；（2）甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是 ，在相同條件下氧

11、氣的溶解度大于氫氣的溶解度，這會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中測得結(jié)果比理論值偏_；（填“小”或“大”）（3）該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中滴入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，其目的是 。15、人們可以對物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類。請將氫氣、氧化鎂、四氧化三鐵、紅磷、鋁和一氧化碳等六種物質(zhì)分成二組(填化學(xué)式)，并寫出分類依據(jù)。第一組： ，分類依據(jù)是 ；第二組： ，分類依據(jù)是 。16、2020年5月12日汶川大地震牽動全周人民的心，災(zāi)區(qū)飲水安全成為人們關(guān)注的重要問題。請你運(yùn)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識，為災(zāi)區(qū)人民提供飲水安全常識?！举Y料在線】我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn) 感官指標(biāo) 化學(xué)指標(biāo) 細(xì)菌學(xué)指標(biāo)水質(zhì)無色無味 且澄清透明 pH 6 58.5；總硬度250mgL。 (以碳酸鈣計)；銅l 0mgL，等 細(xì)茵總數(shù)100個mL等(1)除去水中難溶性的固體物質(zhì)可用 操作，該操作用到的玻璃儀器有 、 、 。(2)檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是_ _，若為硬水，其現(xiàn)象是 ，生活中將硬水變?yōu)檐浰姆椒ㄊ?；(3)符合感官和化學(xué)指標(biāo)的水還不一定是安全的飲用水，理由是_ _ _。