《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)九年級化學(xué)上冊 第六單元 課題1 金剛石、石墨和C60導(dǎo)學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《海南省?？谑械谑闹袑W(xué)九年級化學(xué)上冊 第六單元 課題1 金剛石、石墨和C60導(dǎo)學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六單元 課題1 金剛石、石墨和C60一、目標(biāo)引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.知道單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)，并能根據(jù)性質(zhì)開發(fā)其不同用途。2.通過古人用碳或墨作的字畫久不褪色的事實(shí)，和升高溫度碳也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究，會解釋物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的活潑與穩(wěn)定都是相對的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】碳的化學(xué)性質(zhì)可燃性、還原性【教學(xué)難點(diǎn)】碳跟氧化銅等金屬氧化物的反應(yīng)表明碳具有還原性?！菊n前預(yù)習(xí)】1.金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途是什么？2.活性炭、木炭具有強(qiáng)烈的_，因?yàn)榫哂衉的結(jié)構(gòu)。3.金剛石、石墨和C60是碳元素組成單質(zhì)。它們物理性質(zhì)有很大差異的原因是： 。二、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)思考知識點(diǎn)二：碳的化學(xué)性質(zhì)【思考】北宋張擇端用墨汁繪制的

2、清明上河圖能完好保存至今，說明碳在常溫下有什么性質(zhì)？你是否能從碳的原子結(jié)構(gòu)中獲得啟示？（請畫出碳原子結(jié)構(gòu)示意圖）【閱讀】自學(xué)課本P107-108，請概括出碳的化學(xué)性質(zhì)?！緦?shí)驗(yàn)】觀察教師演示P107實(shí)驗(yàn)6-2，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?，F(xiàn)象：分析：化學(xué)方程式：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：【練習(xí)】用化學(xué)方程式表示：木炭還原氧化鐵木炭還原四氧化三鐵【討論】根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)說出碳有哪些用途？三、精講點(diǎn)撥，引申拓展【碳的化學(xué)性質(zhì)】1.碳的 性碳原子的核外電子排布第一層有_個電子，第二層（最外層）有_個電子，因此常溫下碳的化學(xué)性質(zhì) 。2.碳的 性氧氣充足時： ；（請寫化學(xué)方程式）氧氣不充足時： 。這兩個反應(yīng)都屬于 （填反應(yīng)類型）。3

3、.碳的 性實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象酒精燈加鐵絲網(wǎng)罩的目的是 。在此反應(yīng)中，被還原的物質(zhì)是 ，被氧化的物質(zhì)是 。說明木炭具有 性，可用來 。 化學(xué)方程式 ，所以，這類反應(yīng)可表示為：C + 金屬氧化物= + 。四、梳理歸納，鞏固提升【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1下列性質(zhì)中，不屬于碳的化學(xué)性質(zhì)的是（ ）A、穩(wěn)定性 B、吸附性 C、可燃燒 D、還原性2.古代字畫能長期保存，是由于單質(zhì)碳在常溫下具有（ ）A、穩(wěn)定性B、氧化性C、還原性 D、助燃性3.“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”這句廣告詞能體現(xiàn)的鉆石的性質(zhì)是（ ）A硬度大 B不能導(dǎo)電 C化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D熔點(diǎn)低4.下面關(guān)于用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說法中，符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（ ）A、黑色粉末無變化，澄清石灰水變渾濁B、黑色粉逐漸變紅色，石灰水無變化C、黑色粉逐漸變紅色，澄清石灰水變渾濁D、黑色粉末和澄清石灰水都變紅色【拓展延伸】5.用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如左下圖。 (1)酒精燈加燈罩的目的 ；(2)剛開始預(yù)熱，試管中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是 ；(3)繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請你寫出帶點(diǎn)部分的化學(xué)方程式： 、 ；(4)停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是 。五、作業(yè)布置1.預(yù)習(xí)課題2，完成學(xué)案。2.P109習(xí)題4-6教學(xué)反思