《湖北華一寄宿學(xué)校七年級歷史下冊 第6課 對外友好往來導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北華一寄宿學(xué)校七年級歷史下冊 第6課 對外友好往來導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課 對外友好往來【學(xué)習目標】 1.知道哪幾個國家與唐朝交往頻繁，能說出鑒真與玄奘的事跡。 2.通過材料能分析出隋唐時對外友好往來的原因及影響，能感受到鑒真，玄奘的不懈奮斗精神。唐朝在當時世界的影響?！局攸c難點】重點：唐朝與日本、天竺的交往。難點：理解封建時代的對外交往為何如此頻繁，與今天的開放有什么區(qū)別？【學(xué)法指導(dǎo)】 隋唐時期，唐朝與其他國家的對外交往非常頻繁，這種情況可以從唐朝前期的繁榮和強盛已及當時日本、新羅和天竺的簡要情況來比較。唐朝文明對亞洲國家產(chǎn)生了什么樣的深遠影響。注意封建社會的對外交往和今天的國際貿(mào)易是不一樣的?！局R鏈接】 日本橫濱的唐人街 美國舊金山的唐人街 唐朝是當時世

2、界上最繁榮的國家，在世界上具有很高的威望，許多國家的使節(jié)、貴族、商賈、學(xué)者、藝術(shù)家、僧侶等不斷來唐朝訪問、貿(mào)易等，唐朝派往國外的使節(jié)、僧侶以及到國外經(jīng)商的人也很多，當時與唐朝往來的國家和地區(qū)有七十多個。在長安有許多外國的留學(xué)生，有的學(xué)成后在唐朝政府里供職，在唐朝外國人長期與中國人雜居生活。那時，外國人稱中國人為唐人。 【學(xué)習過程】（一） “遣唐使和鑒真東渡” 1.日本的遣唐使來中國： 隋唐時期開始，中日兩國的交往密切，唐朝從_開始，日本派許多人來到中國，其中有_、_、_，日本派遣唐使來中國的目的是_。 遣唐使的影響和作用： 遣唐使以 為模式，進行 改革。 他們參照 創(chuàng)制了 。 在社會上至今還保

3、留著 的某些風尚。 2.唐朝的使者赴日本： 唐朝東渡日本的使者最有影響的是_，是在唐朝的_時期。 鑒真東渡的貢獻： 傳播 的文化。 精心設(shè)計的 ，被日本視為藝術(shù)明珠。（二） “唐與新羅的關(guān)系” 新羅是現(xiàn)在_半島上的國家，新羅來中國的人員有_、_、_，他們來中國的目的是_，同時朝鮮的_傳入中國。 唐文化對新羅的影響： 新羅仿唐制建立了 。 采用 選拔 ； 引入了中國的 、 、 等科技成就。（三） “玄奘西游” _時期，玄奘從_出發(fā)前往_（現(xiàn)在的什么地方_），玄奘游學(xué)的地點是哪里_。 玄奘的貢獻： _時期，玄奘攜帶大量 回到 。 寫成 。這部書成為研究 、 以及我國 歷史和 的重要典籍。探究一：材

4、料一： 材料二：新羅立國，參用唐朝制度，還設(shè)立國學(xué)，教授儒學(xué)；新羅從唐朝引入茶種，雕版印刷術(shù)、制瓷及制銅技術(shù)也傳入新羅；新羅的姓氏、服飾、節(jié)令、風俗也深受唐朝影響 摘自中外關(guān)系講義材料三：在2001年的上海APEC會議上，中國作為東道主邀請前來參會的領(lǐng)導(dǎo)人穿“唐裝”，并由此掀起“唐裝”新潮，這不僅是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合，更是中國在國際大家庭中地位與風度的體現(xiàn)。請回答：A級你知道材料一種的僧人分別是誰嗎？圖一任務(wù)的主要貢獻有哪些？B級注重對外交往是唐朝作為開放社會的一個亮點，閱讀材料二，從中歸納唐朝與新羅的關(guān)系，并舉例說明。C級閱讀材料三，為什么會把中國人稱為“唐人”？C級結(jié)合上述材料及問題的回答，

5、請概括回答唐朝對外政策給后人留下的啟示?！緦W(xué)習小結(jié)】唐與日本的關(guān)系唐與新羅的關(guān)系 唐與天竺（印度）的關(guān)系【當堂檢測】1現(xiàn)在各國人把中國人稱為“唐人”的原因是（ ）。A唐朝在世界上享有較高的威望 B中國人是唐朝人的后代C唐朝時中國才開始對外交往 D中國人具有很高的制糖技術(shù)2“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍已為人傳道藝，唐風洋溢奈良城”反映的是唐朝對下列哪個國家文化的影響（ ）A新羅B天竺 C波斯 D日本3.2020年是中印建交60周年。在唐朝，有一位為中印文化交流作出重大貢獻的是（ ） A鑒真和尚B玄奘 C阿倍仲麻呂D崔致遠4、某個同學(xué)在設(shè)計一個主題是“唐代的中外交往”的黑板報，擬定了下面四個標題，請你幫他們找出那一項是不恰當?shù)模?）A、文成公主與松贊干布成親 B、鑒真東渡宣揚中國文化C、玄奘西游天竺取經(jīng) D、日本派遣唐使來華【拓展訓(xùn)練】 請結(jié)合唐朝對外交往的歷史，談?wù)勎覈斍皯?yīng)如何更好地實行對外開放?！緦W(xué)習反思】對班級（或小組）整體學(xué)習狀態(tài)的反思（著眼于學(xué)習行為等，僅課代表、學(xué)習小組長等完成）。2. 學(xué)生自己對學(xué)習狀態(tài)的反思，內(nèi)容包括：（1）我的收獲：（2）我的質(zhì)疑：（3）我的大膽展示：（4）今天我主動學(xué)習了嗎？