《湖北省北大附中武漢為明實驗學校七年級歷史上冊 第17課《昌盛的秦漢文化（二）》導學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省北大附中武漢為明實驗學校七年級歷史上冊 第17課《昌盛的秦漢文化（二）》導學案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第17課昌盛的秦漢文化（二）課題昌盛的秦漢文化（二）課型新授班級七年級（ ）班課堂流程具體內(nèi)容學法指導 學習目標了解秦漢時期的宗教、司馬遷的史記、秦兵馬俑的有關(guān)知識；增通過學習這一時期的成就增強同學們的民族自豪感強學習重點：佛教、道教在我國的傳播情況和以史記為代表的史學成就學習難點：佛教傳入和道教興起及秦漢時期輝煌的文化成就請把關(guān)鍵詞標出來自學群學思學【探索新知】一、 佛教的傳入和道教的興起1地位：佛教是 之一。2發(fā)源地：起源于 。3傳入時間： 傳入我國， 時，有的地方興建起佛寺。 4主張：人死后能 ，只要虔誠信 ，來世就能幸福。5道教地位： 是我國 的宗教。6創(chuàng)立時間： 創(chuàng)始人： 教主：尊

2、 為教主，稱為“ ”。7主張：修身養(yǎng)性， ，以 。二、王充和論衡8地位：王充是最杰出的 思想家代表。代表作： 三、司馬遷和史記9地位：司馬遷是我國古代 。代表作： 10史記敘史范圍：記述了從 到 時期的史事。11價值：是我國第 部 體 史；成為后世 史書的典范，又是一部優(yōu)秀的 著作四、轟動世界的秦兵馬俑12藝術(shù)：秦漢時期雕塑藝術(shù)的杰出代表是 ，這些俑用 塑造燒制而成的，是世界藝術(shù)寶庫中的 。被譽為世界第八大奇跡?！竞献魈骄俊壳厥蓟柿昴估镉序T、步兵俑七千多件，陶馬六百余匹，戰(zhàn)車一萬多輛。武士俑有不同的年齡，不同的身份，不同的神態(tài)閱讀材料回答：材料反映的是哪一時期的雕塑藝術(shù)？這一時期雕塑藝術(shù)中的杰

3、作是什么？該雕塑藝術(shù)品被譽為什么？ 【鞏固訓練】1、 關(guān)于道教的表述不正確的是 （ ）A、它是我國土生土長的宗教 B、東漢時期在民間興起C、它對人生采取積極態(tài)度 D、創(chuàng)始人之一叫張陵2、佛教受到封建統(tǒng)治者積極扶植 和提倡，最根本的原因是 （ ）A、信佛來世可得到幸福 B、對我國文化發(fā)展有深遠 影響C、一些封建貴族信奉佛教 D、對封建國家統(tǒng)治人民有利3、司馬遷的史記是一部 （ ）A、紀傳體通史 B、紀傳體斷代史 C、編年體通史 D、編年體斷代史4、參觀秦始皇陵兵馬俑應(yīng)去下列哪一個城市 （ ）A、北京 B、南京 C、洛陽 D、西安根據(jù)教材內(nèi)容完成表格集思廣義，展示團隊的魅力。獨立用五分鐘時間完成然后用兩分鐘小組反饋小結(jié)作為世界三大宗教之一的佛教，本起源于印度，西漢末年傳入我國，宣揚死后轉(zhuǎn)世，今生受苦，來世幸福。道教是我們本土的宗教，由東漢張陵所創(chuàng)，尊老子為教主，主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙。王充以論衡批判了封建迷信鬼神。司馬遷的史記記敘了從黃帝到漢武帝時期的史事，其體裁為第一部紀傳體通史，這不僅是后世紀傳體史書的典范，同時也是優(yōu)秀的文學著作。秦漢的杰出雕塑代表是秦始皇陵兵馬俑，他們是用泥土塑造燒制的，是世界藝術(shù)寶庫中的璀璨明珠，被譽為“世界第八大奇跡”課后作業(yè)