《湖北省武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握碳的化學(xué)性質(zhì)-穩(wěn)定性、可燃性、還原性，了解單質(zhì)碳的用途。2、能正確書寫相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式。3、能從得失氧的角度初步認(rèn)識(shí)還原反應(yīng)重難點(diǎn)： 1、C和CuO的化學(xué)反應(yīng)2、還原反應(yīng)一、課前回顧：1.碳的單質(zhì)常見的有： 、 、 。 它們的物理性質(zhì)存在差 異的原因是： 。2、畫出碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：_二、自主學(xué)習(xí)【自主預(yù)習(xí)】閱讀課本第110頁回答問題：、我國(guó)古代用墨書寫的字畫為什么能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色？記錄檔案用碳素墨水好還是純藍(lán)墨水好，為什么？選擇鉛筆可以嗎？說明理由： 2、碳在常溫下的化學(xué)性質(zhì) 。 在高溫條件下能與很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。 氧氣充足時(shí)： ；

2、（請(qǐng)寫化學(xué)方程式） 氧氣不充足時(shí)： 。這兩個(gè)反應(yīng)都屬于 （填反應(yīng)類型）。3、碳的 性 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 酒精燈加鐵絲網(wǎng)罩的目的是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)待試管冷卻后才能將試管里的粉末倒出，原因 是 。在此反應(yīng)中，被還原的物質(zhì)是 ，被氧化的物質(zhì)是 。 說明木炭具有 性。 (5)化學(xué)方程式 ?！揪毩?xí)】用化學(xué)方程式表示： 碳的還原性常用于 工業(yè)，如焦炭從赤鐵礦（主要物質(zhì)為氧化鐵）中還原出鐵 的反應(yīng)為 。木炭還原四氧化三鐵 這類反應(yīng)可表示為：C + 金屬氧化物= + 三、【討論】根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)說出碳有哪些用途？ 如何實(shí)現(xiàn)高溫條件? 2、通過什么現(xiàn)象證明反應(yīng)已結(jié)束？ 3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后拆除實(shí)驗(yàn)裝置的先后順序是什么? 四、氧化與還原1默寫木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式。 2.分析：在反應(yīng)中，木炭 （填得氧、失氧）變成二氧化碳，木炭被 ； 氧化銅 （填得氧、失氧）變成銅，氧化銅被 。 木炭是將氧化銅還原的物質(zhì)，木炭具有 性，在反應(yīng)中做 劑； 氧化銅是將木炭氧化的物質(zhì)，氧化銅具有 性，在反應(yīng)中做 劑?！拘〗Y(jié)：】 我的收獲與疑惑：