《湖北省黃石市第十六中學(xué)七年級歷史上冊 第2課 原始的農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省黃石市第十六中學(xué)七年級歷史上冊 第2課 原始的農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二課 原始的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí)，了解在中華文明起源中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活，了解中華文明處于起源階段時原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平，進(jìn)而認(rèn)識其發(fā)展對中國遠(yuǎn)古時代社會進(jìn)步的重要意義。 通過本課學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)觀察歷史文物圖，尋找圖中較為明顯的、主要的歷史信息，結(jié)合已有知識，初步分析、解釋圖中歷史信息，做出簡單的或主要的歷史結(jié)論的能力。 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)同創(chuàng)造出我國原始農(nóng)耕文化的先民們在自己勞動成果中體現(xiàn)出的智慧與淳樸的情感，以及他們對人類社會物質(zhì)與精神進(jìn)步做出的特有貢獻(xiàn)；進(jìn)而促發(fā)或增強(qiáng)學(xué)生對祖國歷史和文化的認(rèn)同之心，對

2、中華民族祖先的尊敬之情。 學(xué)習(xí)重點：河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)難點：距今四五千年的大汶口文化是原始社會晚期的典型。當(dāng)時，由于社會生產(chǎn)力的發(fā)展，出現(xiàn)了私有財產(chǎn)和貧富分化，產(chǎn)生了階級，這些概念和結(jié)論初一學(xué)生難于掌握。學(xué)習(xí)過程一、自學(xué)提示1、河姆渡的原始農(nóng)耕時 間：距今約 年。生活位置：河姆渡在 ，屬于 流域。使用工具：已使用 石器，用 耕地。農(nóng) 業(yè)：種植 ，我國是世界上最早種植 的國家。生產(chǎn)生活：住著 房子，過著 生活，已經(jīng)挖掘 ，飼養(yǎng) ，會制造 ，還制作簡單的 和原始樂器。2、半坡原始居民的生活時 間：距今約 年。生活位置：半坡在 ，屬于 流域。使用工具：普遍使用 石器，用木制的 開墾土

3、地，用 收割莊稼。農(nóng) 業(yè)：種植 ，我國是世界上最早種植 的國家。生產(chǎn)生活：住著 房子，屋內(nèi)有 ，供飲煮和取暖用。能制造色彩鮮麗的 ，會 、 、制衣。飼養(yǎng)豬狗，用 、漁叉、 打獵捕魚，主食有 ，副食有魚、肉、 等。3、大汶口原始居民時 間：距今約 年。生活位置：大汶口在 ，屬于 流域。使用工具：農(nóng)具有磨制 、 等生產(chǎn)生活：陶器有了 、 。貧富分化：由于 的發(fā)展， 和 出現(xiàn)了。二、課堂研討1、通過列表對所學(xué)知識歸類，明確農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)中的勞動分工原始居民時間地區(qū)原始農(nóng)耕原始家畜飼養(yǎng)業(yè)原始手工業(yè)河姆渡原始居民半坡原始居民大汶口原始居民2、 河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有了哪些進(jìn)步？3、 大

4、汶口墓葬里，為什么有了隨葬品多少懸殊的現(xiàn)象？4、觀察、比較河姆渡的原始居民建造的干欄式住房、半坡原始居民半地穴式房屋復(fù)原圖，討論、分析這兩種房屋建筑有什么不同？為什么有此不同？這兩地的原始居民在建造房屋時是怎樣考慮的？5、找一找：從以上課文的敘述，你能找出我國原始農(nóng)耕時代幾項世界性的貢獻(xiàn)嗎？ 目標(biāo)檢測1、黃河流域原始農(nóng)耕時代的居民是（ ） A 北京人 B 山頂洞人 C 河姆渡原始居民 D半坡原始居民2、歷史老師在介紹我國一處早期文化遺址時，提到“長江流域”、“水稻”、“干欄式房屋”。此文化遺址最有可能是（ ）A 元謀人遺址 B 北京人遺址 C 河姆渡遺址 D 半坡遺址3、中華文明以農(nóng)耕文化為基礎(chǔ)，最能體現(xiàn)半坡原始農(nóng)耕文化成就的是（ ）A 粟的種植 B 水稻的種植 C 陶器的制作 D 玉器的加工4、下列關(guān)于半坡原始居民的敘述，不正確的一項是（ ） A 廣泛使用磨制石器 B 居住著干欄式房屋 C 會制作彩陶 D 會用麻紡織麻布