《湖北省黃石市第十六中學(xué)七年級歷史上冊 第2課 原始的農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖北省黃石市第十六中學(xué)七年級歷史上冊 第2課 原始的農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二課 原始的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí),了解在中華文明起源中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況,包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活,了解中華文明處于起源階段時原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平,進(jìn)而認(rèn)識其發(fā)展對中國遠(yuǎn)古時代社會進(jìn)步的重要意義。 通過本課學(xué)習(xí),初步培養(yǎng)觀察歷史文物圖,尋找圖中較為明顯的、主要的歷史信息,結(jié)合已有知識,初步分析、解釋圖中歷史信息,做出簡單的或主要的歷史結(jié)論的能力。 通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)同創(chuàng)造出我國原始農(nóng)耕文化的先民們在自己勞動成果中體現(xiàn)出的智慧與淳樸的情感,以及他們對人類社會物質(zhì)與精神進(jìn)步做出的特有貢獻(xiàn);進(jìn)而促發(fā)或增強(qiáng)學(xué)生對祖國歷史和文化的認(rèn)同之心,對
2、中華民族祖先的尊敬之情。 學(xué)習(xí)重點:河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)難點:距今四五千年的大汶口文化是原始社會晚期的典型。當(dāng)時,由于社會生產(chǎn)力的發(fā)展,出現(xiàn)了私有財產(chǎn)和貧富分化,產(chǎn)生了階級,這些概念和結(jié)論初一學(xué)生難于掌握。學(xué)習(xí)過程一、自學(xué)提示1、河姆渡的原始農(nóng)耕時 間:距今約 年。生活位置:河姆渡在 ,屬于 流域。使用工具:已使用 石器,用 耕地。農(nóng) 業(yè):種植 ,我國是世界上最早種植 的國家。生產(chǎn)生活:住著 房子,過著 生活,已經(jīng)挖掘 ,飼養(yǎng) ,會制造 ,還制作簡單的 和原始樂器。2、半坡原始居民的生活時 間:距今約 年。生活位置:半坡在 ,屬于 流域。使用工具:普遍使用 石器,用木制的 開墾土
3、地,用 收割莊稼。農(nóng) 業(yè):種植 ,我國是世界上最早種植 的國家。生產(chǎn)生活:住著 房子,屋內(nèi)有 ,供飲煮和取暖用。能制造色彩鮮麗的 ,會 、 、制衣。飼養(yǎng)豬狗,用 、漁叉、 打獵捕魚,主食有 ,副食有魚、肉、 等。3、大汶口原始居民時 間:距今約 年。生活位置:大汶口在 ,屬于 流域。使用工具:農(nóng)具有磨制 、 等生產(chǎn)生活:陶器有了 、 。貧富分化:由于 的發(fā)展, 和 出現(xiàn)了。二、課堂研討1、通過列表對所學(xué)知識歸類,明確農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)中的勞動分工原始居民時間地區(qū)原始農(nóng)耕原始家畜飼養(yǎng)業(yè)原始手工業(yè)河姆渡原始居民半坡原始居民大汶口原始居民2、 河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上有了哪些進(jìn)步?3、 大
4、汶口墓葬里,為什么有了隨葬品多少懸殊的現(xiàn)象?4、觀察、比較河姆渡的原始居民建造的干欄式住房、半坡原始居民半地穴式房屋復(fù)原圖,討論、分析這兩種房屋建筑有什么不同?為什么有此不同?這兩地的原始居民在建造房屋時是怎樣考慮的?5、找一找:從以上課文的敘述,你能找出我國原始農(nóng)耕時代幾項世界性的貢獻(xiàn)嗎? 目標(biāo)檢測1、黃河流域原始農(nóng)耕時代的居民是( ) A 北京人 B 山頂洞人 C 河姆渡原始居民 D半坡原始居民2、歷史老師在介紹我國一處早期文化遺址時,提到“長江流域”、“水稻”、“干欄式房屋”。此文化遺址最有可能是( )A 元謀人遺址 B 北京人遺址 C 河姆渡遺址 D 半坡遺址3、中華文明以農(nóng)耕文化為基礎(chǔ),最能體現(xiàn)半坡原始農(nóng)耕文化成就的是( )A 粟的種植 B 水稻的種植 C 陶器的制作 D 玉器的加工4、下列關(guān)于半坡原始居民的敘述,不正確的一項是( ) A 廣泛使用磨制石器 B 居住著干欄式房屋 C 會制作彩陶 D 會用麻紡織麻布