《湖南省常德市第九中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第8課 中華文化的勃興（一）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省常德市第九中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第8課 中華文化的勃興（一）學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湖南省常德市第九中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第8課 中華文化的勃興（一）學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握商朝甲骨文,中國(guó)古代歷法和詩(shī)人屈原2、了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造了輝煌的文明,培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和自信心.3、詳細(xì)了解古代科技成果激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：甲骨文，商朝歷法和詩(shī)人屈原。難點(diǎn)：文字的演變，古代歷法。醫(yī)學(xué)成就。學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）自主學(xué)習(xí)1、通過(guò)閱讀課本P41-42，說(shuō)出甲骨文出現(xiàn)時(shí)期和意義。說(shuō)出文字的演變過(guò)程。2、通過(guò)看教材P42-44頁(yè)，找出古代在天文、歷法、醫(yī)學(xué)和文學(xué)方面成就。（二）合作探究1、我的問(wèn)題：2、我們的問(wèn)題：3、老師的問(wèn)題：隨著文字演變，記載文字的材料發(fā)生了

2、什么變化？誰(shuí)能說(shuō)出一句關(guān)于24節(jié)氣的諺語(yǔ)，或背誦24節(jié)氣之歌。（三）拓展延伸1、結(jié)合課本圖先和自己收集的有關(guān)文字演變的材料，進(jìn)行展示，并能說(shuō)出相關(guān)含義。2、說(shuō)說(shuō)自己在天文、歷法、所知道的一些常識(shí)。（四）系統(tǒng)總結(jié)：從文字、天文、歷法、醫(yī)學(xué)、文學(xué)等方面所學(xué)的內(nèi)容。（五）鞏固訓(xùn)練1.據(jù)說(shuō)今天的農(nóng)歷來(lái)源于夏朝，所以又叫A.夏 歷 B.周歷 C.商歷 D.陽(yáng)歷2.人們測(cè)定出一年24個(gè)節(jié)氣，是在A.夏朝時(shí)期 B.商朝時(shí)期 C.春秋時(shí)期 D.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期3.被世界和平理事會(huì)定為世界文化名人的是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)末期的著名詩(shī)人是A.宋玉 B.屈原 C.李白 D.杜甫4.聞名中外的甲骨文的發(fā)現(xiàn)時(shí)間和地點(diǎn)是A.19世紀(jì)末的河南

3、安陽(yáng) B.19世紀(jì)末的河南商丘C.20世紀(jì)初的陜西西安 D.世紀(jì)初的河南洛陽(yáng)5.最早留下哈雷慧星的記錄是在我國(guó)A.商朝時(shí)期 B.西周時(shí)期 C.春秋時(shí)期 D.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期6.我國(guó)古代偉大的詩(shī)人屈原生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的A.齊國(guó) B.燕國(guó) C.楚國(guó) D.秦國(guó)7.商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“ ”。商周鑄刻在青銅器上的文字，叫做“ ”，也叫“銘文”。8.望、聞、問(wèn)、切四診法，是由春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī) 總結(jié)出來(lái)的。9.楚國(guó)優(yōu)秀詩(shī)人屈原的代表作是千古傳育的抒情長(zhǎng)詩(shī) 10.“大篆”這種字體出現(xiàn)在 晚期。我國(guó)有文字可考的歷史從 開始。11.閱讀下列材料“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！請(qǐng)回答：這句詩(shī)出自誰(shuí)的什么作品？這句詩(shī)是什么意思？從中可以看出作者是一個(gè)什么樣的人？（六）當(dāng)堂反思：本節(jié)收獲： 不足：