《湖南省望城縣金海雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè)《第18課 科學(xué)技術(shù)的成就（二）》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省望城縣金海雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè)《第18課 科學(xué)技術(shù)的成就（二）》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題： 第18課 科學(xué)技術(shù)的成就（二）第 1 課時(shí)累計(jì) 課時(shí)學(xué)習(xí)過程（定向?qū)W(xué)：教材 94 頁至 97 頁）流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法一、目標(biāo)解讀1、了解863計(jì)劃的涵義；掌握四位老科學(xué)家的建議、鄧小平的批示，“863”計(jì)劃綱要的形成及其涉及的領(lǐng)域，計(jì)劃的總體目標(biāo)。（重點(diǎn)）2、了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。知道網(wǎng)絡(luò)帶來的利弊，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)二、夯實(shí)基礎(chǔ)（根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀書目之后，完成下面的習(xí)題） 1、1986年3月，四位科學(xué)家_、_、_、_聯(lián)合向中共中央寫了一封信，題為關(guān)于跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議，當(dāng)時(shí)的國家領(lǐng)導(dǎo)人_看了信后立即批示，這項(xiàng)計(jì)劃被稱為“_ ” 。2、第一批“863計(jì)

2、劃”所涉及的領(lǐng)域_、_、_、_、_、_、_,1996年將_列為計(jì)劃的第八個(gè)領(lǐng)域。3、20世紀(jì)末人類進(jìn)入高度的_，以_為主要特征的數(shù)學(xué)化正在改變著世界，引起經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的深刻變化。4、我國上網(wǎng)人數(shù)從1997年的_人急速上升為2020年初的 _人，其中八分之八十以上是_。5、“秀才不出門，便知天下事”的說法，在什么時(shí)候成為現(xiàn)實(shí)？_。6、國家制定了_,標(biāo)志著我國青少年有了較完備的網(wǎng)絡(luò)行為道德規(guī)范。三、能力提升1、經(jīng)過廣大科研人員十多年的不懈努力和艱苦奮斗，863計(jì)劃以相對(duì)少的投入，取得了一大批具有世界水平的研究成果，突破并掌握了一批關(guān)鍵技術(shù)，縮小了同世界先進(jìn)水平的差距，極大地帶動(dòng)了我國高技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的

3、發(fā)展，為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造提供了高技術(shù)支撐。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到2001年，863計(jì)劃在民用高技術(shù)領(lǐng)域共資助項(xiàng)目五千二百余個(gè)，共累計(jì)創(chuàng)造新增產(chǎn)值五百六十多億元，產(chǎn)生間接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)兩千多億元。請(qǐng)回答：（1）經(jīng)濟(jì)還比較落后的情況下，為什么要花那么多的錢去搞高新技術(shù)的研究？在書上找到了相關(guān)內(nèi)容后，請(qǐng)記得動(dòng)手用紅色的筆在書上的相應(yīng)地方圈點(diǎn)勾畫出來，再把“關(guān)鍵字”寫上去。獨(dú)學(xué)：閱讀教材獨(dú)立完成“夯實(shí)基礎(chǔ)”與“能力提升”，做好筆記，遇到不會(huì)的待對(duì)學(xué)時(shí)一起解決。對(duì)學(xué)：相互檢查筆記，劃好等；解決獨(dú)學(xué)時(shí)沒有解決的問題。群學(xué)：基于二三部分內(nèi)容在獨(dú)學(xué)與對(duì)學(xué)時(shí)沒有解決的，以小組為單位進(jìn)行合作探討，組長(zhǎng)注意紀(jì)律與分工。流程及學(xué)

4、習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法（2）實(shí)施863計(jì)劃主要在哪些領(lǐng)域？（3）請(qǐng)你根據(jù)材料中提供的信息用最簡(jiǎn)練的語言總結(jié)863計(jì)劃實(shí)施十幾年后取得的成果。（不得照抄原文）列舉出幾個(gè)高科技影響我們?nèi)粘Ｉ畹睦?。?）讀了上面的材料，你最深刻的感受是什么？2、組內(nèi)調(diào)查互問：(1)因特網(wǎng)的發(fā)展表明人類社會(huì)進(jìn)入了什么時(shí)代？(2)你上網(wǎng)嗎？你喜歡上網(wǎng)嗎？(3)結(jié)合自身或周邊上網(wǎng)同學(xué)的實(shí)際情況，談?wù)勆暇W(wǎng)給你們學(xué)習(xí)和生活帶來了哪些便利？(4)但如果網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)，會(huì)產(chǎn)生怎樣的負(fù)面影響？(5)國家制定了什么文件保護(hù)青少年的利益？四、總結(jié)梳理五、過關(guān)檢測(cè)見練習(xí)冊(cè)。學(xué)法指導(dǎo)：理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。學(xué)法指導(dǎo)：明確網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。我們應(yīng)該遵守全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，使網(wǎng)絡(luò)有益于自己。先請(qǐng)相關(guān)同學(xué)談?wù)劚竟?jié)課的收獲，并整理知識(shí)框架，之后，完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)習(xí)題。評(píng)價(jià)一下自己本堂課的表現(xiàn)：優(yōu)秀 （ ）一般 （ ）還需努力（ ）