《湖南省望城縣金海雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級歷史下冊《第1課 繁盛一時的隋朝》 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖南省望城縣金海雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級歷史下冊《第1課 繁盛一時的隋朝》 新人教版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一課 繁盛一時的隋朝課型:審核:審批:班級:小組:姓名:使用時間: 月 日 星期 課題:第一課 繁盛一時的隋朝第 1 課時累計(jì) 課時學(xué)習(xí)過程(定向?qū)W(xué):教材 第 2 頁至 第 6 頁)流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法一、目標(biāo)解讀1、了解隋朝的建立、隋文帝楊堅(jiān)、隋朝的富庶。2、掌握隋煬帝開鑿大運(yùn)河及其影響。3、通過識讀“隋朝疆域圖”和“隋朝大運(yùn)河”示意圖,逐步培養(yǎng)和提高識讀歷史地圖的能力。重點(diǎn):大運(yùn)河的開通及其作用難點(diǎn):隋初經(jīng)濟(jì)的繁榮及如何辯證評價(jià)大運(yùn)河二、夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)法點(diǎn)撥:閱讀教材P15,結(jié)合課件填空題,把填空的知識點(diǎn)在課本上記錄和標(biāo)注出來。 南北重歸統(tǒng)一:1、隋的建立: 年, 建立隋朝,定都
2、。2、隋的統(tǒng)一: 年,隋滅掉南方的 朝,結(jié)束分裂割據(jù)的局面,南北重歸統(tǒng)一。3、溫故知新:自秦漢之后,隋朝在中國實(shí)現(xiàn)了第二次大統(tǒng)一。隋朝為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)?(學(xué)生回答后,出示多選題:隋朝實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的原因) 大運(yùn)河的開通:1、開鑿目的: 。2、運(yùn)河概況:(識讀教材P4“隋朝大運(yùn)河”示意圖來完成)運(yùn)河的中心 ;南北端點(diǎn):北達(dá) ,南至 ;從北到南的四段 、 、 和 ;連接的五大水系 、 、 、 、 。3、運(yùn)河地位:是古代世界 的運(yùn)河。4、運(yùn)河作用:大大促進(jìn)了我國 的交流。齊聲大聲朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo),圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵詞語,把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)?;仡櫸簳x南北朝時朝代的更替,簡述隋滅陳的精彩故事?!半僦睂W(xué)會畫出隋朝
3、大運(yùn)河的簡圖。流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法5、相信我能行:從原文中找到相關(guān)句子理解。結(jié)合教材P6兩個“小朋友”對大運(yùn)河的說法,談?wù)勀阍鯓釉u價(jià)隋煬帝開鑿大運(yùn)河這一歷史事件?三、能力提升 材料題1:材料一:“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波?!辈牧隙骸氨蓖ㄤ每ぶ疂O商,南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸,其為利也博哉!”我來說:1材料一中的“河”指什么?此“河”是誰在位時開通的?2自北向南,請你依次寫出此“河”的四段名稱。3結(jié)合材料二,“此河”的開通產(chǎn)生怎樣的歷史作用? 材料題2:材料一:“千里長河一旦開,亡隋波浪九天來。銀帆未落干戈起,惆悵龍舟更不回。 胡曾汴水材料二:“盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無水殿龍舟事
4、,共禹論功不較多。 皮日休汴河懷古大家來說:(1)胡曾對隋朝大運(yùn)河開鑿的看法怎樣?(2)概述皮日休對隋朝開鑿大運(yùn)河的看法?(3)你同意上述哪位作者的觀點(diǎn),為什么?四、總結(jié)梳理隋朝建立,南北重歸統(tǒng)一;運(yùn)河開通,三點(diǎn)四段五河,南北經(jīng)濟(jì)交流暢;文帝興,煬帝暴,唐朝建。五、過關(guān)檢測1、隋朝最終完成國家統(tǒng)一是在( )A581年 B589年 C605年 D608年2、下列哪項(xiàng)不是隋朝實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的條件( )A民族融合的加強(qiáng) B江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C陳朝的強(qiáng)大 D隋的軍事準(zhǔn)備充分3、隋朝開鑿大運(yùn)河的主要目的是( )A專供隋煬帝乘龍舟游江都 B解決陸路交通的不便 C鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治 D加強(qiáng)對江南地區(qū)的開發(fā)4、某游客從余杭(今杭州)出發(fā),沿運(yùn)河乘船直達(dá)洛陽。這位游客最早可能生活在( )A元朝 B宋朝 C唐朝 D隋朝學(xué)法指導(dǎo):學(xué)法指導(dǎo):運(yùn)用填空部分的知識解決材料題,靜下心來分析。一分為二地看待。先讀懂詩的意思再做判斷分析。學(xué)法點(diǎn)撥:關(guān)閉課本哦,先思考,再作答