《甘肅省玉門市花海中學(xué)七年級歷史上冊 第10課 思想的活躍與百家爭鳴導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省玉門市花海中學(xué)七年級歷史上冊 第10課 思想的活躍與百家爭鳴導(dǎo)學(xué)案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 思想的活躍與百家爭鳴 【認定目標】(心中有目標，你就會走向成功！) 1． 掌握孔子開創(chuàng)的儒家學(xué)派及他在思想、教育領(lǐng)域的重要成就。 2． 掌握諸子百家的代表人物及主要思想。 3． 掌握百家爭鳴的歷史背景、概況及影響。 4． 學(xué)習(xí)大師們敢于獨立思考，創(chuàng)造性探索的勇氣和精神。 課前準備：雙色筆、課本、配套練、導(dǎo)學(xué)案 【自主預(yù)習(xí)】(推開一扇窗，你會看到另一個世界！) 孔子，名 ，字 春秋末年 。偉大的 家、 家，

2、 學(xué)派的創(chuàng)始人。 思想：核心是 和 兩部分；在政治方面，提倡 ，主張以 教化人民，以 治國。 春秋 孔子 教育：創(chuàng)辦私學(xué)，主張 ，鼓勵學(xué)生要 時期 敢于堅持 ；教學(xué)時采用 的方法，使學(xué)生的潛能都得到發(fā)展。 《論語》：孔子弟子整理的記錄孔子 的書。 老子：春秋時期

3、 人， 學(xué)派的創(chuàng)始人。 老子 思想：事物存在對立面，對立的雙方能夠 。 著作： 《 》。 背景：生產(chǎn)力的發(fā)展，傳統(tǒng)的 受到猛烈沖擊 百家爭鳴 擁有文化知識的 四處游說、講學(xué)。 影響：有力地促進了思想文化的發(fā)展。 戰(zhàn)國 墨子：學(xué)派 ，主張

4、 時期 諸子百家 孟子：學(xué)派 ，主張 莊子：學(xué)派 ，主張 韓非子：學(xué)派 ，主張 【共同探究】(不依附，不從眾，我思考，我收獲，合作中學(xué)習(xí)，合作中成長！) 1．孔子說“三人行，必有吾師焉?！蹦阃饪鬃拥恼f法嗎，為什么？

5、 2．子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。 ——《.論語》 談?wù)勀銓鬃舆@句話的理解，從中受到什么啟示。 【課堂檢測】(拾級而上，順達成功的頂峰！) （一）選擇題 1、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是：（ ） A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、莊子 2、孔子的言論已記載在：（ ） A、《春秋》 B、《論語》 C、《詩經(jīng)》 D、《尚書》 3、“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”是下列哪位思想家的觀點（ ?。? A、老子　　B、孔子　　C、墨子　　D、韓非 4、提出“溫故而知新”主張的思想家是（　 ） A、老子　　B、孔子　　C、墨子　　D、荀子 5、戰(zhàn)國時期出現(xiàn)“百家爭鳴”局面的根本原因是（ ） A、頻繁的爭霸戰(zhàn)爭　　B、學(xué)術(shù)繁榮 C、社會大變革　　　　D、新興地主階級產(chǎn)生