《甘肅省玉門市花海中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第20課 三國(guó)鼎立局面的形成導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省玉門市花海中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第20課 三國(guó)鼎立局面的形成導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第20課 三國(guó)鼎立局面的形成【認(rèn)定目標(biāo)】(心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功！)1. 掌握曹操統(tǒng)一北方的背景、原因，官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方及歷史作用，三國(guó)建立的時(shí)間、任務(wù)及都城；了解三國(guó)鼎立局面的形成對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。2自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、合作探究。3. 激情參與、大膽展示。重點(diǎn)：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國(guó)鼎立局面的形成。難點(diǎn)：曹操統(tǒng)一北方的原因。課前準(zhǔn)備：雙色筆、課本、配套練、導(dǎo)學(xué)案【自主預(yù)習(xí)】(推開(kāi)一扇窗，你會(huì)看到另一個(gè)世界！)1 曹操統(tǒng)一北方（1）背景：東漢末年， ，軍閥混戰(zhàn)，百姓 。（2）條件：政治上： ，招賢納士 經(jīng)濟(jì)上：實(shí)行 軍事上：200年，打敗 ，取得了 的勝利。 時(shí)

2、間： (3)官渡之戰(zhàn) 雙方： 結(jié)果： 作用： 2 三國(guó)鼎立 時(shí)間： 赤壁之戰(zhàn) 雙方： 結(jié)果： 作用： 魏， 年，人物： ，定都 三國(guó)鼎立 蜀， 年，人物： ，定都 吳， 年，人物： ，定都 263年，魏國(guó) 。266年，魏國(guó)權(quán)臣 稱帝，改國(guó)號(hào)為 ，以 為都城，史稱 。280年， ，統(tǒng)一全國(guó)。【共同探究】(不依附，不從眾，我思考，我收獲，合作中學(xué)習(xí)，合作中成長(zhǎng)！)我國(guó)古代有一種器皿稱之為“鼎”，一般來(lái)說(shuō)，“鼎”有三足。我國(guó)歷史上曾出現(xiàn)三國(guó)分立的局面，被形象地稱為“三國(guó)鼎立”。請(qǐng)你完成下列有關(guān)“三國(guó)鼎立”的幾個(gè)問(wèn)題。（1）小明在學(xué)習(xí)完“三國(guó)鼎立”后，為了加強(qiáng)記憶，用圖示給這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了小結(jié)，請(qǐng)你

3、把他沒(méi)有完成的內(nèi)容補(bǔ)充完整。北方：（2）曹操在官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)中一勝一負(fù)的原因是什么？（3）有人說(shuō)曹操是三國(guó)時(shí)期的人物，是漢朝的奸臣，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)你運(yùn)用歷史的觀點(diǎn)來(lái)表述自己的見(jiàn)解?！菊n堂檢測(cè)】(拾級(jí)而上，順達(dá)成功的頂峰！)1.東漢最后一位皇帝是（ ）A、光武帝 B、漢武帝 C、漢明帝 D、漢獻(xiàn)帝2.官渡之戰(zhàn)中袁紹大敗與赤壁之戰(zhàn)中曹操失敗的相同原因是（ ）A、天意為之 B、驕傲輕敵 C、借助東風(fēng) D、不習(xí)水戰(zhàn)3.發(fā)生在東漢末三國(guó)時(shí)的歷史成語(yǔ)故事如“三顧茅廬”、“初出茅廬”、“七擒七縱”、“鞠躬盡瘁”等都與下列哪位歷史人物有關(guān)（ ）A曹操 B孫權(quán) C劉備 D諸葛亮4.下列各項(xiàng)與曹操無(wú)關(guān)的是（ ）A在官渡擊敗袁紹 B實(shí)行屯田 C基本統(tǒng)一北方 D稱帝建魏5.三國(guó)時(shí)期魏國(guó)的建立者是（ ）A曹操 B曹丕 C劉備 D諸葛亮6.官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)均發(fā)生在（ ）A東漢末年 B三國(guó)時(shí)期 C西晉 D南北朝7.“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”說(shuō)的是（ ）A劉備 B張飛 C諸葛亮 D關(guān)羽8.學(xué)完三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的歷史后，有幾位同學(xué)對(duì)這一時(shí)期的基本特征進(jìn)行了概括，你認(rèn)為這其中最為準(zhǔn)確的是（ ）A群雄并起與國(guó)家分裂 B政權(quán)分立與民族融合C民族交往與民族融合 D經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技進(jìn)步