《甘肅省酒泉市第三中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄學(xué)案（無答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省酒泉市第三中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄學(xué)案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄引言：世襲制使無能的人為天子，周王室的實(shí)力越來越弱，分封制分封的諸侯勢(shì)力越來越大，他們想取代周天子，展開了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，因此中原大地上刀光劍影、戰(zhàn)亂不斷。在爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)中先后出現(xiàn)了“春秋五霸”和“戰(zhàn)國七雄”。在這段時(shí)期有許多大家耳熟能詳?shù)某烧Z和故事。今天，就讓我們一起來感受這段動(dòng)蕩歷史。（看題目）（1分鐘）一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)： （一）、自學(xué)目標(biāo)：1、了解東周時(shí)期的“春秋”和“戰(zhàn)國”兩個(gè)階段。2、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄分別指的是哪些國家。3、什么是“合縱”和“連橫”？ （二）、互學(xué)目標(biāo)：1、齊桓公為什么能首先稱霸？2、評(píng)價(jià)春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的影響。二、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教

2、材3435頁“齊桓公稱霸”一目的內(nèi)容，回答14題：1.春秋時(shí)期指的是公元前_年至前_年。2春秋五霸指_、_、_、_、_。3春秋時(shí)期，齊桓公為什么能首先稱霸？任用_為相, 改革內(nèi)政,發(fā)展經(jīng)濟(jì).使齊國富強(qiáng)起來.以_為口號(hào),積極開展對(duì)外活動(dòng). 4齊桓公稱霸的標(biāo)志是：公元前651年，在 舉行諸侯會(huì)盟。請(qǐng)認(rèn)真閱讀教材35頁“問鼎中原”一目的內(nèi)容，回答56題：5請(qǐng)找出晉、楚兩國爭(zhēng)霸中原的重要戰(zhàn)役發(fā)生的地點(diǎn)及結(jié)果：晉國在_打敗楚國軍隊(duì)，晉文公成為中原霸主。后來，楚軍在 打敗晉國，_躍升為霸主。6向周王室詢問九鼎輕重的是_請(qǐng)認(rèn)真閱讀教材P37P38 “合縱連橫”一目的內(nèi)容，回答711題：7.戰(zhàn)國時(shí)期：公元前

3、年至前 年8.戰(zhàn)國初年，晉國分裂成 、 、三個(gè)國家。9.戰(zhàn)國七雄是指 、 、 、 、 、 、10. 戰(zhàn)國時(shí)期著名的縱橫家有_和_三、探討：評(píng)價(jià)春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的影響。四：合作探究 精講點(diǎn)撥（20分鐘）1、討論糾錯(cuò)：基礎(chǔ)知識(shí)填空題。（小組成員相互訂正并背誦）(10分鐘)2、有人說，“春秋無義戰(zhàn)”即春秋時(shí)期沒有正義的戰(zhàn)爭(zhēng),因?yàn)闅埧岬膽?zhàn)爭(zhēng)給人民帶來了巨大的災(zāi)難；也有人說，春秋戰(zhàn)國時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，加快了統(tǒng)一的步伐，推動(dòng)了歷史的進(jìn)步。你如何看待春秋戰(zhàn)國時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)呢？（小組討論并展示，教師精講）(10分鐘)教師總結(jié)：我們?cè)谠u(píng)價(jià)歷史事件時(shí)，應(yīng)該抱著一分為二、實(shí)事求是的觀點(diǎn)，辯證地去看問題。因此我們應(yīng)該從正反

4、兩方面去評(píng)價(jià)春秋戰(zhàn)國的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。消極：春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的確給人民帶來了沉重的災(zāi)難和痛苦。 積極：在戰(zhàn)爭(zhēng)過程中，打擊和削弱了奴隸主貴族集團(tuán)，為新興地主階級(jí)的出現(xiàn)掃清了道路，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了區(qū)域性局部統(tǒng)一。這為全國的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)；大國為了爭(zhēng)霸，都重用人才，實(shí)行改革，出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、思想活躍、文化繁榮的景象；爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)還促進(jìn)了各族的大融合，加速了中華民族的形成過程。五：自我檢測(cè)我能行（7分鐘）1春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是（） A齊桓公B.晉文公C楚莊王D.秦穆公2下列典故與春秋末年吳越爭(zhēng)霸有關(guān)的是（） A尊王攘夷B退避三舍C臥薪嘗膽D紙上談兵3. 問鼎中原的諸侯王是（ ） A齊桓公 B宋襄公 C秦穆公 D楚莊王4下列歷史事件或典故與成語“朝秦暮楚”有關(guān)的是（） A圍魏救趙B紙上談兵C臥薪嘗膽D.“合縱”“連橫”5.戰(zhàn)國七雄中位于最南邊的國家是：（ ）A 楚國 B 燕國 C 秦國 D 齊國6.下列哪一個(gè)成語與晉文公有關(guān)：（ ） A 臥薪嘗膽 B 問鼎中原 C 退避三舍 D 老馬識(shí)途7、材料解析題：子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。” 論語閱讀上述材料，請(qǐng)回答：上述內(nèi)容反映了什么時(shí)期的歷史事實(shí)？管仲是如何“相”桓公的？ 管仲相桓公有何結(jié)果？8、找一找：你所知道的與春秋戰(zhàn)國時(shí)期有關(guān)的成語故事有哪些？