《甘肅省酒泉市第三中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄學(xué)案(無答案) 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《甘肅省酒泉市第三中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄學(xué)案(無答案) 北師大版(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第7課 春秋五霸與戰(zhàn)國七雄引言:世襲制使無能的人為天子,周王室的實(shí)力越來越弱,分封制分封的諸侯勢(shì)力越來越大,他們想取代周天子,展開了激烈的競(jìng)爭(zhēng),因此中原大地上刀光劍影、戰(zhàn)亂不斷。在爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)中先后出現(xiàn)了“春秋五霸”和“戰(zhàn)國七雄”。在這段時(shí)期有許多大家耳熟能詳?shù)某烧Z和故事。今天,就讓我們一起來感受這段動(dòng)蕩歷史。(看題目)(1分鐘)一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo): (一)、自學(xué)目標(biāo):1、了解東周時(shí)期的“春秋”和“戰(zhàn)國”兩個(gè)階段。2、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄分別指的是哪些國家。3、什么是“合縱”和“連橫”? (二)、互學(xué)目標(biāo):1、齊桓公為什么能首先稱霸?2、評(píng)價(jià)春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的影響。二、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí):請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教
2、材3435頁“齊桓公稱霸”一目的內(nèi)容,回答14題:1.春秋時(shí)期指的是公元前_年至前_年。2春秋五霸指_、_、_、_、_。3春秋時(shí)期,齊桓公為什么能首先稱霸?任用_為相, 改革內(nèi)政,發(fā)展經(jīng)濟(jì).使齊國富強(qiáng)起來.以_為口號(hào),積極開展對(duì)外活動(dòng). 4齊桓公稱霸的標(biāo)志是:公元前651年,在 舉行諸侯會(huì)盟。請(qǐng)認(rèn)真閱讀教材35頁“問鼎中原”一目的內(nèi)容,回答56題:5請(qǐng)找出晉、楚兩國爭(zhēng)霸中原的重要戰(zhàn)役發(fā)生的地點(diǎn)及結(jié)果:晉國在_打敗楚國軍隊(duì),晉文公成為中原霸主。后來,楚軍在 打敗晉國,_躍升為霸主。6向周王室詢問九鼎輕重的是_請(qǐng)認(rèn)真閱讀教材P37P38 “合縱連橫”一目的內(nèi)容,回答711題:7.戰(zhàn)國時(shí)期:公元前
3、年至前 年8.戰(zhàn)國初年,晉國分裂成 、 、三個(gè)國家。9.戰(zhàn)國七雄是指 、 、 、 、 、 、10. 戰(zhàn)國時(shí)期著名的縱橫家有_和_三、探討:評(píng)價(jià)春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸的影響。四:合作探究 精講點(diǎn)撥(20分鐘)1、討論糾錯(cuò):基礎(chǔ)知識(shí)填空題。(小組成員相互訂正并背誦)(10分鐘)2、有人說,“春秋無義戰(zhàn)”即春秋時(shí)期沒有正義的戰(zhàn)爭(zhēng),因?yàn)闅埧岬膽?zhàn)爭(zhēng)給人民帶來了巨大的災(zāi)難;也有人說,春秋戰(zhàn)國時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng),加快了統(tǒng)一的步伐,推動(dòng)了歷史的進(jìn)步。你如何看待春秋戰(zhàn)國時(shí)期的戰(zhàn)爭(zhēng)呢?(小組討論并展示,教師精講)(10分鐘)教師總結(jié):我們?cè)谠u(píng)價(jià)歷史事件時(shí),應(yīng)該抱著一分為二、實(shí)事求是的觀點(diǎn),辯證地去看問題。因此我們應(yīng)該從正反
4、兩方面去評(píng)價(jià)春秋戰(zhàn)國的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。消極:春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的確給人民帶來了沉重的災(zāi)難和痛苦。 積極:在戰(zhàn)爭(zhēng)過程中,打擊和削弱了奴隸主貴族集團(tuán),為新興地主階級(jí)的出現(xiàn)掃清了道路,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了區(qū)域性局部統(tǒng)一。這為全國的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ);大國為了爭(zhēng)霸,都重用人才,實(shí)行改革,出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、思想活躍、文化繁榮的景象;爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)還促進(jìn)了各族的大融合,加速了中華民族的形成過程。五:自我檢測(cè)我能行(7分鐘)1春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是() A齊桓公B.晉文公C楚莊王D.秦穆公2下列典故與春秋末年吳越爭(zhēng)霸有關(guān)的是() A尊王攘夷B退避三舍C臥薪嘗膽D紙上談兵3. 問鼎中原的諸侯王是( ) A齊桓公 B宋襄公 C秦穆公 D楚莊王4下列歷史事件或典故與成語“朝秦暮楚”有關(guān)的是() A圍魏救趙B紙上談兵C臥薪嘗膽D.“合縱”“連橫”5.戰(zhàn)國七雄中位于最南邊的國家是:( )A 楚國 B 燕國 C 秦國 D 齊國6.下列哪一個(gè)成語與晉文公有關(guān):( ) A 臥薪嘗膽 B 問鼎中原 C 退避三舍 D 老馬識(shí)途7、材料解析題:子曰:“管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到于今受其賜。” 論語閱讀上述材料,請(qǐng)回答:上述內(nèi)容反映了什么時(shí)期的歷史事實(shí)?管仲是如何“相”桓公的? 管仲相桓公有何結(jié)果?8、找一找:你所知道的與春秋戰(zhàn)國時(shí)期有關(guān)的成語故事有哪些?