《八年級(jí)化學(xué)《實(shí)驗(yàn)探究（一）》同步測(cè)試題（含解析） 魯教版五四制（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)化學(xué)《實(shí)驗(yàn)探究（一）》同步測(cè)試題（含解析） 魯教版五四制（通用）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、實(shí)驗(yàn)探究氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)演練】1.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，步驟有（1）檢驗(yàn)裝置的氣密性；（2）組裝儀器；（3）向漏斗中注入過氧化氫溶液；（4）向錐形瓶中放入二氧化錳；（5）收集氣體。下列操作順序正確的是（ ）A.（1）（2）（3）（4）（5）B.（2）（1）（4）（3）（5）C.（2）（3）（4）（1）（5）D.（1）（4）（2）（3）（5）【解析】選B。制取氧氣應(yīng)先組裝儀器，檢查好不漏氣后，再加入二氧化錳，然后加入過氧化氫，等氣泡均勻冒出后再收集。2.鑒別一瓶氣體是否為氧氣,下列操作正確的是（ ）A.觀察氣體的顏色 B.聞氣體的氣味C.插入帶火星的木條 D.倒入澄

2、清的石灰水【解析】選C。很多氣體的顏色、氣味和氧氣一樣，都是無色、無味的；使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳。3.如圖甲所示的是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置，請(qǐng)你回答。（1）長(zhǎng)頸漏斗如果沒有伸到液面以下會(huì)造成的后果是_ _。（2）可以用如圖甲所示的收集方法收集氧氣，原因是_，除用此法收集氧氣外，還可用_法收集。檢驗(yàn)是否收集滿的操作是_ _。（3）乙圖所示的裝置也可以用來制氧氣，甲圖中的發(fā)生裝置與之比較具有的優(yōu)點(diǎn)是_?！窘馕觥浚?）如果長(zhǎng)頸漏斗沒有伸入到液面以下，會(huì)使生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗逸出，無法收集到氧氣；（2）圖甲是用向上排空氣法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅驗(yàn)檠鯕庠谒械娜芙舛炔淮?，故可用排水法收集，用帶火星的木條放在集氣瓶口進(jìn)行驗(yàn)滿；（3）甲比乙多一個(gè)長(zhǎng)頸漏斗，可以在不打開橡皮塞的情況下，隨時(shí)添加過氧化氫溶液，使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。答案：（1）收集不到氣體（或氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出）（2）氧氣的密度比空氣略大 排水 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說明氧氣已收集滿（3）可以在不打開橡皮塞的情況下隨時(shí)添加液體（或保證裝置的氣密性或可以制得更多的氧氣等）