《江蘇省宿遷市宿豫縣關(guān)廟鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第19課《抗擊西方殖民者入侵》教學(xué)設(shè)計(jì) 岳麓版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市宿豫縣關(guān)廟鎮(zhèn)中心學(xué)校七年級(jí)歷史下冊(cè) 第19課《抗擊西方殖民者入侵》教學(xué)設(shè)計(jì) 岳麓版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第19課 抗擊西方殖民者入侵教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本 課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用正確的民族觀、戰(zhàn)爭(zhēng)觀分析歷史問(wèn)題的能力。 引導(dǎo)學(xué)生歸納 總結(jié)“1617世紀(jì)西方殖民者入侵我國(guó)哪些地區(qū)？我國(guó)人民又進(jìn)行了怎樣的抗擊”等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生歸納及綜合歷史問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的斗爭(zhēng)及其歷史功績(jī)；雅克薩這戰(zhàn)；尼布楚條約。 難點(diǎn)：1617世紀(jì)，歐洲殖民者為什么紛紛侵略我國(guó)東南沒(méi)海和東北地區(qū)；為什么雅克薩之戰(zhàn)是自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。集體智慧（以知識(shí)體系為主）個(gè)性設(shè)計(jì)教學(xué)后記課前組織學(xué)生預(yù)習(xí)，出 示思考題，然后以問(wèn)題為線索，教師作為課堂教學(xué)的組織者、參與者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)解決掌握本課知識(shí)。 導(dǎo)入新課

2、1617世紀(jì)有哪些西方殖民者侵?jǐn)_了我國(guó)東南沒(méi)海的哪些地區(qū)？ 葡萄牙殖民者是怎樣侵占澳門的？澳門又是怎樣回到祖國(guó)懷抱？從澳門被占到回歸說(shuō)明了什么？ 荷蘭殖民者是怎樣侵占臺(tái)灣的？ 二鄭成功收復(fù) 誰(shuí)能用學(xué)過(guò)的史實(shí)說(shuō)明臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土？ 鄭成功為什么要收復(fù)臺(tái)灣？他是怎樣收復(fù)臺(tái)灣 的？收復(fù)臺(tái)灣有何意義？ 我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià)鄭成功？ 三、雅克薩之戰(zhàn)1617世紀(jì)我國(guó)的黑龍江流域遭到哪個(gè)國(guó)家的侵略？它占據(jù)了中國(guó)的哪些領(lǐng)土？ 雅克薩之戰(zhàn)是什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)？為什么？ 中俄尼布楚 條約是在什么情況下簽訂的？為什么說(shuō)它是一個(gè)平等條約？讓學(xué)生自學(xué)、討論可讓學(xué)生自己總結(jié)本課內(nèi)容第一次讓學(xué)生開始接觸到西方殖民者侵略的相關(guān)史實(shí)，其中重點(diǎn)是對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的處理，利用學(xué)生在地理課上對(duì)臺(tái)灣的各方面了解，實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間的綜合，能很好的激活學(xué)生已儲(chǔ)備的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另外我及時(shí)的把鄭成功收復(fù)臺(tái)灣與當(dāng)前我國(guó)統(tǒng)一大業(yè)相聯(lián)系，是學(xué)生很好的意識(shí)到作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該肩負(fù)起那些責(zé)任和義務(wù)？對(duì)學(xué)生進(jìn)行很好的思想教育，達(dá)到了健康情感的提升。同時(shí)關(guān)于中國(guó)和西方國(guó)家簽定的第一個(gè)條約尼不楚條約要加以重點(diǎn)提出來(lái)，它是我國(guó)與西方國(guó)家簽定的最早的也是一個(gè)平等的條約，避免學(xué)生誤解。作業(yè)布置練習(xí)冊(cè)習(xí)題板書設(shè)計(jì)