《職業(yè)生涯規(guī)劃書范本 (2)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《職業(yè)生涯規(guī)劃書范本 (2)(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、職業(yè)生涯規(guī)劃書主題基本信息姓名: 性別: 出生日期:學校院系:專業(yè)班級:電話: 手機:電子郵箱:撰寫時間: 年 月 日前言目錄標題頁碼正文一、自我認知1個性特征(360度評價、櫥窗法)自我評估的結果:職業(yè)測評的結果:MBTI個性特征探索小結:2職業(yè)興趣(興趣必須問自己)自我評估的結果:職業(yè)測評的結果:霍蘭德職業(yè)興趣探索小結:3職業(yè)能力(成就故事、周圍人的贊揚、專業(yè)技能、可遷移技能、自我管理技能、最擅長的最常用的技能,關鍵是要有支撐)自我評估的結果:職業(yè)測評的結果:職業(yè)能力探索小結:4職業(yè)價值觀(迫選、追問、提問、價值觀拍賣、價值觀遴選、關鍵是排序和自己以及周圍重要人物的在乎程度)自我評估的結果
2、:職業(yè)測評的結果:職業(yè)價值觀探索小結:(自我評估:興趣、成長經(jīng)歷、社會實踐、360度評價等,關鍵是提煉關鍵詞匯以及要有隱含的故事)二、職業(yè)認知1、社會整體經(jīng)濟形勢、就業(yè)形勢(就業(yè)最主要是和經(jīng)濟有關;形勢就是當下的情形和未來可能的走勢;獲取途徑:媒體、網(wǎng)絡、周圍、書本,判斷、思考、借鑒、詢問,觀察、調研、區(qū)分、走訪)2、社會就業(yè)趨勢和大學生就業(yè)現(xiàn)狀、特點(結合目標職業(yè)區(qū)域、結合本省本校本專業(yè)學生特點)3、目標職業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀(真實可信)、發(fā)展前景(有理有據(jù))、就業(yè)需求(落實到崗位、職位晉升路徑等)4、目標職業(yè)一1工作本身工作內容:工作環(huán)境:職業(yè)的典型生活:2怎樣得到工作進入職業(yè)的途徑:勝任標準:3
3、工作待遇薪酬:福利待遇:4未來發(fā)展職業(yè)本身的前景:職業(yè)的晉升和發(fā)展路徑:培訓和繼續(xù)教育的機會:5工作帶來的影響從事該職業(yè)人員的生活方式:對休閑、婚姻、家庭的影響:5、目標職業(yè)二6、目標職業(yè)三。(目標職業(yè)信息獲取的途徑:訪談、見習、實習、資訊、關系、網(wǎng)絡;目標可能的職業(yè)獲取的途徑:頭腦風暴、咨詢專業(yè)人士、詢問身邊的人、多角色社會實踐、搜羅本專業(yè)的典型職業(yè)去向;目標職業(yè)的確定:確定目標的SMART原則、梭型模型、決策平衡單、CASVE循環(huán)決策系統(tǒng)、非正式的詢問和自我對話、非理性期待的轉變)三、職業(yè)決策s1分第二目標 s2分第三目標s3分1首選職業(yè)目標:(1)目標分析:(2)首選理由:(匹配)(3)
4、路徑設計:(4)決策分析:(5)實現(xiàn)可能性分析:2備選職業(yè)目標一:(1)目標分析:(2)決策分析:3備選職業(yè)目標二:(1)目標分析:(2)決策分析:(目標職業(yè)的SWOT分析:優(yōu)勢、劣勢、機會、挑戰(zhàn),勝任力模型分析,力場分析)4行動計劃(路徑選擇)(1)大學期間的行動計劃:(2)職場適應計劃:(3)長期發(fā)展計劃:(目標職業(yè)決策可運用決策平衡單、咨詢專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃專家、行動計劃和路徑選擇充分考慮前面的分析結果,與自我的匹配,與職業(yè)環(huán)境的吻合)(真實性、可行性)(短期、中期、長期、一生)四、自我監(jiān)控1、評估的時間2、評估的內容實施策略評估職業(yè)路徑評估職業(yè)目標評估3、評估的來源社會家庭朋友自我4、評估的要素明確性可行性可控性全局性靈活性持續(xù)性3、調整方案(可行性、可能性、與之前方案的關聯(lián)性)結束語(附錄、參考文獻、參考網(wǎng)站、致謝等)