《遼寧省凌海市石山初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 難點(diǎn)突破訓(xùn)練 探究金屬活動(dòng)性順序（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省凌海市石山初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 難點(diǎn)突破訓(xùn)練 探究金屬活動(dòng)性順序（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、探究金屬活動(dòng)性順序 1金屬具有廣泛的應(yīng)用，根據(jù)金屬及其化合物的性質(zhì)和用途，請(qǐng)回答：（1）下列金屬制品中，利用金屬導(dǎo)電性的是 （填字母序號(hào)）。A黃金飾品 B鋁蒸鍋 C銅導(dǎo)線（2）鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是 。（3）某化學(xué)小組用一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究?！咎岢鰡?wèn)題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些？【做出猜想】只有硝酸鋅 硝酸鋅、硝酸銀 硝酸鋅、硝酸銅 硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀【交流討論】不合理的猜想是 （填序號(hào)）?！緦?shí)驗(yàn)探究】若猜想成立，通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)可探究固體B的成分，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式及結(jié)論取少量固體B，滴

2、加 有氣泡產(chǎn)生 固體B的成分是 2某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進(jìn)行了下圖實(shí)驗(yàn)，已知溶液甲呈藍(lán)色。（1）向固體乙上滴加鹽酸時(shí) （填“有”或“沒(méi)有”）氣泡產(chǎn)生。（2）溶液甲中一定含有的溶質(zhì)有 （寫(xiě)化學(xué)式）。（3）請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 。3小強(qiáng)同學(xué)分別取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸，大小、形狀都相同的某種金屬X、Al、Cu 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，鋁表面幾乎無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因是_ _ _。（2）Cu表面始終無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因是_ _。（3）三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_ _。4暖水瓶?jī)?nèi)膽玻璃上鍍有一層銀，某活動(dòng)小組利用

3、廢棄的暖水瓶?jī)?nèi)膽設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)（其中分離混合物的操作已略去）。資料：Ag+2HNO3（濃）=AgNO3+NO2+H2O 3Ag+4HNO3（稀）=3AgNO3+NO+2H2O根據(jù)資料，不考慮反應(yīng)速率的差異，實(shí)驗(yàn)時(shí)選用濃硝酸還是稀硝酸？說(shuō)明理由。濾渣成分可能存在多種情況，推斷其中成分最簡(jiǎn)單的濾渣對(duì)應(yīng)的濾液中溶質(zhì)的組成。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)成分最復(fù)雜的濾渣進(jìn)行驗(yàn)證，填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。濾渣成分實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象5某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動(dòng)性”為課題進(jìn)行探究。提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液?！咀鞒霾孪搿克麄兛紤]到鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對(duì)3種金屬的活動(dòng)性順序作出如下

4、猜想。猜想一：錳鐵銅；猜想二：鐵銅錳；猜想三：_?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想是否成立，同學(xué)們分成三組，分別針對(duì)一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。(1)第一組驗(yàn)證猜想一。實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。(2)第二組驗(yàn)證猜想二。實(shí)驗(yàn)方案是將錳片放入_中，觀察現(xiàn)象。(3)第三組驗(yàn)證猜想三。實(shí)驗(yàn)方案是(只用兩個(gè)實(shí)驗(yàn))：_?！緦?shí)驗(yàn)及結(jié)論】各組通過(guò)實(shí)驗(yàn)和交流，確認(rèn)猜想一是正確的。第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：_。【拓展探究】隨后同學(xué)們對(duì)探究金屬活動(dòng)性的方案設(shè)計(jì)作了進(jìn)一步研究。為了驗(yàn)證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動(dòng)性依次減弱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：把甲放入乙的鹽溶液中；把乙放入丙的鹽溶液中；把乙放入丁的鹽溶液中；把丁放入丙的鹽溶液中。你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要做？請(qǐng)說(shuō)明理由。_。