《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革（第1課時(shí)）復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革（第1課時(shí)）復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求：夏朝的建立，標(biāo)志著國(guó)家的產(chǎn)生，奴隸社會(huì)的開始。夏、商、西周時(shí)，奴隸社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)逐漸達(dá)到繁榮，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，奴隸社會(huì)瓦解，封建社會(huì)開始確立，社會(huì)處于大變革的時(shí)代。目標(biāo)達(dá)成：1、培養(yǎng)獨(dú)立思考和進(jìn)行比較的能力。2、激發(fā)愛國(guó)主義情感，培養(yǎng)珍視人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】歷史課要求【創(chuàng)境激趣】夏朝的建立，標(biāo)志著國(guó)家的產(chǎn)生，奴隸社會(huì)的開始。夏、商、西周時(shí)，奴隸社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)逐漸達(dá)到繁榮，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，奴隸社會(huì)瓦解，封建社會(huì)開始確立，社會(huì)處于大變革的時(shí)代。【展示提升】【強(qiáng)化訓(xùn)練】 1.距今( )年，（ ）和（ ）是我國(guó)古老傳說(shuō)中黃河

2、流域著名的部落首領(lǐng)，在( )一戰(zhàn)中打敗蚩尤。之后，我國(guó)黃河流域杰出的部落首領(lǐng)還有（ ）、（ ）、（ ）。民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做（ ）。2后人尊稱（ )為“人文初祖”？3.約（ ）年，（ ）建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝。標(biāo)志著我國(guó)原始社會(huì)結(jié)束，奴隸社會(huì)開始。4、東周的建立時(shí)間、建立者、都城？東周分為（ ）和（ ）兩個(gè)時(shí)期。5、春秋時(shí)期著名的霸主？6、戰(zhàn)國(guó)七雄7、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名戰(zhàn)役8、我國(guó)（ ）時(shí)期開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，（ ）時(shí)期進(jìn)一步推廣，我國(guó)至遲在（ ）使用牛耕，（ ）時(shí)期進(jìn)一步推廣，（ ）是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。（ ）和（ ）的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。9

3、、（ ）時(shí)期，秦國(guó)蜀郡太守（ ）在岷江中游修筑的（ ），是聞名世界的防洪灌溉工程，使（ ）獲得了“天府之國(guó)”的美稱。10、“始知李太守，伯禹亦不如”（1）“李太守”指的是誰(shuí)？他是什么時(shí)期哪國(guó)人？（2）他的主要事跡是什么？（3）“伯禹”指的是誰(shuí)？?jī)烧叩墓餐c(diǎn)是什么？11、“治世不一道，便國(guó)不法古?！保?）這句話是誰(shuí)說(shuō)的？他是什么時(shí)期人？（2）這句話是什么意思？（3）他主要有什么事跡？其主要內(nèi)容是什么？有什么作用？12、戰(zhàn)國(guó)后期，秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家，其主要原因是（ ）A農(nóng)業(yè)中使用鐵制農(nóng)具 B任用商鞅變法 C牛耕得到推廣 D重視水利工程建設(shè)13、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)經(jīng)過(guò)變法，確立起了（）A

4、封建制度B 分封制度C 奴隸制度D 田租制度14、商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，叫做（ ）。15、春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)是（ ），他總結(jié)出（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四診法，一直為中醫(yī)沿用。16、戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)的著名詩(shī)人是（ ），他的代表作是 。他被世界和平理事會(huì)定為世界文化名人。17、我國(guó)有文字可考的歷史開始于（ ）A、黃帝B、夏朝C、商朝D、西周18、端午節(jié)是為了紀(jì)念（ ）A、孔子B、老子C、墨子D、屈原19、儒家的創(chuàng)始人是（ ）A韓非子 B老子 C墨子 D孔子20、“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”主張“以柔克剛”的是（ ）A孔子 B老子 C墨子 D韓非子21、諸子百家中，持有保護(hù)環(huán)境和

5、可持性發(fā)展觀點(diǎn)的思想家是（）A孔子 B孟子 C莊子 D墨子22、戰(zhàn)國(guó)末期著名的法家代表人物是（ ）A墨子 B韓非 C孫武 D莊子23、世界上最早的兵書是（ ）A孫子兵法B三十六計(jì)C孫臏兵法D韓非論戰(zhàn)24、“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言出自（ ）A道德經(jīng)B孫子兵法C韓非子D論語(yǔ)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？知之為知之，不知為不知。三人行，必有我?guī)熝伞！保?）這是（ ）說(shuō)的，他是春秋晚期人，是（ ）學(xué)派的創(chuàng)始人。他提出（ ）的學(xué)說(shuō)，主張（ ），（ ）,反對(duì)（ ）和任意刑殺。（2）由他的弟子整理的（ ）一書，記載了他的言論。（3）對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么幫助和指導(dǎo)？25、列舉春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家、墨家、道家、法家、兵家代表人物各一名的情況。 【教學(xué)反思】