《一年級上冊美術(shù)教案- 第17課《誰畫的魚最大》人美版(2014秋)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級上冊美術(shù)教案- 第17課《誰畫的魚最大》人美版(2014秋)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、誰畫的魚最大教學(xué)設(shè)計一、教材分析 本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。通過分析農(nóng)民畫中的魚和自然界中的魚的異同,初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中產(chǎn)生的,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,畫一條漂亮的、充滿畫面的大魚。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中產(chǎn)生的。 2、能大膽的作畫,畫一條大魚,充滿畫面。 3、在藝術(shù)創(chuàng)作中樹立關(guān)愛大自然的意識,培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作的能力。三、教學(xué)重、難點 (一)教學(xué)重點 了解魚的形狀和特征,運用所學(xué)的知識畫一條漂亮的并充滿畫面的大魚。 (二)教學(xué)難點 運用所學(xué)知識大膽表現(xiàn)創(chuàng)造,突
2、出特征,把魚畫大。 四、教學(xué)過程 (一)新課導(dǎo)入 1.猜謎導(dǎo)入過渡語:孩子們,今天老師給大家介紹一位新朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇?,想知道它是誰嗎?請大家猜個謎語:搖搖頭,擺擺尾,一串水泡吐出嘴,水泡水泡水里游,那是他的小皮球。 2.板書課題過渡語:瞧,小魚泡泡來了,他還帶來一群好朋友呢!今天我們就走進(jìn)熱鬧的海底世界,學(xué)一學(xué),比一比誰畫的魚最大。板書課題:誰畫的魚最大 (二)講授新知 1欣賞圖片,分析自然界中的魚 過渡語:茫茫的海洋里住著各種各樣的魚,讓我們跟隨小魚泡泡一起到美麗的海底世界去看一看吧!(1)魚的外形、結(jié)構(gòu)特點過渡語:請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片中出現(xiàn)了哪些不同形狀的魚呢?魚是由哪幾部分組
3、成?魚的外形多種多樣,大致可分為:圓形、橢圓形、三角形、方形、棱形、半圓形。魚身體可以分為,魚頭、魚身、魚尾、魚鰭。 (2)魚身上花紋的特征過渡語:這些魚身上的花紋非豐富多彩,讓我們?nèi)フ乙徽?。花紋主要由點、線、面組成,排列有序。2欣賞圖片,分析藝術(shù)作品中的魚過渡語:我們來欣賞一張農(nóng)民畫家張芝蘭的藝術(shù)作品戲魚。比一比,它和自然界中的魚有什么不同?農(nóng)民畫中的魚色彩更加鮮艷,線條更加豐富、工整。欣賞學(xué)生作品,啟發(fā)構(gòu)思 (1)比一比過渡語:這兩張作品你們更喜歡哪張,為什么?(一張魚畫的大,另一張魚畫得很小)(2)看一看過渡語:我給大家?guī)砹艘恍┠銈兺g小朋友的作品,讓我們一起去欣賞。這些作品給你什么啟
4、發(fā)?魚是這張畫面的主體物,畫得大醒目。而且還可以充分發(fā)揮想象力,把這條大魚裝飾的更加美麗、生動!教師示范步驟:(1) 畫形狀定結(jié)構(gòu)過渡語:勾畫出一條充滿畫面的大魚的外輪廓。(2) 裝飾花紋過渡語:用點、線、面裝飾魚身上的花紋。(3) 著色過渡語:色彩要鮮艷、豐富。工具用油畫棒、水彩筆可以。 (三)藝術(shù)實踐過渡語:欣賞了那么多的優(yōu)秀作品,你想畫什么樣的魚? 1思考:先畫什么?再畫什么? 2繪畫步驟: ()用最快的時間畫條大魚 ()給魚穿上花衣裳、添加背景3教師輔導(dǎo),學(xué)生創(chuàng)作 (四)課堂小節(jié) (1)展示評價過渡語:請同學(xué)們給大家展示自己的作品,推薦出畫得又大又漂亮的魚放回我們的海底世界。 (2)拓展總結(jié) 過渡語:今天我們學(xué)會了畫一條最大最美的魚,我們還可以用彩色的卡紙撕出一條大魚,趕快去試試吧!