《湖南省瀏陽(yáng)市大瑤鎮(zhèn)大瑤初級(jí)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第5、6課學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省瀏陽(yáng)市大瑤鎮(zhèn)大瑤初級(jí)中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第5、6課學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5、6課 學(xué)科 歷史 設(shè)計(jì)教師 教授內(nèi)容 第5課古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服 第6課東西方文化交流的使者 時(shí)間預(yù)設(shè) 1課時(shí) 問(wèn)題預(yù)設(shè)： 1、 戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)帶來(lái)哪些消極影響？ 2、戰(zhàn)爭(zhēng)給人類發(fā)展有積極作用嗎？如果有,請(qǐng)說(shuō)出來(lái)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大大帝東征、羅馬帝國(guó)擴(kuò)張和文化傳播、阿拉伯?dāng)?shù)字西傳、馬可波羅來(lái)華的史實(shí)。 2、理解戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)災(zāi)難的同時(shí)也會(huì)促進(jìn)文明的傳播和融合。 3、認(rèn)識(shí)古代文明交往的兩種方式的作用，和平交往是古代文明交往的主流。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：羅馬帝國(guó)擴(kuò)張和文化傳播、阿拉伯?dāng)?shù)字西傳、馬可

2、波羅來(lái)華 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)災(zāi)難的同時(shí)也會(huì)促進(jìn)文明的傳播和融合 一、自主學(xué)習(xí) 1、古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服 （1）希波戰(zhàn)爭(zhēng)：前5世紀(jì)中期， 三次出征希臘，史稱 ， 贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。 （2）亞歷山大大帝東征：公元前4世紀(jì)，馬其頓國(guó)國(guó)王亞歷山大出兵東征，掃蕩小亞細(xì)亞，攻入埃及，占領(lǐng)兩河流域，滅掉 帝國(guó)，足跡遠(yuǎn)達(dá)印度，建立起地跨 三洲的亞歷山大帝國(guó)，定都巴比倫，促進(jìn)了 方文化的交流。 （3）羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張：羅馬帝國(guó)在 統(tǒng)治下，多次發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，疆域不斷擴(kuò)大，到 世紀(jì)，達(dá)到最大規(guī)

3、模，地跨 三洲， 成為內(nèi)湖。羅馬帝國(guó)的征服統(tǒng)治，一方面充滿著 ，另一方面羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過(guò)的廣大地區(qū)。 2、東西方文化交流的使者 （1）阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播：阿拉伯?dāng)?shù)字是由 人創(chuàng)造的，由 人傳到歐洲。 （2）馬可·波羅來(lái)華： 朝時(shí)馬可·波羅來(lái)到中國(guó)， 《 》講述了他在中國(guó)的所見所聞，激起了歐洲人對(duì)東方的向往。 2、和平交往有什么影響？暴力沖突又有什么影響？ 3、古代文明交往的主流是什么？ 鞏固達(dá)標(biāo)： １、一位意大

4、利旅行家沿著古老的“絲綢之路”來(lái)到中國(guó)，在中國(guó)元朝生活了17年，游遍大江南北，其游記向西方社會(huì)展現(xiàn)了瑰麗迷人的東方文明，促進(jìn)了東西方文化交流。這位旅行家是(　　) A．哥倫布 B．馬可·波羅 C．張騫 D．徐霞客 ２、把包括零在內(nèi)的10個(gè)數(shù)字符號(hào)從東方傳入西方的是(　　) A．古代印度人 B．古代羅馬人 C．古代阿拉伯人 D．古代日本人 3、在中西文化交流史上，七百多年前來(lái)到中國(guó)的意大利旅行家無(wú)疑是位先驅(qū)，反映他經(jīng)歷和見聞的著名激起了歐洲人對(duì)東方的憧憬和向往，被稱為世界一大“奇書”。這部“奇 書”是(　　) A．《馬可·波羅行記》

5、B．《天文夜譚》 C．《奧德賽》 D．《荷馬史詩(shī)》 4. 某歷史興趣小組在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)收集了亞歷山大東征、絲綢之路、馬可·波羅來(lái)華等素材，請(qǐng)你判斷他們的研究主題是(　　) A．帝國(guó)的擴(kuò)張與崛起 B．中外經(jīng)濟(jì)文化交流 C．文明的沖撞與融合 D．中華文明的吸引力 5、下列事件中不屬于和平往來(lái)的是(　　) ①阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播 ②馬可·波羅來(lái)華 ③亞歷山大東征 ④羅馬征服地中海地區(qū) ⑤希波戰(zhàn)爭(zhēng) A．①②③ B．②④⑤ C．②③④ D．③④⑤ 6、他是西方有史以來(lái)最偉大的領(lǐng)袖合作和政治協(xié)

6、商制之一。他掃蕩了小亞細(xì)亞和埃及，回師占領(lǐng)了兩河流域，滅波斯，一直打到印度河流域，建立起地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)。他是(　　) A．伯利克里 B．屋大維 C．亞歷山大 D．穆罕默德 7、古代雅典人設(shè)置“馬拉松長(zhǎng)跑”是為了紀(jì)念哪次戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄（ ） A．特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng) B．希波戰(zhàn)爭(zhēng) C．伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭(zhēng) D．羅馬的擴(kuò)張戰(zhàn)爭(zhēng) 8、創(chuàng)立了包括“0”在內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字的是( ) A．古代阿拉伯人 B．古代腓尼基人 C．古代印度人 D．古代希臘人 9、下列內(nèi)容能體現(xiàn)古代東西方文化交流的是（ ） ①絲綢之路②“

7、三角貿(mào)易”③《馬可波羅行紀(jì)》④“阿拉伯?dāng)?shù)字” Ａ．①②③ ?。拢佗邰? 　　　　Ｃ．②③④ Ｄ．②④ 10、古代社會(huì)不同地區(qū)之間的文明差異很大，這種差異導(dǎo)致了區(qū)域文明之間的沖撞，其中比較典型的是（ ） ①布匿戰(zhàn)爭(zhēng)收 ②忽必烈發(fā)動(dòng)的統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng) ③希波戰(zhàn)爭(zhēng) ④亞歷山大東征 A．①②③④ B．①②③ C．③④ D．②③④ 歸納生成: 古代文明交流的方式及史例 交流形式 史例 暴力沖突 希波戰(zhàn)爭(zhēng) 亞歷山大東征 羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張 和平交流 阿拉伯?dāng)?shù)字的傳播 馬可·波羅來(lái)華 中外結(jié)合：中國(guó)史上和平交流的事例有鑒真東渡日本、玄奘西游天竺、張騫開辟絲綢之路等。 課后反思：