《三年級(jí)上冊(cè)英語教案 Module 4 Unit 1 It’s red外研社（三起）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)英語教案 Module 4 Unit 1 It’s red外研社（三起）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Module 4 Unit 1 Its red! 教學(xué)設(shè)計(jì)科目版本小學(xué)英語（三年級(jí)起點(diǎn)）外研版 三年級(jí)上冊(cè)章 節(jié)Module 4 課 名Module 4 Unit 1 Its red！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能夠聽、說、認(rèn)讀表示顏色的單詞red，yellow，blue，green，black；能在情景中理解look, now；2. 能夠用Its red/ blue/ yellow/ blue/ green/ black.介紹物品顏色。 重難點(diǎn)能夠聽、說、認(rèn)讀表示顏色的單詞red，yellow，blue，green，black；能在情景中理解look, now教學(xué)環(huán)節(jié)/步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖熱身進(jìn)

2、入1. Ss review the words learnt in Module 3.學(xué)生復(fù)習(xí)第三模塊中學(xué)過的單詞2. Ss listen and answer T questions.學(xué)生回答教師問題。1. Lets review: Whats missing?教師組織學(xué)生進(jìn)行 “Whats missing?” 的活動(dòng)，復(fù)習(xí)第三模塊的內(nèi)容。T: “Good morning everyone. Do you remember new words learnt in Module Three? Its “a desk”, “a chair”, and “a blackboard”. Lets l

3、ook at the classroom. Whats missing? ”同學(xué)們?cè)缟虾茫蠹疫€記得上節(jié)課學(xué)過的單詞嗎？我們一起來復(fù)習(xí)一下吧！同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，什么不見了？2. “Everyone did a very good job. Do you remember what colour the desk is? Then what colour is your desk?This is what were learning today: colours.同學(xué)們回答得真準(zhǔn)確！你還記得圖片中的桌子是什么顏色么？對(duì)的，是黃色！這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，顏色！”復(fù)習(xí)第三模塊所學(xué)習(xí)的單詞，并

4、導(dǎo)入新課。 新知呈現(xiàn)1. Ss watch Video 1 and get the main idea.學(xué)生觀看動(dòng)畫，并了解動(dòng)畫的主要內(nèi)容。Ss answer the colours: red, yellow, blue.學(xué)生回答red, yellow, blue.2. Ss repeat the colours.學(xué)生學(xué)習(xí)該三種顏色的讀音,并跟著老師朗讀。3. Ss role-play the passage學(xué)生分角色表演對(duì)話。4. Ss watch Video 2, and answer “its a chameleon.”學(xué)生回答：這是一只變色龍。學(xué)生依次回答學(xué)生跟讀: Its red/

5、yellow/ blue/ green/ black.學(xué)生根據(jù)課文推測(cè)出結(jié)論：變色龍會(huì)根據(jù)環(huán)境、溫度和心情變換顏色。學(xué)生回答問題。5. 學(xué)生跟讀課文。1. Listen and watchT: “Now Panpan and his sister are looking at the fish. They love the colourful fish. What colour are the fish? Now lets watch the video.”熊貓Panpan 和他的妹妹正在看小魚。他們喜歡彩色的小魚。小魚是什么顏色的呢？我們一起來看視頻。T （指圖）:“What colour

6、is the little fish? What about the medium one and the big one?”三只小魚分別是什么顏色的呢？2. Read and actT: “Now read after me: Look, look, red!.”教師戴上頭飾扮演熊貓Panpan并出示單詞卡片帶領(lǐng)學(xué)生模仿朗讀。模仿三種顏色的讀音：“同學(xué)一起跟著老師讀一讀吧！”3. Role-playT: “Now lets role play the dialogue. Who would like to be Panpan? Who would like to be his sister?

7、 ”接下來，一個(gè)同學(xué)為Panpan, 一個(gè)同學(xué)做Panpan的妹妹表演這則對(duì)話。4. T plays Video 2.教師播放幻燈片。T: “Panpan is in the forest. Who is it? Lets watch and listen.”熊貓Panpan來到了森林，他遇到了什么小動(dòng)物，我們一起來看一看。“繼續(xù)觀看動(dòng)畫。What colour is it? 同學(xué)們看一看，變色龍是什么顏色的？變色龍身邊的環(huán)境是什么顏色的？”教師帶領(lǐng)學(xué)生跟讀句型教師讓學(xué)生推測(cè)變顏色的原因：“那么變色龍為什么會(huì)變顏色呢？”T: “Look, it is a rainbow. What colou

8、r is it? 彩虹是什么顏色的？”T: “What colour is the chameleon? 大家猜一猜，變色龍是什么顏色的呢？5. 教師播放視頻，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀英文。引導(dǎo)學(xué)生呈現(xiàn)情境，觀看動(dòng)畫。教授red, yellow, blue三種顏色，使學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀三種顏色的詞匯。引導(dǎo)學(xué)生表演課文，使學(xué)生在情境中理解對(duì)話。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)green, black 兩種顏色，以及用Its 句型介紹物品的顏色。引導(dǎo)學(xué)生了解變色龍變顏色的原理。跟讀模仿課文。分步訓(xùn)練1. 學(xué)生回答并說出Its red 等五種顏色。2. 學(xué)生從箱子中拿出氣球，并回答氣球的顏色。3. 學(xué)生傳氣球，并依次用“Its

9、 ”句型說出手中氣球的顏色。1. 教師展示PPT氣球顏色的圖片，依次提問學(xué)生“What colour is it?”2. T: I have a big box. Look! Wow, its red. Who would like to have a try? What colour is it?教師拿出一個(gè)裝有彩色氣球的箱子：“老師給大家?guī)砹搜b有氣球的大箱子，同學(xué)們來摸一摸，他們分別是什么顏色的？”3. T: “Great. This balloon is for you! 同學(xué)們回答的真棒！現(xiàn)在大家聽著音樂，一邊傳氣球，一邊輪流說說氣球的顏色吧！當(dāng)音樂停止，告訴大家What colou

10、r is your balloon? 你手中的氣球是什么顏色的？”操練Its 句型，并鞏固五種顏色red, yellow, blue, green, black 的讀法。嘗試應(yīng)用1. 學(xué)生拿起一塊七巧板，用 “Its ” 句型說出正確的顏色，并拼在正確的位置上。2. 學(xué)生指著五星紅旗，回答：“Its red and yellow.”學(xué)生指著德國(guó)國(guó)旗，回答 “Its black, red and yellow.”學(xué)生指著交通燈，回答 “Its red, yellow and green.”3. 學(xué)生兩人一組，用Its 句型介紹自己衣服上的顏色。4. 學(xué)生齊讀本節(jié)課學(xué)習(xí)過的句子：Its red/

11、yellow/ blue/ green/ black.1. T: “Look at the house. It is black and white. Lets take a piece of jigsaw and make a colourful house. 同學(xué)們看一看，這是一個(gè)黑白顏色的房子。讓我們一起用彩色的七巧板，做成一個(gè)彩房子吧！教師拿起一塊七巧板，示范給學(xué)生：“Its ” 并將其放在正確的位置上。2. T “Lets look for these colours in our life. 同學(xué)們一起來說一說，生活中哪些物品帶有這三種顏色？”教師依次出示五星紅旗、德國(guó)國(guó)旗以及交通

12、燈等圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述說出相應(yīng)的顏色。3. 教師“接下來同學(xué)們比一比，兩人一組，用Its 來介紹一下自己身上的顏色，看誰說的又快又準(zhǔn)！”4. T: Lets review! 下面同學(xué)們一起讀一讀本節(jié)課學(xué)過的五種顏色吧！培養(yǎng)學(xué)生能把顏色與單詞匹配，并鍛煉其口語表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生能用 “Its ”句型運(yùn)用到實(shí)際生活中。作業(yè)布置1. 今天我們學(xué)會(huì)了如何介紹物品的顏色，大家都學(xué)會(huì)了嗎？ 課后別忘了用英文告訴爸爸媽媽，你們衣服上都出現(xiàn)了什么顏色吧！進(jìn)步標(biāo)志1.能說出5種顏色：red, blue, green, yellow, black. 2.學(xué)生能夠聽懂問句“What colour is it? ”并運(yùn)用“Its .”回答物品的顏色。