《遼寧省遼陽市第九中學(xué)七年級歷史下冊 第13課 燦爛的宋元文化（一）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省遼陽市第九中學(xué)七年級歷史下冊 第13課 燦爛的宋元文化（一）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第13課燦爛的宋元文化（一）周次第八周年級、科目七年歷史教學(xué)時間課型新課第( 1 )課時1授課人課題教學(xué)目標知識與技能： 掌握宋元時期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖、進行想象、分析史料，探究活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)過程，培養(yǎng)其感知歷史、想象歷史的思維能力。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生分析宋元科技高度發(fā)展的原因使他們認識到我們的祖先在科技和文化方面居于世界領(lǐng)先地位，中華民族對人類文明的貢獻巨大，從而激發(fā)出強烈的愛國主義情感和民族自豪感。學(xué)習重點活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播學(xué)習難點宋元科技高度發(fā)展的原因預(yù)習準備通讀課文，把本課不明白的地方畫出

2、來教具學(xué)具掛圖教學(xué)方法合作探究,師生互動探究教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案(一)預(yù)習導(dǎo)學(xué)1、活字印刷術(shù)的發(fā)明：時間： 人物： 優(yōu)點、地位：既 又 ，大大促進了 的傳播。比歐洲早約 年 。2、指南針和火藥的應(yīng)用：戰(zhàn)國時：制成世界上最早的指南儀 指南針： 北宋時：出現(xiàn) 并開始應(yīng)用于 。 南宋時：廣泛用于航海，還由阿拉伯人傳入 影 響： 的發(fā)明和應(yīng)用為后來歐洲航海家的航?；顒樱瑒?chuàng)造了條件。唐宋中期：書籍里已有 的記載?；鹚?唐末：火藥開始用于 宋元時：廣泛用于 ，13、14世紀傳入 。 3、郭守敬和沈括： 沈括： 時期科學(xué)家，著有 ，他創(chuàng)制的 ，領(lǐng)先世界 多年； 這一名稱由沈括開始使用 郭守敬：

3、 時期科學(xué)家，他編成的 比現(xiàn)行公歷的確立早約 年，還主持開鑿了 。(二)自學(xué)探究合作交流小組合作學(xué)習（小組內(nèi)交流自學(xué)成果圍繞疑難點討論）教師指導(dǎo)，小組長組織完成教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案(三)交流展示深化感悟老師的問題： 宋元時期，我國領(lǐng)先世界的科技成就有哪些？取得成就的原因？指導(dǎo)交流，適當糾錯點拔。(四)達標測試1、歐洲到15世紀才有活字版，比畢升的發(fā)明晚（ ）A、300年 B、400年 C、800年 D、1000年2、我國制成最早的指南儀器是在（ ）A、戰(zhàn)國時期 B、兩漢時期C、唐朝時期 D、北宋時期3、推測一下誰最有可能使用突火槍（ ）A、蒙恬 B、孫武 C、衛(wèi)青 D、岳飛4、宋元時期是我國古

4、代科技發(fā)展的高峰時期，其標志性的成就是造紙術(shù)的發(fā)明活字印刷術(shù)的發(fā)明指南針應(yīng)用于航?；鹚幍膹V泛使用（ ）A、 B、 C、 D、引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)討論，教師適時點拔。(五)總結(jié)鞏固延伸拓展(鏈接考點)扣標整合（圍繞學(xué)習目標，以知識樹、圖表等形式，自主梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)）歸納學(xué)法，教師巡視檢查學(xué)生效果(六)課后鞏固5、閱讀下列材料材料一 韓非子有度記載：“先王立司南以端朝夕（指東西方向）?！辈牧隙?據(jù)萍洲可談載，北宋時有人在應(yīng)州看到“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”。材料三 馬克思在機器、自然和科學(xué)的應(yīng)用中說：“火藥、指南針、印刷術(shù)這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三打發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立殖民地，而印刷術(shù)則變成了新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段。”材料四 魯迅先生在電的利弊中說：“外國人用羅盤針航海，中國人用它來看風水?！弊x后請回答：（1）我國古代所奉獻于人類的四大發(fā)明是？（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出司南和指南針所發(fā)揮的作用。（3）如何理解材料三的內(nèi)容？材料中提到的指南針、印刷術(shù)和火藥在宋元時期的發(fā)展狀況怎樣？（4）材料四中魯迅先生揭露了當時中國社會的什么問題？