《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市璧山縣青杠初級(jí)中學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（第1課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、教學(xué)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)與技能:(1).能記住一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則。(2.)知道藥品的取用規(guī)則，初步學(xué)會(huì)藥品的取用方法。2、過(guò)程與方法在本課題材的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)采用用教師的講解、演示與學(xué)生的探究相結(jié)合的方式進(jìn)行授課。首先在教師的講解中學(xué)生得到啟示，然后學(xué)生在探究中得出結(jié)論，進(jìn)而通過(guò)學(xué)生的親處演示找出問(wèn)題，最后在教師正確的演示實(shí)驗(yàn)中使學(xué)生加深理解。整個(gè)教學(xué)過(guò)程在教師與學(xué)生的互動(dòng)中進(jìn)行，使課堂氣氛活躍，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。初步使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。2. 藥品的取用；學(xué)法

2、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)觀察討論總結(jié)歸納二、自主學(xué)習(xí)化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，但無(wú)規(guī)矩不能成方圓，實(shí)驗(yàn)操作同樣有一定的原則，一起來(lái)了解一下吧。（一）藥品的取用規(guī)則閱讀課本1819頁(yè)，填空：1實(shí)驗(yàn)室的藥品大多是易燃、易爆、有毒、有腐蝕性的，所以它的取用原則是：（1）安全原則（即“三不”原則）：不能_，不要鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，特別注意不得_；（2）節(jié)約原則：若沒(méi)有說(shuō)明用量，按最少量取用，液體_，固體只需_即可。（3）回收原則：實(shí)驗(yàn)室剩余藥品既不能_，也不能隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入_。（二）固體藥品的取用方法2. 把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時(shí)，應(yīng)先把容器_，把藥品

3、或金屬顆粒放入 以后，再把容器_，使藥品或金屬顆粒_容器底部，以免_。3. 往試管里裝入固體粉末時(shí)，為避免藥品_，可先使試管_，把盛有藥品的 （或_）小心地送至_，然后使試管_。三、自主探究安全、準(zhǔn)確取用液體藥品是我們實(shí)驗(yàn)考試的必須掌握的基 本操作。4. 液體的取用：液體藥品通常盛在_里，取用時(shí)， 先拿下瓶塞，_在桌上，然后右手拿起瓶子，瓶 口要_試管口，使液體_倒入試管。然后，立即_，將瓶子_，注意標(biāo)簽_。取用少量液體時(shí)，可用 ，使用時(shí)應(yīng)保持 。5. 量筒的使用：（1）為減小誤差，要根據(jù)所取液體體積與量筒的量程接近的原則，選擇合適規(guī)格的量筒。（2）使用量筒量取一定體積的液體時(shí)，要先慢慢倒入液

4、體至_ _時(shí)，改用_滴加至刻度。（3）量液時(shí)，量筒必須_，讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體的_保持水平。如果仰視（視線偏低），則讀數(shù)_。如果俯視（視線偏高），則讀數(shù)_。6. 某同學(xué)用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，且面對(duì)刻度線，初次俯視讀數(shù)為19mL，倒出部分液體后，仰視液面讀數(shù)為11mL，則該同學(xué)倒出液體的實(shí)際體積是 （ ）A.8mL B.大于8mL C.小于8mL D.無(wú)法判斷【中考鏈接】7.（2020江西）下列取用固體藥品的操作正確的是 （ ）ABCD8.（2020德陽(yáng)）今年我市恢復(fù)了初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試。以下是一些同學(xué)在這次化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中的做法，你認(rèn)為正確的是 （ ） A.把膠頭滴管伸入試管中

5、滴加液體 B.在托盤天平上直接稱量固體物質(zhì)C.用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部 D.握住試管夾的短柄給試管內(nèi)的藥品加熱9.（2020年德陽(yáng)市）下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是 （ ） A向試管中滴加液體時(shí)，滴管應(yīng)垂懸在試管口上方，并不接觸試管B實(shí)驗(yàn)用剩的藥品應(yīng)放回原試劑瓶中C加熱后的試管應(yīng)立即用冷水沖洗D為了便于觀察，給試管里的液體加熱時(shí)試管口應(yīng)對(duì)著自己10.（2020河北）用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量，測(cè)量過(guò)程中向右移動(dòng)游碼的作用相當(dāng)于( )A往右盤增加砝碼 B從右盤減少砝碼C向左調(diào)節(jié)平衡螺母D向右調(diào)節(jié)平衡螺母11（2020年宜賓市）下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是 （ ）A試管：加熱時(shí)所盛液體

6、體積不超過(guò)試管容積的2/3B膠頭滴管：向試管中滴加液體時(shí)應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)C酒精燈：熄滅酒精燈時(shí)可用嘴吹滅D玻璃棒：常用作攪拌、過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體【反思與小結(jié)】固體藥品的取用 密度較大的塊狀固體或金屬顆粒：用 （一橫、二放、三慢豎） 粉末狀固體：用 （一斜、二送、三直立） 四、自我測(cè)評(píng)1. 現(xiàn)有如下儀器：a量筒 b玻璃棒 c藥匙 d托盤天平 e蒸發(fā)皿 f膠頭滴管稱量固體藥品的是 _取用固體藥品的是_量取液體體積的是_用于攪拌液體的是_用于給液體加熱的是_用于吸取和滴加少量液體的是_2. 正確量取15mL液體應(yīng)選用的一組儀器是：15mL量筒10mL量筒20mL量筒膠頭滴管 （ ）A. B. C.

7、 D.3. 把碳酸鈉粉末裝入試管，正確的操作是 （ ）A.用鑷子 B.用玻璃棒 C.用藥匙或紙槽送入 D.直接倒入4. 向試管中裝入一種藥品的操作方法：試管橫放，藥品放在試管口，將試管慢慢立起，試管中裝入的藥品是 （ ） A.固體粉末 B.塊狀固體 C.可能是塊狀固體或粉末狀固體 D.液體5. 下列關(guān)于取用藥品和藥品的用量，不正確的是 （ ） A.取用固體藥品一般用藥匙，把粉末狀藥品裝入試管中可用紙槽 B.取完藥品后，蓋上瓶塞，將瓶子放回原處，標(biāo)簽向外 C.傾倒液體時(shí)，只要小心，瓶口不一定要緊挨著試管口 D.固體藥品未說(shuō)明用量，所取藥品只需蓋滿試管底部即可6. 某同學(xué)在稱量時(shí)左盤放了11g 的

8、砝碼，游碼在0.6g處，右盤放食鹽，天平平衡后，則他實(shí)際稱量的食鹽的質(zhì)量為 （ ）A11.6g B11g C12.2g D10.4g7. 下列操作會(huì)引起藥品污染的是 （ ）實(shí)驗(yàn)剩余藥品放回原瓶 用膠頭滴管取用鹽酸后再直接取用氫氧化鈉溶液 取下瓶塞，正放桌上 滴管伸入試管內(nèi) 滴瓶上的滴管用完后直接放回原瓶A. B. C. D. 8. 正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。下列屬于操作正確的是 （） A將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量B點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w前，應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度C為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶D用量筒量取一定量的液體時(shí)，仰視或俯視讀數(shù)9化學(xué)是一門自然科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要方法是 （ ） A計(jì)算B測(cè)量C實(shí)驗(yàn)D推理10在取用液體藥品時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)取用的最少量是 （ ） A0.5mlBlml2mlC3ml4mlD5ml6ml11 下列實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是 （ ）A把塊狀固體投入直立的試管中 B給試管加熱時(shí)，試管口不要對(duì)著人C未用完的藥品放回原試劑瓶中 D實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液直接倒入下水道12用托盤天平稱量一包未知質(zhì)量的藥品時(shí)，天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，要使天平平衡，應(yīng)進(jìn)行的操作是 （ ） A增加藥品 B減少藥品 C增加砝碼 D減少砝碼