《吉林省通化市外國語中學七年級歷史下冊 第11課 萬千氣象的宋代社會風貌導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《吉林省通化市外國語中學七年級歷史下冊 第11課 萬千氣象的宋代社會風貌導學案（無答案） 新人教版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第11課萬千氣象的宋代社會風貌導學目標1、了解宋朝社會生活大概的風貌，包括衣、食、住、行及文化娛樂活動節(jié)慶風俗。2、了解過去的社會生活史。3、通過具體史實初步形成物質條件決定精神生活的觀點；通過對過去生活的了解，加深學生對中國民族歷史和文化的認同感與親和力。重 點服飾和瓦子難 點關于物質文化與精神文化的相關認識問題課 型問題發(fā)現型新授課課 時1課時教 學 過 程環(huán)節(jié) 教學內容教學任務教師活動學生活動預見性問題及解決對策復習宋代經濟發(fā)展情況說出宋代著名的瓷窯、大商港及紙幣出現的時間、地點。巡視是否有不會的學生；指導、點撥。獨立思考。組內交流互助。結對互考，落實知識。學困生代表小組交流。嚴格要求互

2、考實效，可以抽查。預習一、衣食住行等習俗的變化1、通過閱讀本子目，你學到哪些新知識（包括歷史事件、歷史人物、歷史現象、歷史概念等）？并用簡練的語言進行表述。2、通過這些新知識，有哪些啟示？1、指導學生提取信息的方法（學到的新知識就是課文中包含的幾個事件，或一個事件中包含的線索、要素等）2、引導學生形成對于問題的更進一步認識。3、引導學生思考當時南北方飲食習俗的差異和少數民族對于中原地區(qū)飲食習慣的影響。1、閱讀教材，做標記。將學到的衣、食、住、行等方面的變化標出來。組內互助后，小組代表進行交流。2、學生找出宋朝服飾發(fā)展演變的特點。3、指出宋代的民居有哪幾類？各類的民居各有什么特點？比較城市和鄉(xiāng)村

3、住房的不同。學生提煉知識或許不夠精煉，不夠全面，教師要引導學生進行補充。3、學生在學習過程中，可能存在只重視知識忽略情感體驗的問題，教師要引導學生進行情感升華。二、熱鬧的瓦子和歡樂的節(jié)日1、娛樂活動2、節(jié)慶活動1、瓦子產生的背景是什么？什么是瓦子？瓦子都有哪些娛樂活動？2、宋朝都有哪些重要的節(jié)慶活動？教師講授1、講清宋代的娛樂場所瓦子的成因及特點。2、介紹宋代的節(jié)日及風俗，讓學生說說有關節(jié)日的習俗。1、看圖片，了解娛樂場所-瓦子；知道宋朝都有哪些重要的節(jié)慶活動。2、學生談啟示。學生對物質生活、精神生活及它們的關系不好理解，教師要補充說明。精習知識梳理知識反饋巡視、觀察、指導、點撥。關注學困生對知識的掌握情況。梳理知識，完善知識結構，強化線索意識。解決監(jiān)測與運用問題，結對互考，群體落實知識。學生回答不夠完善的地方教師要進行重點強調板書設計 衣 食 物質生活 住 宋代社會風貌 行 娛樂活動-瓦子 精神生活 節(jié)慶活動-元旦（春節(jié)）教學反思