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陜西省安康市漢濱區(qū)建民辦建民初級中學(xué)2020屆中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 金屬和金屬材料學(xué)案(無答案)

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陜西省安康市漢濱區(qū)建民辦建民初級中學(xué)2020屆中考化學(xué)專題復(fù)習(xí) 金屬和金屬材料學(xué)案(無答案)_第1頁
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1、金屬和金屬材料學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)回顧、掌握金屬的性質(zhì),金屬材料的用途及金屬資源的利用和保護。(2)進一步理解鐵的銹蝕及鐵的冶煉。(3)加深金屬活動順序表的應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點金屬的化學(xué)性質(zhì)及鐵的冶煉學(xué)習(xí)難點金屬活動順序表進一步應(yīng)用學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)流程填填讀讀記記實戰(zhàn)演練復(fù)習(xí)檢測【基礎(chǔ)知識歸納】:考點一、金屬材料 1、金屬材料包括 和 2、金屬的物理性質(zhì):大多數(shù)為 色,但銅為 色,金為 色,常溫下大多為 ,但汞為 。具有良好的 , 和 ,但這些性質(zhì)差別也較大3、合金:是由一種金屬跟其他 或 熔合形成的有 特性的物質(zhì)。:一般說來,合金比各成分金屬 低, 大,抗腐蝕性能更好考點二、金屬的化學(xué)性質(zhì)

2、1、大多數(shù)金屬可與氧氣的反應(yīng) (請寫出鋁、鎂、銅、鐵與氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式)_ _2、金屬 + 酸 鹽 + H2 (請寫出鋁、鐵與稀硫酸、稀鹽酸的反應(yīng)化學(xué)方程式)_ _3、金屬 + 鹽(溶液) 新金屬 + 新鹽 Fe+ CuSO4= Cu+ AgNO3= 考點三、常見金屬活動性順序及其應(yīng)用: K、Ca、_、Mg、_、_、_、 Sn、Pb、(H)_、Hg、_、Pt、Au 金 屬 活 動 性 由 強 逐 漸 減 弱 重要應(yīng)用()判斷金屬活動性強弱:金屬的位置越靠前,它的活動性就 。()判斷金屬能否與酸反應(yīng):位于 的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫(不可用濃硫酸、硝酸) 。()判斷金屬能否與其他金屬的

3、鹽溶液反應(yīng):位于 金屬能把位于 金屬從它們的鹽溶液中置換出來。(除K、Ca、Na) 考點四、金屬的冶煉 (1)、 原理:(用赤鐵礦)化學(xué)方程式為_。(2)、 現(xiàn)象:固體粉末由_色變?yōu)開色,澄清的石灰水_(3)注意事項:_考點五、金屬的銹蝕與保護(1)鐵生銹的條件是 _(兩個條件缺一不可)(2)防銹措施: 保持鐵制品表面_ 表面涂保護膜:如_、_、等 制成_。 如 (3)保護金屬資源的有效途徑: 難點問題:金屬的活動性驗證問題:1、如何設(shè)計實驗驗證Mg、Fe、Cu三種金屬活動性? 2、根據(jù)金屬活動性順序分析,下列描述或判斷錯誤的是( )A、 在氧氣中灼燒是,鐵絲比銅絲反應(yīng)劇烈 B與同種鹽酸反應(yīng)時

4、,鋅片比鐵片反應(yīng)劇烈C、常溫下,空氣中金屬鎂比鐵容易氧化 D、銅活動性不強,故銅不能與硝酸銀溶液反應(yīng)得到金屬銀3、某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性順序的四種試驗方案,每種試驗方案所需試劑如下,其中無法達到實驗?zāi)康牡氖牵?)A、FeSO4溶液、Cu、Ag B、 FeCl2溶液、Cu、AgNO3溶液 C、 Fe、CuSO4溶液、Ag D、 Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3溶液4、某研究性學(xué)習(xí)小組的成員為了驗證鋅、銅、銀三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如下方案,其中可行的是( ) A、Cu、 Zn(NO3)2溶液、 Ag B、稀硫酸、 Zn、Cu、AgNO3溶液 C、稀鹽酸、 Z

5、n 、Cu(NO3)2溶液 D、Zn、稀硫酸、 Cu、Ag難點問題:金屬跟混合鹽溶液反應(yīng)的次序5、將一定質(zhì)量的鐵粉放入足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Cu(NO3)2和AgNO3混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,測得濾渣中只含一種金屬,該金屬是( ) A. Fe B. Cu C. Ag7.向含有CuCl2,ZnCl2,HCl的溶液中撒入過量的鐵粉,反應(yīng)后溶液中一定有( ) A. ZnCl2,HCl B. FeCl2,CuCl2 C. CuCl2,HCl D. ZnCl2,FeCl2難點問題:金屬與鹽溶液反應(yīng)時的質(zhì)量變化問題9、將鐵片投入下列化合物溶液反應(yīng)后,使溶液質(zhì)量減輕的是( )A.HCl B.CuSO4 C.Zn(NO3)2 D.Al(NO3)311、影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素有哪些?_總結(jié)提升 效果評價

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