《一年級美術下冊 第19課《花的世界》教案 人美版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級美術下冊 第19課《花的世界》教案 人美版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、一年級美術下冊 第19課花的世界教案 人美版教學目標認知：認識花與人們生活的密切關系，能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進行“花”的平面或立體創(chuàng)作。情感：感知、體驗“花”的自然美、藝術美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。能力：培養(yǎng)認識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。教學重點與難點重點：感知、探討、理解花的自然美、藝術美、內在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識。綜合探索運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進行“花”的平面或立體創(chuàng)作的方法，培養(yǎng)合作意識。難點：探索運用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。工具材

2、料（一）教師：1、各種花的圖片2、花的應用、裝飾圖片（二）學生：1、收集花的圖片和關于花的故事傳說、知識等資料。2、水彩筆、橡皮泥、彩紙、絹紙、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各種媒材。教學過程（一）組織教學預備鈴響后，上課前整頓紀律并審視學生學具準備情況。（二）談話導入師：春天來了，萬物復蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？生：因為樹葉綠了，小燕子回來了，桃花開了，學校的山茶花也開了師：你喜歡花嗎？為什么？生：很喜歡。因為花很美師：花很美，如果到處都是鮮花多么好啊。今天就讓我們一同進入鮮花的世界揭題花的世界（三）觀察、欣賞、感受1、 十大名花欣賞（課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。）你知道國花嗎？知

3、道它叫什么名字，長什么樣嗎？讓我們一起去看一看吧！2、 提問：（1）你最喜歡什么花？為什么？（2）它是什么季節(jié)里開的？長得什么樣子？有哪些顏色？（3）能說說有關它的故事嗎？3、說一說（1）你還知道哪些花卉？（2）它的名字是什么？（3）它長得什么樣子？（4）能說說有關它的故事嗎？學生回答的花,教師盡可能地展示。4、 應用欣賞在我們的日常生活中，也常?？梢钥匆娀āＤ銖纳畹氖裁吹胤侥苷业剿?？用什么材料制成的？點擊課件（四）拼一拼同學們手中有許多不同顏色的幾何圖形，你能簡單拼一拼，使它變成花嗎？ （五）思考、探索1、實例欣賞師問：“除了拼，還能用什么方法把這些美麗的花留住呢？先來看看其他同學是怎樣做

4、的吧！”點擊課件，和同學說一說，它們是用什么材料，怎么做出來的？2、 小組討論（1）你帶了什么材料？用你手中的材料能做出什么樣的花？你打算先做什么？再做什么？花用什么材料做，什么形狀？怎樣做？葉子用什么做，怎樣做？（折） （扎） （剪）（2）想一想，說一說，怎樣做更好看？（3）根據(jù)材料和方法的不同，分小組自由合作，然后辦個小花展，裝飾教室。讓美麗的花永遠開在我們的教室里。（六）學生創(chuàng)作教師巡回輔導解決學生作業(yè)過程中的問題，并及時展示優(yōu)秀作業(yè)。（七）小結1、師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組“小花圃”中賞析評價學生作品。讓學生評出最好的鮮花，并說明為什么。2、環(huán)保教育。師：有的人看見好看的花就把它摘下

5、來，他這樣做對不對？為什么？生：不對?；ㄊ谴蠹业模獝圩o公物，要美化城市，不要摘花結束語：同學們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋。反思：我教學生用紙來作花，但好多學生創(chuàng)新的制作了“塑料飲料瓶花”、“易拉罐花”“毛線花”等等。我們把做好的花都布置在班級的展板上，形成了一片集體的大花園。附送：2019年(春)一年級美術下冊 第1課五彩的煙花教案 浙美版學習內容1.五彩的煙花學習目標1.了解染、吹、淌、滴這些不同水彩技法產生的效果。2.初步學習運用染、吹、淌、滴這些水彩技法創(chuàng)作一幅有主題的水彩畫。3.培養(yǎng)學生大膽

6、、細心的創(chuàng)作習慣，學習勇于創(chuàng)新的精神。教學重、難點重點：學習水彩游戲的各種玩法。難點：運用多種形式的水彩技法創(chuàng)作一幅有主題的水彩畫。學情分析本課以五彩的煙花為題，意在通過中國保守節(jié)日放煙花的習俗，表示煙花絢爛輝煌的瞬間。教材選擇以油畫棒或蠟筆（這兩種作畫工具同學可自由選擇，以下為了敘述的方便只寫油畫棒這種作畫工具）和水彩涂色相結合為主的作畫方法，目的是為了培養(yǎng)同學初步的作畫能力，讓同學領略畫家對煙花的感受；四幅煙花照片和兩幅同學作品都表示得色彩奪目和富有情趣，使同學有更多的感性知識，為他們的創(chuàng)作打下基礎課前準備（學生）油畫棒、水彩顏料、紙張等常規(guī)作畫工具（教師）范畫、煙花圖片等教學過程1.激趣

7、。（1）學生回憶印象最深刻的一次放煙花的情景（注意講清時間、地點、人物）。（2）出示煙花圖片，提問：你覺得煙花很美嗎？為什么？（3）揭示課題：五彩的煙花。2.欣賞。（1）出示范作，讓學生說說最喜歡哪幅，并說明原因（從色彩、形狀和構圖等方面進行描述）。（2）學生思考：怎樣表現(xiàn)放煙花時的美妙情景？3.指導。（1）教師示范創(chuàng)作步驟：用油畫棒畫出煙花，用水彩涂底色，涂滿底色（特別強調注意運筆的力度、色彩搭配、主題的刻畫和整體的意境等）。（2）欣賞范作，學生體會創(chuàng)作過程。4.創(chuàng)作。（1）主題：畫出放煙花的情景（沒有放過煙花的同學可以畫想象中的煙花）。（2）建議：可以畫節(jié)日中五彩的煙花，也可以設計自己喜歡的煙花式樣，還可以適當?shù)乜鋸埾胂?，表現(xiàn)自己對煙花的感受。（3）學生創(chuàng)作（可以個人創(chuàng)作，也可以小組合作），教師指導。 5.小結。（1）學生上講臺介紹自己的作品，學生互評，教師小結。（2）評價建議：是否能夠較好地處理畫面；是否表現(xiàn)出自己對煙花的獨特感受；是否與眾不同。6.拓展。（1）舉辦煙花主題日活動：開展煙花組畫、壁畫等展示活動，講有關煙花的故事或進行看圖寫話和讀文畫圖比賽。（2）課外留心一些有關煙花的美麗圖片，進一步欣賞煙花的美。修改欄板書設計五彩的煙花作業(yè)布置用油畫棒和水彩的方式畫一張五彩的煙花教學反思