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1、統(tǒng)編版 | 五年級上冊第15課小島知識點+同步練習(xí)知識點一、我會認(rèn)組詞瞞：mn（瞞著、隱瞞、欺上瞞下）域：y（地域、海域、兩河流域）艇：tng（快艇、潛艇、游艇）矛：dn（矛盾、長矛、矛頭）盾：dn（盾牌、矛盾）炊：chu（炊煙、炊事員、無米之炊）哼：hng（哼，走著瞧 ）喉：hu（喉嚨、咽喉、喉頭）嚨：lng（喉嚨、胡嚨、黑咕嚨冬）勺：sho（湯勺、勺子、鐵勺）攪：jio（攪拌、攪亂、攪拌機(jī)）舀：yo（舀水、舀湯、舀?。┒?、多音字哼：hng（哼著曲）hng （哼，走著瞧）難：nn（困難）nn（災(zāi)難）三、近義詞特色特點涼快涼爽 啟示啟發(fā)敏捷靈敏 拘束拘謹(jǐn) 懷疑猜疑納悶疑惑 后悔悔恨吃驚驚訝 情

2、愿甘愿遮擋遮掩 推廣普及四、反義詞涼快暖和 懷疑相信 自豪羞愧敏捷笨拙 稀奇普通拘束自由五、理解詞語礁石：河流、海洋中距水面很近的巖石。駐扎：（軍隊）在某地住下。暗堡：隱蔽的碉堡。納悶：疑惑不解。油布：涂上桐油的布，用來防水防濕。潰爛：傷口或發(fā)生潰瘍的組織由于病菌的感染而化膿。矛盾：具有互相排斥的性質(zhì)。沉吟：（遇到復(fù)雜或疑難的事）遲疑不決，低聲自語。敏捷：(動作、思路等）迅速而靈敏。凝視：聚精會神地看。六、句子解析1.這里樹少，草少，土也很少，卻駐扎著一群海軍士兵。句中三個“少”字突出了小島的環(huán)境惡劣艱苦。2.將軍上島時正是這兒比較涼快的時候，但也有二十多攝氏度。說明島上溫度很高，比較涼快的時

3、候就已經(jīng)二十多攝氏度，那么熱的時候溫度就更高。駐扎在這里的海軍土兵們生活很艱苦。3.這種問題看起來很小，卻直接關(guān)系到部隊的戰(zhàn)斗力。種菜問題看似簡單，但是在艱苦的小島上卻不簡單，因為這里嚴(yán)重缺菜，因為吃不上蔬菜，戰(zhàn)士們牙齦潰爛，嘴里起泡，這樣就會影響部隊的戰(zhàn)斗力，如果人人都能吃上蔬菜，身體健康了，部隊的戰(zhàn)斗力就強(qiáng)了。4.飯?zhí)美?，?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進(jìn)來，都停住了筷子。將軍看了看他們桌子上的罐頭，喉嚨哽了一下，說:“同志們.停了一下，又說:“孩子們，我給大家分菜，每人一筷子。”“哽了一下”“停了一下”寫出了將軍動容的樣子，“給大家分菜”體現(xiàn)了將軍對戰(zhàn)士的關(guān)愛。七、問題歸納1.讀課文，想一想課文寫

4、了什么？本文主要寫將軍上小島發(fā)現(xiàn)菜地，與戰(zhàn)士們共享青菜的事情。2.這個小島有什么特點？這個小島的環(huán)境很艱苦。（1）小。“轉(zhuǎn)一圈也用不了十分鐘”。(2)環(huán)境非常惡劣?！皹渖伲萆?，土也很少”。(3)很熱?！白顩隹臁钡臅r候，是“二三十?dāng)z氏度”。3.為什么戰(zhàn)士們要在小島上種菜昵？（1）上島后沒有蔬菜吃，有的戰(zhàn)士就會牙齦潰爛，嘴里起泡。（2）蔬菜運輸困難，運往島上的途中就要爛掉一大半。4.戰(zhàn)士們是怎樣在小島上種菜的？(1)菜地里的土，大部分是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的。(2)菜種是戰(zhàn)士們從老家?guī)淼摹?3)為了防曬和防鹽，戰(zhàn)士們用油布棚將菜地遮擋起來，并把菜地放在了小島的南面。5.從 13-18

5、自然段的對話描寫中，你看到了一個怎樣的將軍？從將軍與秘書的對話中可以看出將軍能與戰(zhàn)士同甘共苦，不搞特殊化。從與隊長和戰(zhàn)士的對話中，可以看出將軍平易近人，很民主，不硬性將自己的意見強(qiáng)加于人。6.從戰(zhàn)士們把菜地拼成中國地圖，你可以體會到什么？我能體會到戰(zhàn)士們心中有祖國，熱愛祖國。他們在最艱苦的環(huán)境下守衛(wèi)祖國的疆土，他們深深的愛國情懷可敬可嘆！7.將軍的軍禮有什么深刻的含義？將軍行軍禮，表達(dá)了他對海島的熱愛，對祖國的敬意，對戰(zhàn)士的感激。八、課文分段第一部分（1）：介紹小島的樣子和特點。第二部分（2-19）：寫將軍剛上島時發(fā)生的事情：發(fā)現(xiàn)菜地，最后決定留下來吃晚飯，并住一晚。第三部分（20-35）：寫晚飯時發(fā)生的事情：將軍看到菜地全貌，之后到飯?zhí)媒o戰(zhàn)士們分蔬菜湯。第四部分（36-37）：寫清晨發(fā)生的事情：將軍離開后又繞回小島南邊，并行了一個軍禮。九、課文主題本文通過寫將軍上小島發(fā)現(xiàn)菜地，與戰(zhàn)士們共享青菜的事情，表達(dá)了海防戰(zhàn)士的愛島、愛國之情，激發(fā)了我們的愛國之情、報國之志。同時也表達(dá)了將軍和士兵之間的感情。 同步練習(xí)