《三年級下冊英語教案-Unit 7 On the farm 譯林版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級下冊英語教案-Unit 7 On the farm 譯林版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、譯林版英語三年級下冊第七單元教學要求 教學內(nèi)容及課時安排： 1.話題和功能：Asking about things 2.日常用語與句型：Welcome to… What are these/ those? They’re… Are these/ those…? Yes, they are. No, they aren’t. 3.詞匯：they’re = they are, pig, cow, chicken, duck, picture, who’s = who is farm, they, those, apple, pear, orange, who 4.歌

2、謠：On the farm 5.語音：字母m在單詞中的發(fā)音。 八課時 單元教學目標： 1.能聽懂、會說、會讀、會運用句型：What are these/ those? They’re… Are these/ those…? Yes, they are. No, they aren’t. 2.能聽懂、會說、會讀詞匯they’re = they are, pig, cow, chicken, duck, picture, who’s = who is 3.能聽懂、會說、會讀、會寫單詞farm, they, those, apple, pear, orange,

3、 who 4.會誦讀歌謠：On the farm 5.能聽懂、會說、發(fā)音準確：字母m在單詞中的讀音。 單元教學重點、難點： 重點 句型：What are these/ those? They’re… Are these/ those…? Yes, they are. No, they aren’t. 詞匯：farm, they, those, apple, pear, orange, who, pig, cow, chicken, duck, picture 語音：字母m在單詞中的讀音 難點 句型：What are these/ those?

4、 Are these/ those…? 的語調(diào)和用法。 詞匯：farm, they, those，chicken, apple, pear, orange的讀音； a和an用法的區(qū)別； 名詞復數(shù)形式 語音：字母m在單詞中的讀音 譯林版英語三年級下冊第七單元教學設計方案 NO：1 教學內(nèi)容 Unit 7 On the farm 課型 新授課 時間 教學目的 1.能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯farm, they, those, apple, pear, orange. 2.能聽懂、會說、會讀詞匯they’re=they are, pi

5、g, cow, chicken, duck. 3.能聽懂、會說、會讀日常用語與句型Welcome to? What are these/those? They’re? Are these/those?? Yes, they are. / No, they aren’t. 重點、難點 1、句型：What are these/those? They’re? Are these/those?? Yes, they are. / No, they aren’t. 2、詞匯：farm, they, those, pig, cow, apple, pear, chicken, duck, or

6、ange, picture. 課前準備 多媒體、錄音磁帶、掛圖、生詞卡、農(nóng)場的圖片、小動物圖片、水果圖片或?qū)嵨?、草帽? 課 時 第一課時 教學過程： 一、Greetings. 二、Free talk 1. 教學單詞duck T: (手持卡片)What’s this? T:（指遠處黑板上貼的圖片）What’s that?反復領讀并做手勢，引導學生注意圖片的遠近: What’s this? It’s a duck. What’s that? It’s a pig. 引導學生理解兩個問句的不同，從而理解this和that。 2.同法教授a cow, a ch

7、icken, a pear, an apple, an orange. 3.引導學生比較a cow, a pig, a chicken, a duck, a pear與an apple, an orange. 簡單講解a和an的用法。 4. T: What are these?（手持卡片） （幫助學生回答） 教授：What are these? They’re… 出示一只鴨與一群鴨的圖片，讓學生比較： What’s this? It’s a duck. What are these? They’re ducks. A duck, ducks 5.T: (指遠處黑板上圖片)

8、 What are those? （引導學生回答） 引導學生比較： What’s that? It’s a pig. What are those? They’re pigs. A pig, pigs. 比較體會these和those的用法。 6.出示一些牛的圖片，問： T: Are these pigs? T:（指黑板上）Are those pigs? Ss: Yes, they are. . . . . . . 三、Story time 1.出示農(nóng)場圖片。 T: Look, this is a farm. What’s on the farm?（出示

9、課題）領讀On the farm T:（頭戴草帽，扮農(nóng)場主）This is my farm. Welcome to my farm. 做手勢引導學生理解Welcome to . . . 引導學生想象還有什么場景可以使用Welcome to . . . 2.教師站在遠近不同的位置引導學生看圖： T: What are these? Ss: They are . . . T: What are those? Ss: They are . . . T: Are these . . .? Ss: Yes, they are. / No, they aren’t. 3. T: M

10、ike is visiting a farm with Liu Tao, too. Let’s go with them. 播放動畫。 4. 學生聽錄音跟讀，模仿語音、語調(diào)。 5.出示句子卡片，學生認讀。 6.學生小組內(nèi)分角色朗讀。 四、Homework 1.聽錄音跟讀Story time. 2.抄寫四會單詞。 二度修改 板書設計 Unit 7 On the farm What are these/ those? They’re… Are these/ those…? Yes, th

11、ey are. No, they aren’t. 譯林版英語三年級下冊第七單元教學設計方案 NO：2 教學內(nèi)容 Unit 7 On the farm 課型 新授課 時間 教學目的 1.能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯farm, they, those, apple, pear, orange. 2.能聽懂、會說、會讀詞匯they’re=they are, pig, cow, chicken, duck. 3.能聽懂、會說、會讀日常用語與句型Welcome to? What are these/those? They’re? Are these/those?? Ye

12、s, they are. / No, they aren’t. 重點、難點 1、句型：What are these/those? They’re? Are these/those?? Yes, they are. / No, they aren’t. 2、詞匯：farm, they, those, pig, cow, apple, pear, chicken, duck, orange, picture. 課前準備 多媒體、錄音磁帶、掛圖、生詞卡、農(nóng)場的圖片、小動物圖片、水果圖片或?qū)嵨铩⒉菝薄? 課 時 第二課時 教學過程： 一、Greetings 二、Free t

13、alk 1.T: What are these? T: What are those? T: Are these rubbers? 3.指導學生運用所學的語句說說身邊的東西，教師巡視。 三、Review 1.出示句子卡片，學生認讀。 2.多媒體出示Cartoon time畫面，引導學生看圖說話。 四、Play a game Look and guess(出示物體的局部圖，讓學生猜) T: What’s this? T: What are these? Guess! T: What are those? 五、Fun time 1.多媒體出示Fu

14、n time圖片，引導學生看看數(shù)數(shù)。 T: Look at the picture. What are these? T: How many pears? Let’s count. 2.講解游戲規(guī)則： 按照骰子的點數(shù)往前走，每走到相應的圖上，同組的兩個學生運用What are these?/ What’s this?進行提問并回答，如果出錯退回原處，先到達終點勝。 3.師生示范游戲。 4.學生分組游戲。教師巡視。 六、Homework 1.同學間繼續(xù)玩游戲。 2.抄寫四會單詞。

15、 二度修改 板書設計 Unit 7 On the farm What are these/ those? They’re… Are these/ those…? Yes, they are. No, they aren’t. 譯林版英語三年級下冊第七單元教學設計方案 NO：3 教學內(nèi)容 Unit 7 On the farm 課型 新授課 時間 教學目的 1．能聽懂、會說、會讀、會寫單詞who. 2．能聽懂、會說、會讀詞匯picture, who’s=who is. 3．能熟練運用本單元學習的語

16、句談論物體。 重點、難點 1．能聽懂、會說、會讀、會寫單詞who. 2．能聽懂、會說、會讀詞匯picture, who’s=who is. 課前準備 多媒體、單詞卡片（有單數(shù)、復數(shù)）、句子卡片。 課 時 第三課時 教學過程 一、Greetings 二、Review 1.教師把單復數(shù)的卡片順序打亂出示，學生迅速認讀。 2.出示句子卡片，學生認讀。 三、Cartoon time 1. T: Can you draw pictures? Who can show us your pictures? Come to the blackboard, please

17、. （學生上臺展示自己的作品） T: What’s this? T: What are these? T: Are these . . .? 2. 出示Cartoon time的圖片。 T: Look, our friend Bobby can draw pictures, too. What are they? 引導學生看Bobby的畫。 T: What’s this? T: No, it’s a chicken. And what are these? T: Yes. Who’s this? Is this Bobby?（引導學生觀看人物的衣著） T: This

18、 is Bobby’s sister, Tina. 3. T: Sam is looking at Bobby’s pictures. What are they saying? Let’s watch the cartoon.（播放動畫） 4.聽錄音跟讀。 5.學生小組內(nèi)開展趣味閱讀，加入動作表情，讀出趣味。 6.學生同桌運用所學語句談論繪畫作品。 四、Homework 1.聽錄音跟讀Cartoon time. 2. 抄寫四會單詞。 二度修改 板書設計 Unit 7 On the farm What are these/ those?

19、They’re… Are these/ those…? Yes, they are. No, they aren’t. 譯林版英語三年級下冊第七單元教學設計方案 NO：4 教學內(nèi)容 Unit 7 On the farm 課型 新授課 時間 教學目的 1.會唱歌曲On the farm 2.能聽懂、會說、準確地發(fā)字母m在單詞中的讀音。 3.能熟練運用本單元學習的詞匯、語句。 重點、難點 1.能聽懂、會說、準確地發(fā)字母m在單詞中的讀音。 2.能熟練運用本單元學習的詞匯、語句。 課前準備 多媒體、錄音機、磁帶、掛圖，小豬頭飾。 課

20、 時 第四課時 教學過程： 一、Greetings 二、Song time 1.、播放歌曲中小動物的叫聲，讓學生猜猜。 T: What is it?（播放小豬叫聲）T: Yes, you’re right. Pigs on the farm go “ oink, oink” 出示并教授Pigs on the farm go “ oink, oink” 2.多媒體播放歌曲動畫，學生整體感知歌曲。 3.教師帶讀歌詞，逐句教唱。 4.學生演唱熟練后，播放動畫畫面，請幾名學生上臺戴頭飾表演唱。 三、Sound time 1.出示單詞farm, ice cream, ma

21、ke, mum, welcome, 請學生朗讀，教師示范朗讀，指導學生邊聽邊體會，找出共同讀音。 2.學生試讀: my, grandma, family, milk, time. Mum, Mum, clever Mum. She can make ice cream for Tom. Clever mum can make ice cream. Welcome to my farm. 四、Read and act 1. 打亂順序出示Cartoon time部分句子，學生認讀。 2.引導學生回憶故事情節(jié)，給句子排序。 3.出示Cartoon time動畫畫面，學生兩人一

22、組上臺表演。 五、Homework 1.聽錄音跟讀Sound time. 2.聽錄音學唱歌曲On the farm. 3. 默寫四會單詞。 二度修改 板書設計 Unit 7 On the farm What are these/ those? They’re… Are these/ those…? Yes, they are. No, they aren’t. 譯林版英語三年級下冊第七單元教學設計方案 NO：5 教學內(nèi)容 Unit 7 On the farm 課型 新授課 時間 教學目的 能綜合運用本單元學習的詞

23、匯、語句，談論物體。 重點、難點 能綜合運用本單元學習的詞匯、語句，談論物體。 課前準備 錄音機、磁帶，四會單詞卡片, 句子卡片,多媒體。 課 時 第五課時 教學過程： 一、Greetings 二、Sing a song：On the farm 三、Review 1.出示句子卡片，學生認讀。 2. 快速出示四會單詞卡片，學生搶讀，再組織學生拼讀。 四、Checkout time 1.多媒體出示本部分圖片，指導學生認真觀察圖片中的物體。 五、Do exercise 指導學生完成本單元每課練、聽讀訓練的練習。 六、Tick

24、ing time 結(jié)合練習情況，指導學生對本單元的學習進行自我評價。 二度修改 板書設計 Unit 7 On the farm What are these/ those? They’re… Are these/ those…? Yes, they are. No, they aren’t. 譯林版英語三年級下冊第七單元教學設計方案 NO：6 教學內(nèi)容 Unit 7 On the farm 課型 練習課 時間 教學目的 通過練習，熟練掌握本單元內(nèi)容。 重點、難點 指導每種題型該怎么

25、做，幫助學生看懂題目。 課前準備 pictures, cards, tape record，配套軟件 課 時 第六課時 教學過程： 補充習題 A Listen and circle 活動目的：這項練習是通過聽對話，讓學生找到與錄音內(nèi)容相符的圖片，既考查學生對本單元單詞的掌握情況，又考查學生對對話的理解。 活動準備：在做題前，教師提醒學生聽清對話，抓住關鍵詞，圈出圖片的序號。 活動程序：聽錄音，圈出與錄音內(nèi)容相符的圖片序號。 參考答案：1 b 2 c 3 a 4 b 5 c B Listen and number 活動目的：這項聽力訓練旨在訓練本單元的

26、重點句型和單詞，要求學生能聽懂對話，并根據(jù)對話給圖中的事物標上序號。 活動準備：在做題前，教師要指導學生先找到五處字母序號相對應的動植物，然后開始練習。 活動程序：聽錄音，根據(jù)所聽對話內(nèi)容，在圖中相應的方框中填上序號。 參考答案：a 5 b 4 c 2 d 3 e 1 C Read and choose 活動目的：訓練學生熟練掌握本單元重點句型，掌握關于描述事物的遠近、事物的多少的表達方法。 活動準備：在練習之前，教師要指導學生注意圖中人物所指人或事物的遠近以及單復數(shù)，然后在看懂圖意后進行練習。 活動程序：看圖，根據(jù)所給句子，選擇相應的問句或答句。 參考答案： 1 c 2

27、a 3 b 4 c D Look and say 活動目的：本練習要求學生能看懂圖意和句意，熟練運用所學句型的相應問答形式。 活動準備：在做題前，教師要帶領學生看懂所給例句表達的意思以及每組圖片之間的差別，然后讓學生根據(jù)例句結(jié)合圖片展開對話。 活動程序：看圖，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇相關句子進行對話。 參考答案： 1 a --What are these? --They’re ducks. b -- What are those? --They’re ducks. 2 a --What’s this? --It’s an

28、orange. b -- What are these? --They’re orange s. 3 a --What’s that? --It’s a dog. b -- What are these? --They’re dogs. 4 a -- What’s this? --It’s a bird. b -- What are those? --They’re bird s. 二度修改 板書設計

29、 Unit 7 On the farm What are these/ those? They’re… Are these/ those…? Yes, they are. No, they aren’t. 譯林版英語三年級下冊第七單元教學設計方案 NO：7 教學內(nèi)容 Unit 7 On the farm 課型 練習課 時間 教學目的 通過練習，熟練掌握本單元內(nèi)容。 重點、難點 指導每種題型該怎么做，幫助學生看懂題目。 課前準備 pictures, cards, tape record，配套軟件 課 時 第七課時 教

30、學過程： 英漢互譯： 1. 兩只奶牛 2. 三只小雞 3. 歡迎來的我的農(nóng)場。 4. 五只豬 5. 這些是什么？ 6. 那些是什么？ 7. 它們是梨。 8. 它們是橙子嗎？ 9. 是的，它們是。 10. 不，不是。它們是鴨子。 寫出下列單詞 1. 字母c開頭的單詞： 2. 字母p開頭的單詞： 3. 字母d開頭的單詞： 4. 字母b開頭的單詞： 5. 字母o開頭的單詞： 6. 字母s開頭的單詞： 7. 字母wo開頭的單詞： 連詞成句 1. those, are, the, what, under, tree (?) 2. you,

31、 would, like, a, hot, dog (?) 3. too, sweets, they’re ( , . ) 4. your, ruler, this, is, isn’t, no, it ( , . ? ) 5.this, it’s, what’s, an, orange ( . ? ) 6. my, look, at, picture ( . ) 7. meet, to, you, nice ( . ) 根據(jù)情境說出正確的答案 1、歡迎他人來到自己的農(nóng)場，可以說： 2、想確認那些是否是雞，可以說： 3、初次認識他人，可以說： 4、詢問那些物體是什么

32、，可以問： 5、詢問時間，可以說： 6、詢問近處的單個物品，可以說： 7、提醒他人該上課了，可以說： 8、告誡他人不要在圖書館說話可以說： 9、爸爸叫你起床，可以說： 10、別人問你幾歲，你回答： 二度修改 板書設計 Unit 7 On the farm What are these/ those? They’re… Are these/ those…? Yes, they are. No, they aren’t.

33、 譯林版英語三年級下冊第七單元教學設計方案 NO：8 教學內(nèi)容 Unit 7 On the farm 課型 練習課 時間 教學目的 通過練習，熟練掌握本單元內(nèi)容。 重點、難點 指導每種題型該怎么做，幫助學生看懂題目。 課前準備 pictures, cards, tape record，配套軟件 課 時 第八課時 教學過程： 判斷下列每組單詞是（S）否（D）屬于同一類。 1、father sister aunt uncle 2、chicken pear cow duck 3、under

34、on in behind 4、man woman farm girl 5、twin brown orange blue 根據(jù)情境說出恰當?shù)木渥? 1、當你想把你的朋友山姆介紹給奶奶時，可以說： 2、你詢問遠處的那些東西是什么，可以說： 3、你想請別人看你的畫，可以說： 4、你問別人那個女孩是誰,可以說： 5、別人問你，那是你的母親嗎？如果是的，你可以回答： 首字母填空 1、 ----Welcome to my f ， Mike. ----Thank y ,

35、 John. 2、----What a those b the tree? ----They’re p . ----H lovely! Are t pigs, t ? ----No. They’re c . 3、----Happy Birthday, Paul! M a wish. ---- I want a r . ----This one is f you. ----How n ! I lo

36、ve it! 4、----W that u the chair? ----I a red p . 句型 1. Nice to meet you, Mike. 邁克，見到你很高興。 2. Welcome to my farm. 歡迎來到我的農(nóng)場。 3. What are these? They’re pigs. 這些是什么？是豬。 4. What are those? They’re cows.那些是什么？是奶牛。 5. Are these apples? Yes, they are. 這些是蘋

37、果嗎？是的。 6. Are those apples too? No, they aren’t. 那些也是蘋果嗎？不，不是。 7. What’s this/that? It’s a/an... 這是/那是什么？是一個...... 8. Is it a duck? No, it’s a chicken. 它是鴨子嗎？不，是一只雞。 9. Who’s this? Is this you? 這是誰？是你嗎？ 10. That’s my sister. 那是我的姐姐（妹妹）。 11. Clever Tom from the farm, makes ice cream for his mum

38、.聰明的湯姆來自農(nóng)場，在為他的媽媽制作冰淇淋。 四、小知識 1. It’s a pig. 它是一頭豬。 They’re pigs. 它們是豬。前句是單數(shù)，用a pig， 后句是復數(shù)，pig后面不能忘記加“s”，但有些名詞復數(shù)要加“es”（如：box-boxes），小朋友們在學習時一定要注意。 2. What’s this/that? It’s a ... 這是/那是什么？它是......用作單數(shù)時 What are these/those? They’re ... 這些/那些是什么？ 他們是......用于復數(shù)時。也就是說this的復數(shù)是these，that的復數(shù)是those 。 二度修改 板書設計 Unit 7 On the farm What are these/ those? They’re… Are these/ those…? Yes, they are. No, they aren’t.